L'accompagnement de la personne avec un trouble bipolaire dans un cadre d'intervention en counseling de carrière: bilan des compétences.

Le premier chapitre de cet essai exposera la problématique des maladies mentales dans la société. Nous présenterons alors le trouble bipolaire comme une maladie mentale handicapante, mais aussi malgré laquelle certains individus bipolaires semblent se trouver une place sur le marché du travail. Nous clorons notre problématique en formulant notre question de recherche que nous appuierons en expliquant sa pertinence et en dressant une courte revue de la documentation scientifique qui traite de notre sujet de recherche. Dans notre deuxième chapitre, nous définirons les termes importants en lien avec notre recherche, le trouble pibolaire et le counseling de carrière, et nous énoncerons les objectifs spécifiques qui guideront notre recherche. Notre troisième chapitre exposera notre méthodologie de recherche à l'intérieur de laquelle nous préciserons le type de recherche qui définit notre étude, soit une recherche spéculative. À l'intérieur du quatrième chapitre, nous dresserons le corpus intertextuel des concepts sur lesquels porteront nos données, c'est-à-dire sur la psychologie positive et sur le modèle du bilan de compétences de Michaud, Dionne et Beaulieu (2007). Nous consacrerons ensuite notre cinquième chapitre à l'analyse de nos données en expliquant de façon systématique la manière dont nous avons procédé. Nous interpréterons ces données à l'intérieur de notre sixième chapitre. Pour ce faire, nous utiliserons le tableau synthèse du modèle du bilan de compétences présenté par Michaud et al. (2007). Nous vous présenterons aussi un schéma que nous aurons construit et auquel nous nous référons pour illustrer les liens qui unissent les différents concepts de la psychologie positive et du bilan de compétences ainsi que les particularités de la clientèle avec un trouble bipolaire

Registered replication report: a large multilab cross-cultural conceptual replication of Turri, Buckwalter, & Blouw (2015)

According to the Justified True Belief account of knowledge (JTB), a person can only truly know something if they have a belief that is both justified and true (i.e., knowledge is justified true belief). This account was challenged by Gettier (1963), who argued that JTB does not explain knowledge attributions in certain situations, later called Gettier-type cases, wherein a protagonist is justified in believing something to be true, but their belief was only correct due to luck. Lay people may not attribute knowledge to protagonists with justified but only luckily true beliefs. While some research has found evidence for these so-called Gettier intuitions (e.g., Machery et al., 2017a), Turri et al. (2015) found no evidence that participants attributed knowledge in a counterfeit-object Gettier-type case differently than in a matched case of justified true belief. In a large-scale, cross-cultural conceptual replication of Turri and colleagues’ (2015) Experiment 1 (N = 4,724) using a within-participants design and three vignettes across 19 geopolitical regions, we did find evidence for Gettier intuitions; participants were 1.86 times more likely to attribute knowledge to protagonists in standard cases of justified true belief than to protagonists in Gettier-type cases. These results suggest that Gettier intuitions may be detectable across different scenarios and cultural contexts. However, the size of the Gettier intuition effect did vary by vignette, and the Turri et al. (2015) vignette produced the smallest effect, which was similar in size to that observed in the original study. Differences across vignettes suggest epistemic intuitions may also depend on contextual factors unrelated to the criteria of knowledge, such as the characteristics of the protagonist being evaluated

L'accompagnement de la personne avec un trouble bipolaire dans un cadre d'intervention en counseling de carrière: bilan des compétences.

Le premier chapitre de cet essai exposera la problématique des maladies mentales dans la société. Nous présenterons alors le trouble bipolaire comme une maladie mentale handicapante, mais aussi malgré laquelle certains individus bipolaires semblent se trouver une place sur le marché du travail. Nous clorons notre problématique en formulant notre question de recherche que nous appuierons en expliquant sa pertinence et en dressant une courte revue de la documentation scientifique qui traite de notre sujet de recherche. Dans notre deuxième chapitre, nous définirons les termes importants en lien avec notre recherche, le trouble pibolaire et le counseling de carrière, et nous énoncerons les objectifs spécifiques qui guideront notre recherche. Notre troisième chapitre exposera notre méthodologie de recherche à l'intérieur de laquelle nous préciserons le type de recherche qui définit notre étude, soit une recherche spéculative. À l'intérieur du quatrième chapitre, nous dresserons le corpus intertextuel des concepts sur lesquels porteront nos données, c'est-à-dire sur la psychologie positive et sur le modèle du bilan de compétences de Michaud, Dionne et Beaulieu (2007). Nous consacrerons ensuite notre cinquième chapitre à l'analyse de nos données en expliquant de façon systématique la manière dont nous avons procédé. Nous interpréterons ces données à l'intérieur de notre sixième chapitre. Pour ce faire, nous utiliserons le tableau synthèse du modèle du bilan de compétences présenté par Michaud et al. (2007). Nous vous présenterons aussi un schéma que nous aurons construit et auquel nous nous référons pour illustrer les liens qui unissent les différents concepts de la psychologie positive et du bilan de compétences ainsi que les particularités de la clientèle avec un trouble bipolaire

La contribution du droit à la gouvernance territoriale : le cas du projet de parc national Tursujuq

À partir d’une perspective juridique et politique, le présent article examine le processus de gouvernance territoriale entourant la création du parc Tursujuq, au Nunavik, dans le nord du Québec, notamment à partir d’une analyse des positions exprimées lors d’audiences publiques tenues au Nunavik. La création d’un parc national n’est pas toujours vue d’un bon œil par les peuples autochtones, puisqu’elle peut conduire à l’interdiction de certaines activités traditionnelles sur le territoire du parc ou à des conflits d’utilisation. Cependant, bien qu’elle serve d’abord les intérêts du gouvernement du Québec, la création du parc Tursujuq a été relativement bien acceptée par la population inuite, qui y voit un potentiel intéressant de création d’emploi, et qui a été rassurée quant au maintien de ses droits de récolte garantis par la Convention de la Baie James. Néanmoins, les Inuit ont tiré profit des audiences publiques tenues en vertu de la Loi sur les parcs pour réclamer l’inclusion du bassin de la rivière Nastapoka dans les limites du parc, dans l’espoir d’empêcher Hydro-Québec (société d’État responsable de la production énergétique de la province) d’harnacher cette rivière, et pour tenter d’obtenir une clarification du tracé de la frontière Québec-Nunavut dans la région du lac Guillaume-Delisle. L’analyse de ces audiences démontre l’importance de l’environnement juridique dans la structuration des processus de gouvernance territoriale

La contribution du droit à la gouvernance territoriale : Le cas du projet de parc national Tursujuq

À partir d’une perspective juridique et politique, le présent article examine le processus de gouvernance territoriale entourant la création du parc Tursujuq, au Nunavik, dans le nord du Québec, notamment à partir d’une analyse des positions exprimées lors d’audiences publiques tenues au Nunavik. La création d’un parc national n’est pas toujours vue d’un bon oeil par les peuples autochtones, puisqu’elle peut conduire à l’interdiction de certaines activités traditionnelles sur le territoire du parc ou à des conflits d’utilisation. Cependant, bien qu’elle serve d’abord les intérêts du gouvernement du Québec, la création du parc Tursujuq a été relativement bien acceptée par la population inuite, qui y voit un potentiel intéressant de création d’emploi, et qui a été rassurée quant au maintien de ses droits de récolte garantis par la Convention de la Baie James. Néanmoins, les Inuits ont tiré profit des audiences publiques tenues en vertu de la Loi sur les parcs pour réclamer l’inclusion du bassin de la rivière Nastapoka dans les limites du parc, dans l’espoir d’empêcher Hydro-Québec (société d’État responsable de la production énergétique de la province) d’harnacher cette rivière, et pour tenter d’obtenir une clarification du tracé de la frontière Québec-Nunavut dans la région du lac Guillaume-Delisle. L’analyse de ces audiences démontre l’importance de l’environnement juridique dans la structuration des processus de gouvernance territoriale

Le RUSAF s'affiche /

Tiré de l'écran-titre (visionné le 27 mars 2013)

Les représentations sociales de l’engagement parental du beau-père en famille recomposée

Cet article présente les résultats d’une étude portant sur les représentations sociales de l’engagement parental du beau-père (parent autre que le père biologique ou adoptif des enfants de sa conjointe) chez différents membres de familles recomposées : huit mères, douze beaux-pères et neuf pères. L’étude vise à comprendre comment les adultes dans ces familles conçoivent le rôle des beaux-pères auprès des enfants et à approfondir les dimensions de l’engagement parental des beaux-pères. Les résultats montrent que certaines conceptions du rôle semblent davantage partagées par les parents alors que d’autres semblent plus spécifiques aux beaux-pères.In this paper we are presenting the results of a study of the social representations of a stepfather's parental commitment (a stepfather being someone other than the biological or adoptive father of his spouse's children) by different members of the blended families : eight mothers, twelve stepfathers and nine biological fathers. The aim of the study is to reach an understanding of how the adults in such families perceive the role of stepfather to the children concerned and to probe the dimensions of the parental commitment of these stepfathers. The results show that certain interpretations of their role appear to be shared more particularly by the parents, while others seem to be more specific to the stepfathers

Les représentations sociales de l’engagement parental du beau-père en famille recomposée

Cet article présente les résultats d’une étude portant sur les représentations sociales de l’engagement parental du beau-père (parent autre que le père biologique ou adoptif des enfants de sa conjointe) chez différents membres de familles recomposées : huit mères, douze beaux-pères et neuf pères. L’étude vise à comprendre comment les adultes dans ces familles conçoivent le rôle des beaux-pères auprès des enfants et à approfondir les dimensions de l’engagement parental des beaux-pères. Les résultats montrent que certaines conceptions du rôle semblent davantage partagées par les parents alors que d’autres semblent plus spécifiques aux beaux-pères.In this paper we are presenting the results of a study of the social representations of a stepfather's parental commitment (a stepfather being someone other than the biological or adoptive father of his spouse's children) by different members of the blended families: eight mothers, twelve stepfathers and nine biological fathers. The aim of the study is to reach an understanding of how the adults in such families perceive the role of stepfather to the children concerned and to probe the dimensions of the parental commitment of these stepfathers. The results show that certain interpretations of their role appear to be shared more particularly by the parents, while others seem to be more specific to the stepfathers

Un programme novateur en ligne conçu pour les couples de familles recomposées : www.famillesrecomposées.com

Cet article présente l’ensemble de la démarche qui a donné lieu à la mise en ligne d’un programme éducatif visant l’enrichissement des relations conjugales et familiales des adultes qui vivent une recomposition familiale. Des recensions des écrits portant à la fois sur les défis vécus par les couples-parents de familles recomposées et les programmes de prévention offerts à cette population ont été réalisées. Les conclusions tirées de ces recensions constituent les fondements du programme d’éducation en ligne La famille recomposée : une équipe à bâtir qui est brièvement décrit dans cet article.This article presents the process that led to the development and implementation of an online education program which aims to help stepfamily couples enrich their relationship as well as the relations in their stepfamily. Reviews of the literature on both the challenges faced by stepfamily couples and parents, and the prevention programs offered to this population, were conducted. The conclusions drawn from these reviews form the basis of the online education program The stepfamily: A team to build which is briefly described in this article