72 research outputs found
Advanced Practice Nursing in Primary Health Care in the Spanish National Health System
Get PDFHämel K, Toso BRG de O, Casanova A, Giovanella L. Advanced Practice Nursing in Primary Health Care in the Spanish National Health System. Ciência & Saúde Coletiva. 2020;25(1):303-314.Abstract The primary health care in the Spanish National Health System is organised in health centres with multi-professional teams, composed of doctors and nurses specialised in family and community health, in addition to other professionals. This article analyses the role of primary health care nurses in the Spanish National Health System. In the last decade, new concepts of task sharing between doctors and nurses as well as advanced nursing roles have been evolved in the health centres that focus on improving care for chronically ill patients and access to primary care. With shared responsibility, nurses are responsible for chronic patients in stable conditions, health prevention and promotion. The scaling up of advanced nursing tasks is limited by uncertainties of roles, disparities between states, and legislations that do not cover the full extent of advanced nursing tasks. The case study of Spain indicates that a strong multi-professional model of primary health care teams is a crucial basis for the evolvement of advanced nursing practice and its acceptance in daily routines. However, advantageous education structures and legislations are needed to allow nurses to develop their contribution in the full potential.</jats:p
RESOLUTIVIDADE DOS CUIDADOS À SAÚDE EM REGIÃO DE FRONTEIRA PARA BRASILEIROS NÃO RESIDENTES
Get PDFObjetivo: Identificar a resolutividade do cuidado na atenção primária à saúde de brasileiros não residentes na região da tríplice fronteira. Metodologia: Pesquisa qualitativa, exploratória, do tipo estudo de caso, utilizando-se o referencial do materialismo histórico. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com treze usuários do serviço de atenção primária no município de Foz do Iguaçu e em Puerto Iguazu, na Argentina e a análise dos dados foi temática. Resultados: Foi identificado que os usuários têm trilhado caminhos longos para buscar saúde para si ou para seus familiares e com pouca resolutividade em muitos casos, satisfatória ou sem resolutividade em outros. Considerações: Novas e diferentes intervenções relacionadas à gestão do cuidado e ao processo de trabalho precisam ser realizadas com vistas a uma atenção primária a saúde mais resolutiva
ATIVIDADE EDUCATIVA PARA PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM DA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE: O SEGUIMENTO DA CRIANÇA
Get PDFObjective: To describe the action of educational activities regarding the follow up of the neonate and infant in the Primary health care. Methodology: Exploratory-descriptive study, that data were collected through questionnaires applied to 11 nursing professionals who were working in the Primary Health Care Questionnaires were applied before and after the educational activity and it was composed for questions about the clinical practice of the child's following, assessing the apprehension of the content of the teaching material previously available to the course, as well as, the didactic and pedagogical methodology. In this study was established as a positive score when the professionals achieve 50% or higher on the pre-test and at least 70% in the post-test. Data analysis were by means of simple descriptive statistics. Results: In the pre-test most of them got more than 50% of accuracy. In the post-test, the result remained, not reached 70%. In the study most of the participants considered the assessment of satisfactory activity. In conclusion, the educational activity will achieve better results if it developed in a planned and continuously enhancing the experiences of clinical practice of nurses; assumed by managers as inherent in the work process. Objetivo: Describir la acción de educación acerca de las actividades del acompañamiento del recién nacido y infante en la Atención Primaria a la Salud. Metodología: Investigación descriptiva-exploratoria, en que los datos fueron recogidos por medio de cuestionarios aplicados a 11 enfermeras activas en la Atención Primaria a la Salud, los cuestionarios fueron administrados antes y después de la actividad educativa, con preguntas acerca de la práctica clínica de monitoreo del niño, así como se hizo la evaluación de la aprehensión de los contenidos del material didáctico disponible anteriormente para el curso y la metodología didáctica y pedagógica. Fue establecido como score positivo cuando los profesionales alcanzaban 50% o más en el pre-test y al menos el 70%, en el post-test. El análisis de los datos ocurrió por medio de estadísticas descriptivas simples. Resultados: En el pre-test, la mayoría consiguieron más del 50% de precisión. En el post-test, el resultado se mantuvo, no alcanzó el 70%. La mayoría de los participantes consideraron satisfactoria la evaluación de la actividad. En conclusión, la actividad educativa logrará mejores resultados si se desarrolla de forma planeada y mejorar continuamente las experiencias de la práctica clínica de las enfermeras; asumido por los administradores como inherentes al proceso de trabajo. Objetivo: Descrever ação de atividade educativa acerca do acompanhamento do neonato e lactente na Atenção Primária à Saúde. Metodologia: Pesquisa exploratório-descritiva, em que os dados foram coletados por meio de questionários aplicados a 11 profissionais de enfermagem atuantes em Atenção Primária a Saúde. Os questionários foram aplicados antes e após a atividade educativa, contendo questões acerca da prática clínica do acompanhamento da criança, avaliando a apreensão do conteúdo do material didático disponibilizado previamente ao curso e da metodologia didático-pedagógica. Estabeleceram-se como escore positivo 50% ou mais de acertos no pré-teste e no mínimo 70% no pós-teste. Análise de dados por meio de estatística descritiva simples. Resultados: No pré-teste, a maioria obteve mais que 50% de acertos. No pós-teste, o resultado manteve-se, não atingido 70%. A maioria dos participantes considerou a avaliação da atividade satisfatória. Conclui-se que, a atividade educativa alcançará melhores resultados se desenvolvida de forma planejada e contínua, valorizando as experiências da prática clínica dos enfermeiros; assumida pelos gestores como inerentes ao processo de trabalho.  
PERFIL DE CRIANÇAS ATENDIDAS EM PUERICULTURA E NO PROGRAMA SAÚDE DO ESCOLAR
Get PDFO objetivo do estudo foi descrever o perfil das crianças bem como dos atendimentos em consulta de puericultura e de saúde do escolar realizada pelo enfermeiro. Pesquisa descritiva e exploratória, a partir de dados secundários, utilizando formulário de registro de consultas referentes ao ano de 2017, da disciplina de enfermagem em Puericultura, Criança e Adolescente Sadios, do curso de Enfermagem da Unioeste, campus de Cascavel, Paraná, a partir de matriz de coleta de dados elaborada para o estudo. Os dados foram analidados com estatística descritiva. As crianças avaliadas na puericultura tiveram média de peso, estatura e perímetro cefálico adequado para idade; a amamentação exclusiva, se manteve até o quarto mês de vida da criança. Na avaliação de pré-escolares e escolares, o índice de massa corpórea variou entre 14 kg/m2 e 17kg/m2; a acuidade visual média foi 0,7 pelo teste de Snellen; a pressão arterial foi mais elevada nos adolescentes de 13 a 15 anos de idade; a alimentação inadequada foi o diagnóstico de enfermagem mais frequente. O estudo demonstrou que as consultas do Enfermeiro abrangeram ações de avaliação e educação em saúde, com repercussão na promoção da saúde e prevenção de agravos às crianças e adolescentes
Perfil de recém-nascidos acompanhados em serviço de oftalmologia para controle da retinopatia da prematuridade
Get PDFAim: to describe the profile of preterm newborns in the ophthalmology service in Cascavel, Paraná. Method: a quantitative, observational, cross-sectional study with a temporal cut from 2014 to June 2016, whose data collection was documentary, obtained from hospital records. Descriptive statistical analysis. Results: of the total sample (n = 183), the prevalence of gestational age ranged from 31 to 32 weeks (28.41%) and birth weight from 1705g-1950g (24.04%). Of these babies, 153 (83.60%) used oxygen therapy, a risk factor for Retinopathy of Prematurity (ROP). The highest prevalence of ROP was grade II (n = 15, 20.55%) and the lowest grade III (n = 5, 6.85%). Conclusion: the clinical profile of preterm infants revealed that the lower the gestational age and weight, the greater is the risk of ROP. It was also identified that all those who developed, did use oxygenObjetivo: describir el perfil de los recién nacidos prematuros asistidos en el servicio de oftalmología de Cascavel, Paraná. Método: estudio cuantitativo, observacional, transversal, desarrollado de 2014 a junio de 2016, con recolección de datos documental a partir de los prontuarios hospitalarios. Análisis estadístico descriptivo. Resultados: del total de la muestra (n = 183) la edad gestacional varío entre 31 y 32 semanas (28,41%) y el peso al nacer entre 1705g-1950g (24,04%). De esos bebés 153 (83,60%) utilizaban oxigenoterapia, factor de riesgo para Retinopatía de la Prematuridad (ROP). La prevalencia de ROP fue en grado II (n = 15, 20,55%) y en grado III (n = 5, 6,85%). Conclusión: el perfil clínico de los prematuros reveló que cuanto menor la edad gestacional y peso al nacer mayor el riesgo de ROP. Tambein foi identificado que todos los que desarrollaron, hicieron uso de oxígeno.Objetivo: descrever o perfil de recém-nascidos prematuros acompanhados em serviço de oftalmologia do município de Cascavel, Paraná. Método: estudo quantitativo, observacional, transversal, com recorte temporal de 2014 a junho de 2016, cuja coleta de dados foi documental, obtida nos prontuários hospitalares. Análise estatística descritiva. Resultados: do total da amostra (n=183) a idade gestacional prevalente variou de 31 a 32 semanas (28,41%) e o peso ao nascer entre 1705g-1950g (24,04%). Desses bebês, 153 (83,60%) fizeram uso de oxigenioterapia, fator de risco para a Retinopatia da Prematuridade (ROP). A maior prevalência de ROP foi do grau II (n=15; 20,55%) e a menor no grau III (n=5; 6,85%). Conclusão: o perfil clínico dos recém-nascidos prematuros revelou que quanto menor a idade gestacional e peso, maior é o risco de ROP. Também foi identificado que todos aqueles que a desenvolveram, fizeram uso de oxigênio
ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA DA Covid-19 NO MUNICÍPIO DE CASCAVEL, PARANÁ
Get PDFObjetivo: Analisar as estratégias de enfrentamento da Covid-19 no município de Cascavel em relação a evolução doença no município. Métodos: Tratou-se de uma pesquisa de análise de dados secundários, com abordagem quantitativa. A coleta de dados foi documental, a partir dos boletins epidemiológicos divulgados pela Secretaria de Saúde de Cascavel e de atos normativos publicados no Diário Oficial do município, de março de 2020 até março de 2022. Foram avaliadas as seguintes variáveis: número de casos e óbitos, Coeficiente de Mortalidade e Letalidade e Taxa de Incidência, bem como as medidas implantadas para enfrentamento da Covid-19 e a Cobertura Vacinal. Resultados: As principais medidas implementadas para a contenção da doença no município de Cascavel foram: Declaração de ESPIN, Fechamento do comércio, Suspensão de aulas e atividades que gerassem aglomeração, Teletrabalho, Toque de Recolher e Barreira Sanitária, além da implementação do Plano de Vacinação contra a Covid-19. Essas medidas apresentaram impacto nos indicadores de saúde, especialmente na Letalidade da doença. O impacto foi ainda maior com o aumento da Cobertura Vacinal da população. Conclusões: O estudo demonstrou a importância do acompanhamento dos indicadores de saúde a fim de organizar as políticas públicas para contenção da doença no município, em especial o Plano de Vacinação como principal política de enfrentamento da doença. Os resultados desse estudo podem contribuir para o desenvolvimento de futuras análises com o intuito de conter o avanço de outras crises sanitárias que possam surgir
Vivências e significados da Consulta do Enfermeiro em puericultura: análise à luz de Wanda Horta
Get PDFAims: to analyze the meanings attributed to the Nurse Consultation in childcare in Primary Health Care in the light of the Theory of Wanda Horta and to know the experiences of these professionals regarding its operation. Method: action research with 15 nurses working in Primary Health Care. Data collected through semi-structured interviews, organized, considering content analysis and interpreted in the light of Theory. Results: three categories emerged: Past and current history of the child and his family; Steps for the implementation of systematic care and Difficulties to carry out the Consultation of Nurses in childcare in Primary Health Care. Conclusion: in their experiences, nurses report difficulties that culminate in the fragmentation of the consultation, however, they mean it as an opportunity to get to know the child and family in their entirety. Systematic operationalization of the Consultation in childcare provides professional empowerment, qualification of assistance and strengthening of the profession as a science of care.Objetivos: analisar os significados atribuídos à Consulta do Enfermeiro em puericultura na Atenção Primária à Saúde à luz da Teoria de Wanda Horta e conhecer as vivências desses profissionais acerca da sua operacionalização. Método: pesquisa-ação com 15 enfermeiros atuantes na Atenção Primária à Saúde. Dados coletados por entrevistas semiestruturadas, organizados, considerando a análise de conteúdo e interpretados à luz da Teoria. Resultados: revelaram-se três categorias: história pregressa e atual da criança e sua família; Etapas para a implementação do cuidado sistematizado e Dificuldades para realizar a Consulta do Enfermeiro em puericultura na Atenção Primária à Saúde. Conclusão: em suas vivências os enfermeiros relatam dificuldades que culminam na fragmentação da Consulta, entretanto, a significam como oportunidade para conhecer a criança e família na sua integralidade. A operacionalização sistemática da Consulta em puericultura proporciona o empoderamento profissional, qualificação da assistência e fortalecimento da profissão como ciência do cuidado
INTEGRALIDADE E FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO PARA O CUIDADO A CRIANÇA E ADOLESCENTE
Get PDFIntegrality is a key principle in health care education. We aimed at investigating the relationship established between child and teenage healthcare training courses and our Public Health system, in terms of the integrality principle. This is an explanatory and qualitative research, containing documental data which include interviews with child and teenage health professors. Integrality stood out in their speech, which further revealed just how this principle has been embodied as a flagship in nursing programs. And this enables not only actions of promotion, protection and treatment in all assistance levels, but also brings out general education and family-oriented care as a part of the integrality dimension in their training. Besides, with the new curriculum directives teacher and nursing schools have driven their attitudes in a way as to add integrality to the programs. And it falls to us to inquire whether the teachers' attitudes have actually echoed in real integrating practices at institutions and health service facilities.La integralidad es principio estructurante de la formación en salud. Se objetivó investigar la relación establecida entre la formación para el cuidado al niño y al adolecente y el Sistema Único de Saúde en lo que se refiere al principio de la integridad. Investigación exploratoria, cualitativa con datos de entrevistas con docentes de la enseñanza de salud de niños y adolecentes. Se identificó la integridad presente en el habla de los docentes, lo que señala su asimilación como principio que ha regido la formación, articulando acciones de promoción, protección, tratamiento en todos los niveles de asistencia; la formación generalista y la familia como integrante de la dimensión integralidad en la formación. Se ha concluido que, después de la implantación de las Directrices Curriculares, docentes, escuelas de enfermería tienen direccionado sus acciones para agregar la integralidad en la formación. Sin embargo, se cuestiona se las acciones docentes son acompañadas de efectivas prácticas integradoras en las instituciones y servicios de salud que son campos de formación.A integralidade é princípio estruturante da formação em saúde. Objetivou-se investigar a relação estabelecida entre a formação para o cuidado da criança e do adolescente e o Sistema Único de Saúde no que se refere ao princípio da integralidade. Pesquisa exploratória, qualitativa com dados de entrevistas com docentes do ensino de saúde da criança e adolescente. Identificou-se a integralidade presente nas falas dos docentes indicando sua incorporação como princípio norteador da formação articulando ações de promoção, proteção, tratamento em todos os níveis de assistência; a formação generalista e a família como integrantes da dimensão integralidade na formação. Conclui-se que após as diretrizes curriculares, docentes e escolas de enfermagem têm direcionado suas atitudes para agregar a integralidade na formação cabendo questionar se as atitudes docentes são acompanhadas de efetivas práticas integradoras nas instituições e serviços de saúde, campos de formação
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