HUERTOS URBANOS COMO DESARROLLO SOSTENIBLE

Este proyecto de investigación pretende rescatar el valor y el conocimiento en la ciudadanía de la Colonia Linda Vista del Municipio del Centro en el Estado de Tabasco, la importancia en la implementación de huertos en los hogares, como una necesidad para el bienestar de espacios verdes y una alimentación más natural y que en ocasiones es difícil percatarnos en la realidad que esconde el proceso químico en nuestra alimentación. Para esta investigación nuestro universo de estudio fue considerado el total de los 7,500 habitantes de la colonia, de los cuales se seleccionará un total de 30 hogares como población muestra. La misma fue seleccionada por su contexto y que a pesar de estar ubicado en el Municipio del Centro, sus habitantes no cuentan con parques y jardines. Es aquí donde nace la intención de coadyuvar en que los habitantes de esta Colonia comprendan la importancia que tiene la inclusión de Huertos Urbanos como alternativa para mejorar la alimentación y la economía familiar

GENERACIÓN DE UN MODELO DE HUERTOS URBANOS COMO DESARROLLO SOSTENIBLE: CASO COLONIA LINDA VISTA DEL MUNICIPIO DEL CENTRO, EN VILLAHERMOSA, TABASCO.

Este proyecto de investigación pretende rescatar el valor y el conocimiento en la ciudadanía de la Colonia Linda Vista del Municipio del Centro en el Estado de Tabasco, la importancia en la implementación de huertos en los hogares, como una necesidad para el bienestar de las familias, generando espacios verdes con una alimentación más natural y que en ocasiones es difícil percatarnos en la realidad que esconde el proceso químico en nuestra alimentación. Para esta investigación nuestro universo de estudio será considerado el total de los 7,500 habitantes de la colonia Linda Vista del Municipio del Centro en el Estado de Tabasco, de los cuales se seleccionará un total de 30 hogares como población muestra. La misma fue seleccionada por su contexto y que a pesar de estar ubicado en el Municipio del Centro, sus habitantes no cuentan con parques y jardines. Es aquí donde nace la intención de coadyuvar en que los habitantes de esta Colonia comprendan la importancia que tiene la inclusión de Huertos Urbanos como alternativa para mejorar la alimentación y la economía familiar, siendo este; el objetivo principal de este proyecto de investigación en su primera fase. Antecedentes de los huertos urbanos Durante la Segunda Guerra Mundial en Estados Unidos comienza a usarse esta forma de cultivo en las ciudades, y se llegan a consumir hasta un 40% de alimentos procedentes de los huertos urbanos. Pasan a denominarse “Victory gardens” o War gardens”. Se habían convertido en indispensables ya que durante las dos grandes guerras muchos países europeos no se podían permitir depender de las importaciones y había que asegurar el alimento. Estados Unidos, Alemania o Reino Unido usaban gran variedad de terrenos para este tipo de cultivo urbano, como campos de fútbol o parques y jardines, acompañándolo de propaganda para fomentar su uso. A partir de los años 60 vuelven a resurgir, pero ya de la mano de movimientos ecologistas y de rechazo al sistema. En muchos otros países en la actualidad se producen de esta manera debido a la necesidad que impera

LOS BENEFICIOS PARA LA SALUD, MEDIO AMBIENTE Y ECONOMÍA FAMILIAR DE LA AGRICULTURA URBANA

El rápido crecimiento de las ciudades en los países en vías de desarrollo somete a grandes exigencias a los sistemas de suministros de alimentos de las ciudades, en las últimas décadas el modelo de crecimiento difuso de las ciudades (Naredo, 2006), el cambió climático y la globalización de los mercados agroalimentarios ha expulsado la actividad agraria de las áreas periurbanas hasta convertirla en una actividad marginal y en peligro de extinción. En este sentido la agricultura urbana proporciona alimentos frescos, genera empleo, recicla residuos urbanos, crea cinturones verdes y fortalece la resiliencia de las ciudades frente al cambio climático. Se estima que para el 2030 el 60% de la población mundial se concentrara en las grandes urbes del planeta aumentando su vulnerabilidad respecto a las inesperadas perturbaciones externas, por lo que la capacidad de resiliencia de las ciudades debe de incrementarse para poder reaccionar a situaciones de crisis y recuperar su estado de equilibrio y funcionamiento, por tanto la agricultura urbana puede suponer una opción prometedora para aumentar la resiliencia de las ciudades. Por lo anterior nace esta propuesta de huertos urbanos para la Colonia Lindavista en el Municipio del Centro Tabasco, con el objetivo de demostrar la importancia de fomentar los huertos urbanos entre los habitantes de la Colonia Lindavista considerando en la Primera fase la sensibilización y la gestión ante instituciones que en un momento puedan apoyar el proyecto para su realización, a su vez demostrar las bondades en el consumo diario de verduras y vegetales orgánicos en beneficio de la salud y como estos huertos urbanos apoya la economía familiar de los habitantes de la Colonia Lindavista, dando la oportunidad de aumentar la resiliencia de la Colonia. Cabe mencionar que esta Colonia fue escogida como prueba piloto para dar inicio en el mes de Enero de 2017. (Naredo, 2016)

LOS CENTROS INTEGRADORES COMO PARTE ESENCIAL EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE DEL SURESTE MEXICANO

El desarrollo sustentable a nivel regional en la actualidad debe representar una preocupación a nivel planetario. La pérdida progresiva de los recursos naturales debido a la sobreexplotación y desaparición de bosques, selvas, especies animales, vegetales y hasta de grupos étnicos que viven en estos lugares, todo esto debe de ser considerado de inmediato como prioridad para no desequilibrar ecosistemas y que posteriormente la naturaleza revierta un efecto negativo a los seres humanos. Al deforestar los bosques y selvas por ejemplo, aparte de provocar una enorme migración de animales los vientos y lluvias modifican su aparición, el clima se hace extremoso y como consecuencia se presentan fenómenos naturales que antes se consideraban aislados y hoy son recurrentes y de gran intensidad como los huracanes, surgiendo el llamado fenómeno climatológico de “el niño”. Por lo anterior el desarrollo regional sustentable tiene sus bondades y estos son tangibles en cuanto a la generación de empleo en las regiones en donde se lleve a cabo este tipo de proyectos, mejora sustancial en el nivel de vida de sus pobladores, se da la integración social, mejora su economía, política reforzando su cultura. En este sentido es muy lamentable que el Sureste Mexicano ha sido una de las regiones más olvidadas y rezagadas por el Gobierno Federal, en relación con la zona norte y centro del País, por lo cual según datos de la CONEVAL actualmente se observan los más altos niveles de marginación, por lo que en esta ponencia se presentan resultados de una experiencia de la integración territorial en el estado del sureste mexicano, en el Estado de Tabasco, que fue el escenario principal de las microrregiones denominadas Centros Integradores, como parte de una estrategia de desarrollo regional sustentable, llevada a cabo en el año de 1985 por el Gobierno del Estado de Tabasco

PROPUESTA DE UN MODELO EDUCATIVO PARA LA CREACIÓN DE UN CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EL MUNICIPIO DE JALPA DE MÉNDEZ Y/O NACAJUCA TABASCO

El siguiente proyecto surge ante la inquietud y necesidad de los eminentes cambios de la sociedad del conocimiento en el contexto de la globalización y se encuentra avalada por las necesidades sentidas de la sociedad civil de los municipios de Jalpa de Méndez y Nacajuca Tabasco; en la necesidad de atender a los técnicos egresados de educación media superior y superior, en aras de formar profesionistas que impulsen la investigación y el desarrollo tecnológico, como una manera para ampliar el marco de oportunidades educativas, beneficiando directamente a los jóvenes de éste municipio y principalmente a la población estudiantil que año con año egresan de media superior; teniendo en cuenta también, que las carreras que se ofertaran dentro de este proyecto están enfocadas a reactivar la economía local y regional, aprovechando los recursos de esta zona. Hoy día la formación de jóvenes con carreras dentro de su entorno, obedece la necesidad de plantear estrategias de producción acorde al potencial de recursos de las microrregiones, para producir con ventajas comparativas en los mercados regionales y globales, con el fin de combatir los niveles de pobreza extrema, que desde finales del siglo pasado viene aumentando, alcanzando en 2006 la cifra de cuarenta millones de personas viven en pobreza extrema según (Trejo Guillermo et Jones Claudio, 2006: 3-9) y se ha tratado de resolver con políticas del gasto público, primeramente con proyectos sociales. Lamentablemente no se ha logrado el impacto esperado, mas sin embargo, esta situación se ha acentuado más en la última década con la globalización, por la invasión de grandes empresas comerciales transnacionales. Realizándose este proyecto de investigación con el objetivo de desarrollar un modelo educativo acordes a las necesidades de los estudiantes que coadyuven al mejoramiento de vida de la población de los Municipios de Jalpa de Méndez y Nacajuca, Tabasco

“UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO TERRITORIAL EN EL SURESTE MEXICANO”

El Sureste Mexicano ha sido una de las regiones más olvidadas y rezagadas por el Gobierno Federal, en relación con la zona norte y centro del País, por lo cual según datos de la CONEVAL actualmente se observan los más altos niveles de marginación, por lo que en esta ponencia se presentan resultados de una experiencia de integración territorial en un estado del sureste mexicano, en el Estado de Tabasco, que fue el escenario principal de las microrregiones denominadas Centros Integradores, como parte de una estrategia de desarrollo regional sustentable, llevada a cabo en el año de 1985 por el Gobierno del Estado de Tabasco, de acuerdo a los preceptos legales del artículo 115 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley de Planeación Federal, aprobada por el Congreso de la Unión en 1983 y la Ley de Planeación Estatal, aprobada por el Congreso Local en 1984, para llevar a cabo la descentralización administrativa y financiera, con el fin de dotar a los municipios de autonomía en la ejecución de sus planes municipales

Impacto del Modelo de Flexibilidad Curricular en los Estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la División Académica de Educación y Artes en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México.

     Los segmentos que componen el presente trabajo son temas sobre la importancia del currículum  como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la  División Académica de Educación y Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en México. Por lo tanto La siguiente relatoría permitirá la comprensión del impacto del modelo de flexibilidad curricular en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y como la reestructuración de los planes y programas de estudios de la Licenciatura en ciencias de la Educación permea en su desarrollo cognitivo. Gracias a los datos recopilados a través de los instrumentos  aplicados a la muestra de estudio, se pueden percibir los factores que intervienen en la aprensión del conocimiento, convirtiendo este en un aprendizaje significativo y como el currículum es parte importante de este proceso,  así también aquellas que las afectan. Estos resultados permitirán  proponer alternativas de solución para que el estudiante  pueda alcanzar un aprendizaje significativo que lo lleve al éxito profesional y personal. Así mismo se contempla la importancia de la profesionalización docente como parte indispensable  de este proceso y que este sea adecuado a las necesidades actuales de los estudiantes universitarios. English abstract     The segments that make up the present work are topics on the importance of the curriculum as part of the teaching and learning process of the students of the Bachelor of Science in Education in the Academic Division of Education and Arts of the Universidad Juarez Autonoma de Tabasco in Mexico. Therefore, the following report will allow the understanding of the impact of the curricular flexibility model in the learning process of the students and how the restructuring of the plans and syllabuses of the Bachelor of Education Sciences permeates their cognitive development. Thanks to the data collected through the instruments applied to the study sample, you can perceive the factors that intervene in the apprehension of knowledge, turning this into meaningful learning and how the curriculum is an important part of this process, as well as those that affect them. These results will allow proposing alternative solutions so that the student can achieve significant learning that leads to professional and personal success. Likewise, the importance of teacher professionalization is considered an indispensable part of this process and that it is appropriate to the current needs of university students.