Conformal Collineations and Ricci Inheritance Symmetry in String Cloud and String Fluids

Conformal collineations (a generalization of conformal motion) and Ricci inheritance collineations, defined by $\pounds_\xi R_{ab}=2\alpha R_{ab}$, for string cloud and string fluids in general relativity are studied. By investigating the kinematical and dynamical properties of such fluids and using the field equations, some recent studies on the restrictions imposed by conformal collineations are extended, and new results are found.Comment: 12 pages, LaTeX, no figures, to appear in Int. J. Mod. Phys.

Recent Developments in School-Based Health Services in Turkey

Seventeen million students aged between five and nineteen years and one million teachers and staff attending over 55.000 schools account for more than twenty percent of the Turkish population. They can present with a broad range of medical disorders. It is important that they have services designed to deal with their health problems. The aim of this article is to review the recent developments in school health services in Turkey. Recent projects aiming to improve school-based health services and health research at schools have also been reviewed. In countries where social inequalities are prevalent, school-based health services have a particular importance in reaching out to children who do not have access to appropriate health care. Nowadays, it is encouraging to observe that the topic of “school health” has gained interest among managers and health workers in Turkey

Sistem Analizi ve Tasarımı

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı ve T.C. Yükseköğretim Kurumu tarafından ortakla­şa hazırlanmış olan ve sınavsız geçiş ile öğrenci alan yüksekokulların teknik prog­ramlarında, Sistem Analizi ve Tasarımı 1 ve Sistem Analizi ve Tasarımı 2 dersleri ver almaktadır. Sözkonusu derslerin ders içerikleri büyük oranda aynıdır. Bu ders­lerde, öğrencilerin kendi konuları ile ilgili bir sistem (proje) geliştirmeleri, bu pro­je ile ilgili yapılabilirlik (fizibilite) ve uygulama raporları hazırlamaları ve en so­nunda, projenin anahatlarını ders sorumlusu ile sınıftaki diğer öğrenciler önünde sözlü olarak sunmaları öngörülmektedir. Elinizdeki bu kitap, Bilgisayar Teknolojileri ve Programlama, Elektrik, Endüs­triyel Elektronik, Elektronik Haberleşme, Makine ve ilgili diğer teknik program­larda yer alan Sistem Analizi ve Tasarımı derslerinde ders sorumlularının kulla­nabileceği ve öğrencilere yol gösterebilecek bir ders kitabı olarak hazırlanmıştır. Derslerin genel yapısına paralel olarak bu ders kitabı temel olarak üç bölümden oluşmuştur. Bu bölümler sırasıyla Yapılabilirlik (Fizibilite) Çalışması, Proje Uygu­lama (Gerçekleştirme) Süreci ve Sunumdur. Her ana bölüm altında değişik prog­ramlardaki öğrencilerin bu ders kapsamında yapabileceği çalışmalar ile yöntemler farklı farklı verilmeye çalışılmıştır. Bir başka deyişle dersin işlendiği bölüme göre fizibilite çalışması ayrı ayrı alt başlıklara ayrılmıştır. Bu şekilde ders sorumlusu ve öğrenciler gerek kendi bölümleri ile ilgili kısımları işleyebilecekler, gerekse başka teknikerlik dallarındaki değişik yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olabileceklerdir. Benzer şekilde Proje Uygulama ile ilgili bilgiler de teknik program türüne göre alt başlıklara ayrılmıştır. Sunum kısmında yapılması gerekenler ise bütün programlar için ortak nokta­lar çerçevesinde bir bütün olarak verilmeye çalışılmıştır. Her bölümde konu ile il­gili değişik örnekler verilmiş ve kitabın son bölümünde çeşitli proje örnekleri su­nulmuştur. Ancak bu projelerin eksikleri bulunmaktadır ve bu eksikleri projelerin sonunda belirtilmiştir. Eksik proje, kitabın örneklerinin aynen alınmasını caydır­mak amacıyla yer almaktadır. Kitabın en başında, tarafımızca en önemli konu olan elektriksel güvenlik konu­ları bir kez daha vurgulanmaktadır. Teknik konularda yapılan proje çalışmaların­da olmazsa olmaz koşul can ve mal emniyetidir. Bizce bu konuda ne kadar pekiş­tirme yapılsa azdır. "Bana birşey olmaz" zihniyeti artık iflas etmiştir ve ülkemizde çok fazla insan, mal ve zaman heba edilmiştir. Can ve mal emniyetinin ilk dü­şünülmesi gereken konu olması sebebiyle bu konular bu kitapta en başta verilme­ye çalışılmıştır. Başarılı proje çalışmaları için vazgeçilmez bir başka konu da ekip (grup) çalış­masıdır. Bu kitapta liderlik ve ekip çalışması konularında da genel bilgiler verile­rek öğrencilerin proje çalışmaları için gerekli olan altyapılarının güçlendirilmesi hedeflenmiştir. Bu konularda yer alan bilgiler piyasada yaygın olarak bulunan Yö­netim Sanatı kitaplarının özeti olarak yer almaktadır. Bir başka önemli konu da proje çalışmalarının ekonomik olması ve projenin gerçekleştirilirken gerek zamanın, gerekse diğer kaynakların (maddi ve nakdi) ve­rimli kullanılmasıdır. Bu konular da projenin özellikle yapılabilirlik aşamalarında dolaylı olarak sürekli gündeme getirilmiş ve proje yapanların projelerine verimli­lik perspektifinden bakmalarını da sağlamaya yönelik olarak düşünülmüştür

Yaralanmaların Önlenmesi ve Kontrolü: Kanıta dayalı girişimler Injury Prevention and Control: Evidence- Based interventions

ÖZET: &nbsp;Kazalar/ yaralanmalar, çocuklarda önlenebilir sağlık sorunlarının, mortalite ve engelliliğinbaşlıca nedenlerindendir. Anne- babanın, çocuk bakımından ve sağlığından sorumlu bireylerin eğitim düzeyleri, risk algıları ve önleme konusunda farkındalıkları yaralanma risklerini belirleyen başlıca etkenlerdir. Önleme kavramı, primordiyal, primer, sekonder ve tersiyer olarak adlandırılanbasamaklarla ifade edilir. Primordiyal önlemede başlıca girişim, bireysel ve kitlesel eğitim aracılığıyladır. Primer (birincil) önleme, sağlığı geliştirme ve özgün koruma yöntemleri ile başarılabilir.Özgün yöntemler, erken girişimi ve uygun tedaviyi kapsamaktadır. Sekonder (ikincil) önleme, yaralanmanın ağırlık derecesini azaltan ve komplikasyonları önleyen bir hareket biçimi olarak tanımlanabilir. Tersiyer (üçüncül) önleme basamağındaki girişimler, engelliliğin sınırlandırılması verehabilitasyondur. Yaralanmaların kontrolü terimi, yaralanmanın oluşmasını, fiziksel, psikososyalkomplikasyonlar dahil etkilerini, topluma getirdiği ekonomik yükü azaltmayı amaçlayan girişimleri tanımlar. Çocukluk çağı yaralanmalarına yaklaşım, çocuk sağlığı ve gelişimine kapsamlı bir yaklaşım içinde ele alınmalıdır. Çocukluk çağında yaralanmaları önlemek, kontrol etmek, çocukgüvenliğini sağlayabilmek için kanıta dayalı önleme yöntemleri geliştirilmeli ve uygulanmalıdır.Anahtar Kelimeler: Kaza; yaralanma; önleme; kontrol; kanıta dayalıABSTRACT: Childhood injuries are the leading cause of preventable health issues, mortality, anddisability. Education level, risk and prevention awareness of parents, individuals who are responsible for child care, and health are the main factors determining risks of injury. The concept of prevention is defined in the context of levels, called primordial, primary, secondary, and tertiaryprevention. The main intervention in primordial prevention is through individual and mass education. Primary prevention may be accomplished by measures of health promotion and specificprotection. Secondary prevention is defined as an action that diminishes the severity of an injury andprevents complications. The specific interventions are early intervention and adequate treatment.Interventions in the stage of tertiary prevention are disability limitation and rehabilitation. Theterm injury control describes interventions aimed at reducing the occurrence, and the effects of injury,including both the physical and psychosocial complications, and the financial burden to the community.Childhood injuries must be integrated into a comprehensive approach to child health and development. It is of great importance to develop and implement evidence-based injury preventionmeasures to prevent and control childhood injuries and to promote child safety.Keywords: Accident; injury; prevention; control; evidence based</p

Çocuk Güvenliği: Yaralanmaların Önlenmesi Güvenlik Kontrol Listesi, Eğitim Broşürü

Çocuk GüvenliğiYaralanmaların veZehirlenmelerin ÖnlenmesiGüvenlik Kontrol Listesi&nbsp;Hazırlayan: Prof. Dr. Serpil UĞURBAYSALDokuz Eylül Üniversitesi Tıp FakültesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, İzmirGÜVENLİKKONTROL LİSTESİNİN KULLANIMI&nbsp;Bu kontrol listesini, çocuğunuzun yaşadığı her yerde yaralanma ve zehirlenme riskinideğerlendirmek için kullanınız. İlk uygulamada önerilengözlem yaklaşık bir saat sürer. Ancak, zamanla alışarak daha az süreharcayacaksınız. Her soruyu yanıtlayınız. Yanıtları daire içine alarakişaretleyiniz. Yanıtınız “Güvenli Değil” ise güvenliğisağlayacak önerilere uyunuz.Listenin sonunda, kazayı/yaralanmayı önlemek, en aza indirebilmek üzere ev içinde/ev dışında gereksinim duyabileceğiniz araç- gereçlerin listesiyer almaktadır.KAZAYA UĞRAMAMAK, YARALANMAMAK HER ÇOCUĞUNHAKKIDIR!&nbsp;</p

Sularımızın ve Topraklarımızın Kirliliği.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Sularımızın ve Topraklarımızın Kirliliği&nbsp;Serpil UğurBaysal&nbsp;Dokuz EylülÜniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, İ[email protected]&nbsp;Beş yaşından küçükçocuklarda ortaya çıkan hastalık yükünün ve ölümlerin %25inin hava kirliliği,güvenli olmayan suyun kullanımı, yetersiz hijyen ve kimyasallar gibiönlenebilir çevresel risklerle bağlantılı olduğu öngörülmektedir. Su ve toprak kirliliğininçocuk sağlığına olumsuz etkileri çok yönlüdür. Bu etkiler, temiz içme suyunaulaşım güçlüğünün yanı sıra sistemik etkiler ile gelişimsel sorunlara, süreğensağlık sorunlarına yol açabilmektedir. Kirlenmiş içme suyu: Türkiye'de hanelerin%42,6'sı güvenilir içme ve kullanma suyuna ulaşamamaktadır. Çevre ve ŞehircilikBakanlığı, çevre sorunlarını değerlendirdiği son raporunda Türkiye'nin enönemli çevre sorununun su kirliliği olduğunu kaydetmiştir. İçme suyu kaynaklarınınağır metaller, pestisitler, bakteriler, virüsler ve diğer kirleticiler gibizararlı maddelerle kirlenmesi ile su kirliliği gelişmektedir. &nbsp;Çocukların tükettiği kirli su,gastrointestinal hastalıklar, kolera ve dizanteri gibi suyla bulaşan enfeksiyonlarile diğer akut ve süreğen çeşitli sağlık sorunlarına yol açabilir. Gelişimsel etkiler: Çocuk gelişiminin kritikdönemlerinde su kirleticileri ile karşılaşmanın bilişsel, motor ve davranışsalgelişim üzerinde uzun erimli etkileri olabilir. Kurşun, bazı pestisitlerçocuklarda nörogelişimsel gecikme, sayısal zeka puanında düşme ve davranışsorunları ile ilişkilendirilmiştir. Solunum sorunları: Su kirliliği, endüstriyelişlemler sırasında ya da su arıtımı sonucunda kirleticilerin havaya salınmasıyoluyla da hava kirliliğine katkıda bulunabilir. Hava kirliliği, çocuklardaastım gibi solunum sorunlarını şiddetlendirerek solunumsal semptomlarınartmasına, akciğer işlevlerinin azalmasına ve hastaneye yatışa neden olabilir. Cilt ve göz sorunları: Kirli su ile temas eden çocuklardacilt ve göz sorunları oluşabilir. &nbsp;Sudakikimyasallar, mikroorganizmalar ve diğer tahriş edici maddeler banyo, yüzme gibiaktiviteler sırasında çocuklar kirli suyla temas ettiğinde deri döküntülerine,dermatite ve göz enfeksiyonlarına yol açabilir. &nbsp;Uzun erimli sağlıkriskleri:Bazı kirleticiler zamanla vücutta birikebileceğinden çocukluk döneminde sukirliliğine maruz kalmanın uzun erimli sağlık riskleri olabilir. Örneğin,belirli su kirleticileri yetişkinlikte kanser, endokrin bozulma ve diğer süreğenhastalık riskleriyle ilişkilendirilmiştir. Kirlenmiş toprak ve oyunalanları:Toprak kirliliği, toprakta ağır metaller, pestisitler, endüstriyel kirleticilerve diğer zararlı maddelerin bulunması nedeniyle oluşabilir. Özellikle küçükçocuklar oyun, bahçe işleri ya da diğer aktiviteler sırasında toprakla doğrudantemas edebileceklerinden kirli toprağa karşı daha savunmasızdır. Kirlenmiştoprakta oynayan ya da bu toprağı bahçecilik için kullanan çocuklar yanlışlıklatoprak parçacıklarını yutabilir, soluyabilir, potansiyel sağlık riskleri ilekarşılaşabilirler.Gelişimsel etkiler: Çocuk gelişiminin kritikdönemlerinde kirli toprağa maruz kalmanın bilişsel, motor ve davranışsalgelişim üzerinde olumsuz etkileri olabilir. Kurşun, arsenik ve cıva gibitopraktaki bazı kirleticiler, çocuklarda nörogelişimsel gecikme, sayısal zekapuanında düşüklük ve davranış sorunları ile ilişkilendirilmiştir. Solunum sorunları: Topraktaki kirleticiler,çocukların soluyabileceği toz ya da uçucu emisyonlar yoluyla havaya yayılarak havakirliliğine katkıda bulunabilir. Madde partikülleri, ağır metaller, pestisitlergibi kirlenmiş topraktan gelip havaya karışan kirleticiler, astım ve diğersolunum yolu hastalıkları da içinde olmak üzere çocuklarda solunum sorunlarını kötüleştirebilir.Cilt ve göz sorunları: Kirlenmiş toprak iletemas eden çocuklarda deri döküntüleri, dermatit, göz sorunları gelişebilir.Kimyasallar, mikroorganizmalar ve diğer tahriş edici maddeler gibi toprakkirleticileri buna neden olabilmektedir. Uzun erimli sağlıkriskleri:Çocukluk döneminde toprak kirliliği ile karşılaşmanın uzun erimli sağlıkriskleri olabilir; çünkü bazı kirleticiler çevrede yıllarca kalabilir vevücutta birikerek yetişkinlikte süreğen sağlık sorunlarına yol açabilir.Örneğin, ağır metaller gibi toprak kirleticilerine maruz kalma, yaşamınilerleyen dönemlerinde kanser, nörolojik bozukluklar ve diğer süreğen hastalıkriskleriyle ilişkilendirilmiştir.Önleme: Çevre sağlığı, çocuklarınsağlığını korumanın ve sağlıkta eşitsizlikleri azaltmanın temel unsurudur. Çocuklarınolumsuz çevre koşullarından etkilenmesini önleyecek ya da zararlı etkileriazaltacak etkin girişimler vardır. Temel ve birincil koruma ile çevreselrisklerin azaltılması çocukların sağlığını iyileştirmenin yanında sağlık bakımgiderlerinin de azalmasını sağlayacaktır. Çevresel risklerin istenen biçimdeazaltılabilmesi için sağlık, enerji, ulaşım, endüstri/ ticaret, konut ve susektörlerinin arasında işbirliğinin yapılması gerekmektedir. Çevresel riskleriazaltan girişimler, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşılmasında, aynızamanda sağlık, iklim, çevre ve genel kalkınma için büyük katkı sağlar. Budünyayı bizden devralacak çocuklarımızı koruyabilmemiz için sularımızın vetopraklarımızın kirlenmesini engellemeliyiz!KaynaklarLandrigan PJ, Fuller R,Acosta NJR, et al. The Lancet Commission on Pollution and Health. The Lancet 2018Feb 3;391(10119),462-512. https://doi.org/10.1016/s0140-6736(17)32345-0.T.C. Çevre ve ŞehircilikBakanlığı. Türkiye çevre sorunları ve öncelikleri değerlendirme raporu: 2016Yılı verileriyle. Yayın No:40, Ankara 2018.World Health Organization(WHO). Don’t pollute myfuture! The impact of the environment on children’s health. Geneva: WorldHealth Organization; 2017.</p

PEDİATRİ, İzmir Dr. Behçet Uz Çocuk Hastanesi

ÇOCUK GÜVENLİĞİ: YARALANMALARIN ÖNLENMESİ VE KONTROLÜSerpil Uğur BaysalProf. Dr., Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi, Sosyal PediyatriBilim Dalı, İzmirÇocuklukçağında kaza/ yaralanma, önlenebilir sağlık sorunlarının, ölüm ve engelli yaşamnedenlerinin başında yer almaktadır; risk etkenleri öngörülebilir veönlenebilir. Dünyada her gün, 2000 üzerinde çocuk ve genç istemsiz, önlenebiliryaralanma sonucunda&nbsp; hayatınıkaybetmektedir. Trafikte yaralanma, boğulma, alev ve sıcak sıvılarla yanma, düşmeve zehirlenme çocukluk çağında en çok ölüme yol açan&nbsp; yaralanma nedenleridir(1-5). Yaralanmabirey, etken ve çevre üçgeninde mevcut enerjinin biçim değiştirmesiyle&nbsp;&nbsp; oluşan, bireyin isteği dışında ani ortayaçıkan, organizmada mekanik ve biyokimyasal hasara yol açan, insan ve diğercanlıların kaybına, özürlü yaşamına ve&nbsp;mal kaybına yol açabilen bir sağlık sorunudur(6,7). Yaralanmalara bağlıölümler çocuk sağlığı sorunlarının görünen yüzüdür; ancak, ölümlerin yanı sırapek çok yaralanma oluşmakta, yaralanmaların çoğu tıbbi bakım&nbsp; gerektirmektedir. Ağır yaralanmalar engelliyaşama yol açmakta, sağlıklı yaşam süresini kısaltmaktadır. Trafik kazaları, engelliliknedeniyle sağlıklı yaşamı kısaltan nedenlerin başında gelmektedir(6-8). Yaralanma KontrolüYaralanma kontrolü“Injury Prevention” alanında çalışanuzmanlar kaza “accident” sözcüğünüyaralanma “injury” sözcüğü iledeğiştirmek için uğraşıp, “yaralanmariskinin azaltılması” düşüncesini geliştirmişlerdir(1,6,7). Günümüzde,kazaların önlenmesi ve kontrol edilmesi için başarılı programlarıngeliştirilmesinin yanı sıra kazaya yol açan risk etkenlerinin anlaşılmasıkonusunda da önemli ölçüde ilerleme kaydedilmiştir. Bu ilkeler, hekimlertarafından&nbsp; hastanede, acil birimde, pratikteve toplum içinde uygulanabilmelidir(6,7). “Yaralanmakontrolü” terimi ile yalnız birincil korunmayı değil aynı zamanda ikincilve üçüncül korunma ile örselenmenin en aza indirilmesi için erken, ileri bakımıve rehabilitasyonu içeren geniş bir kontrol yelpazesi tanımlanmış olur. Yine buterim, ergenler ve genç erişkinler arasında giderek önem kazanan istemliyaralanmaları da kapsar(1,2,6). Yaralanma olgusunun araştırılması ve yaralanmakontrolü bilimsel bir disiplin olarak kabul görmektedir. Önleme programlarıinsana, maddeye ve araçlara, çevreye yönelik olarak hazırlanmakta, yapılançalışmalar ile kaza oluşumu engellenmeye çalışılmaktadır. İnsana yönelikprogramların en başarılı olanı kazaya uğrayabilecek risk gruplarının öncedenbelirlenerek programın etkin ve yaygın bir biçimde bu gruplara aktarılması ilegerçekleştirilenlerdir. Yaralanma kontrolü yöntemleri etkin, edilgin ya dabirincil, ikincil, üçüncül olarak ayrılırlar.&nbsp;Etkin(aktif) yöntemler, yaralanan birey ile etkileşimi hedefler. Örnekolarak, güvenlik kemerinin bağlanması verilebilir. Edilgin (pasif)yöntemlerdeamaç, ürün tasarımında değişiklikler, çevresel/ yasal değişiklikleri kapsar. Bugirişimler, insan davranışından bağımsız olduğundan etkin girişimlerden dahaetkilidir. Birincil yaklaşım yaralanma riskini azaltmak, ortadan kaldırmakamacını taşır.&nbsp; Çocukların açamayacağıilaç kapaklarının kullanımı, hız sınırlarının belirlenmesi, yüzme havuzlarındagüvenliğin sağlanması başlıca örneklerdir. İkincil girişimlerin amacı ise etkenile karşılaşıldığında yaralanmayı azaltmak, ortadan kaldırmaktır:&nbsp; Bisiklet kaskları, güvenlik kemerlerininkullanımı, örnekleri oluşturur. Yaralanmaların ağırlığını azaltmak için yapılangirişimler, üçüncül girişimleri kapsar.&nbsp;Bu grupta, nitelikli yakıt sistemlerinin geliştirilmesi ve kullanımı,acil tıbbi tedavi ve rehabilitasyon yer alır. Yaralanma kontrolünün etkinliğiiçin sürekli eğitim, teknolojik olanaklardan yararlanma, kuralların veyasaların oluşturularak uygulanması ile parasal kaynakların sağlanması gereklidir(1,3,6,7-10).Yaralanmaları önlemenin en iyi yolu kazalarla ilgili riskleri belirleyençalışmalar yaparak çevre ve aileye ilişkin etkenlerin zararlarını gidericieğitim yöntemleri geliştirmek ve güvenli çevre düzenlemelerini sağlamayakatkıda bulunmaktır(9-12). Çocukların yaşadığı çevrelerde ve evde güvenlik içingerekli düzenlemeler yapılmalı, güvenliği sağlamak için gerektiğinde uygun güvenlikaraçları kullanılmalıdır(10,11). Önlemeye yönelik en önemli girişimlerden biride bireysel güvenlik danışmanlığıdır. Bu nedenle, bireysel danışmanlığa zamanayrılmalıdır(6,9,11,12). Yaralanmalarıönleme yöntemleri, kaza/ yaralanma üçgeninde yer alan “birey, etken, çevre” &nbsp;unsurlarını yaralanma olgusunun üç evresi&nbsp; “olgu öncesi, olgu, olgu sonrası” ileilişkilendirir. Yaralanmaları önlemek, etkilerini azaltmak için genel önlemleraşağıda sıralanmaktadır(1,3,6,7,11,13). - Tehlikenin yaratılmasınıönlemek: Zehir, küçük parçaları olan oyuncak, barutsuz ateşli silah üretmemek,tehlikeli sporlarda yer almamak.- Tehlikenin miktarınıazaltmak: İlaçları daha küçük, ölümcül olmayan dozlarda paketlemek, hızsınırlarını azaltmak.- Tehlikeninortaya çıkmasını önlemek: İlaç kutularında çocukların açamayacağı kapakların,pencerelerde güvenlik engellerinin, dolaplar ve çekmeceler üzerinde güvenlikmandallarının, klozetlerde kilitlerin kullanımı.- Tehlikeninortaya çıkma hızını ve mekanda dağılımını değiştirmek: Araçlarda havayastıkları, çocuk güvenlik koltukları ve koltuk kemerleri kullanmak, zehirlerekötü tat vermek. - Bireyleri mekanve zaman açısından tehlikeden ayırmak: Yaya yolları, bisiklet yolları vetaşıtlardan ayrı alanlar yapmak.- Araç, gereçengelleri ile bireyleri tehlikeden ayırmak: Koruyucu başlıklar, koşucular içinkoruyucu araçlar kullanmak, yüzme havuzlarının çevresine engeller yerleştirmek,pencerelerde parmaklık, güvenlik kilidi kullanmak.- Tehlikenin temelniteliklerini değiştirmek: Karyolaların altına yumuşak yaygı yerleştirmek,ateşli silahlarda güvenlik kilidi kullanmak.- Tehlikeninoluşturacağı örselenmeye karşı dayanıklılığı artırmak: Koşucuları eğitmek,bedensel zindelik kazandırmak, yapıları depreme dayanıklı yapmak, ateşedayanıklı giysiler kullanmak.- Henüz başlamışolan örselenmeyi sınırlamak: Uygun antidot, yangın söndürücü kullanmak, yaşamdesteğine başlamak.- Yaralanan bireyistabilize ve tedavi etmek: Pediyatrik travma merkezleri, fizikselrehabilitasyon programları geliştirmek.Güvenliğe ilişkin bazı yasaldüzenlemelerden sonra,&nbsp; yaralanmalardaönemli ölçüde azalma kaydedilmiştir. Güvenli ambalajların, aleve dayanıklıçocuk pijamalarının üretimi ve kullanımı, çocuk yolcuların güvenliği konusundayasalar, kapalı mekanlara duman algılayıcıların yerleştirilmesi, havuzçevresine koruyucu engellerin yapılması, merkezi su sıcaklığının güvenli sınıraayarlanması, pencerelerin ve merdivenlerin güvenliği konusunda yapılandüzenlemeler, başlıca örneklerdir(1,6,7,11). Etkinliği kanıtlanmış önlemlerinuygulanması yasa değişiklikleri ile zorunlu hale getirilmelidir. Çocuk sağlığındanve eğitiminden sorumlu bireyler, kuruluşlar güvenliği denetleyerek, güvenlikönlemlerinin yararlarını sınayarak, yasa düzenleyenlerin yaralanma kontrolükonusunda farkındalığını artırabilir, yeni yasal uygulamaları başlatabilirler(6,7,14,15).Ülkemizde kaza/ yaralanma kayıtları ve izlemi yapılabilmeli, veri tabanıoluşturulmalıdır(16). Toplumun bilinçlendirilmesi için yazılı ve görsel basınınçocuk güvenliği konusuna ilgisi çekilmelidir. Günümüzde, kanıta dayalıgirişimler arasında yer alan Güvenli Toplum Programları’na, Sağlıklı KentProjeleri’ne, bu konuda görev yapacak daha fazla bireye gereksinim vardır(17).&nbsp;KAYNAKLAR1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Johnston BD,Rivara FP. Injury Control. Chapter 13. Kliegman RM, St Geme JW, Blum NJ, et al(eds).Nelson Textbook of Pediatrics. 21th ed. Vol. 1. Philadelphia: Elsevier, 2020:78- 85.e1.2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ImamuraJH, Troster EJ, Cardim de Oliveira CAC. What types of unintentional injuries kill our children? Do infants dieof the same types of injuries? A systematic review. Clinics (SaoPaulo)&nbsp;2012; 67(9): 1107-1116.&nbsp;3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;StrukcinskieneB, Uğur Baysal S. Road Safety in the Twenty-FirstCentury: Researches and Policies. Turkiye Klinikleri J Pediatr Sci.2015;11(4):28-32.4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;TurkishStatistical Institute(TurkStat). Statistics on Child 2014. Ankara: Turkish Statistical Institute, Printing Division; 2015: Publication Number 4380. 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;TC Sağlık Bakanlığı. Sağlık İstatistikleri Yıllığı 2019. Ankara: SağlıkBakanlığı Yayın No: 1185, 2021.&nbsp;&nbsp; 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Uğur Baysal S.&nbsp; Risk etkenleri veönleme. Yurdakök K, Yalçın S(editörler). Kısım 2. Sosyal Pediatri. YurdakökM(editör) Yurdakök&nbsp; Pediatri. Cilt 1.Ankara: Güneş Tıp Kitabevleri, 2017: 395-407. 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Uğur Baysal S. Yaralanmaların Önlenmesi ve Kontrolü: KanıtaDayalı Girişimler. Turkiye Klinikleri J Pediatr Sci 2015;11(4):13-21.8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;İnce T, Yalçın SS,Yurdakök K. Çocukluk çağında ciddi kaza sıklığı ve risk faktörleri. ÇocukSağlığı ve Hastalıkları Dergisi 2014; 57(3): 173-182.9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;UğurBaysal S, İnce OT. Fizik çevrenin düzenlenmesi: Kazalardan korunma. Gökçay G,Beyazova U, Keskindemirci G(editörler). İlk beş yaşta çocuk sağlığı izlemi.Sosyal Pediatri Derneği Yayınları. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri, 2021:191-200.10.&nbsp; Özdemir C, Ergin A, Uğur Baysal S, Oğuz C, Yılmaz BB.Validation of the Turkish Parent Supervision Attributes Profile Questionnaire.Turk Pediatri Ars 2020;&nbsp; 55(3):277-283. <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top:3.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:3.75pt;margin-left:25.1pt;mso-add-space:auto;text-align:just