外国子会社配当益金不算入制度が企業の本国還流政策に与える影響

Entre los objetivos centrales que se plantea la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en la formación de médicos de perfil amplio está la concepción científica del mundo. En este sentido la Física brinda estas posibilidades tanto por las características de su contenido como por los métodos con que opera.Teniendo en cuenta la globalización de la información y los avances de la ciencia y la tecnología son cada vez mayores los fenómenos que directa o indirectamente tienen una aplicación en la medicina apreciándose por lo tanto una mayor necesidad por parte de los médicos de conocer los principios de la Física en este campo.En la búsqueda constante por hacer más efectivo el proceso de enseñanza- aprendizaje del curso se ha desarrollado el curso por competencias sintetizando así de manera consciente la información propia del curso y el desarrollo de habilidades y actitudes enmarcadas dentro del perfil profesional del egresado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Física 3-MA255-201400

Entre los objetivos centrales que se plantea la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en la formación de ingenieros de perfil amplio está la concepción científica del mundo. En este sentido la Física brinda estas posibilidades tanto por las características de su contenido como por los métodos con que opera.Teniendo en cuenta la globalización de la información y los avances de la ciencia y la tecnología son cada vez mayores los fenómenos que directa o indirectamente tienen una aplicación en el campo de la ingeniería apreciándose por lo tanto una mayor necesidad por parte de los ingenieros de conocer los principios de la Física en este campo.En la búsqueda constante por hacer más efectivo el proceso de enseñanza- aprendizaje del curso se ha desarrollado el curso por competencias sintetizando así de manera consciente la información propia del curso y el desarrollo de habilidades y actitudes enmarcadas dentro del perfil profesional del egresado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Nivelación De Física-MA559-201802

Descripción: El curso de Nivelación de Física es de carácter teórico práctico dirigido a los estudiantes ingresantes a las carreras de ingeniería y arquitectura en el cual se desarrolla la comprensión de los principios fundamentales de la mecánica tales como magnitudes físicas cinemática dinámica y energía mecánica y su aplicación en la vida cotidiana y la tecnología haciendo uso de un lenguaje matemático básico.Propósito: El curso de Nivelación de Física desarrolla la competencia de razonamiento cuantitativo en el nivel 1 está dirigido a los estudiantes de las carreras de Arquitectura e Ingeniería y no cuenta con pre-requisito alguno. El propósito del curso es brindar al estudiante una base conceptual sólida de los principios fundamentales de la mecánica que le permita continuar con el siguiente curso de Física de la carrera de Arquitectura o el curso de Física I de la carrera de Ingeniería

Nivelación De Física-MA559-201801

Descripción: El curso de Nivelación de Física es de carácter teórico práctico dirigido a los estudiantes ingresantes a las carreras de ingeniería y arquitectura en el cual se desarrolla la comprensión de los principios fundamentales de la mecánica tales como magnitudes físicas cinemática dinámica y energía mecánica y su aplicación en la vida cotidiana y la tecnología haciendo uso de un lenguaje matemático básico.Propósito: El curso de Nivelación de Física desarrolla la competencia de razonamiento cuantitativo en el nivel 1 está dirigido a los estudiantes de las carreras de Arquitectura e Ingeniería y no cuenta con pre-requisito alguno. El propósito del curso es brindar al estudiante una base conceptual sólida de los principios fundamentales de la mecánica que le permita continuar con el siguiente curso de Física de la carrera de Arquitectura o el curso de Física I de la carrera de Ingeniería

Nivelación De Física-MA559-201802

Descripción: El curso de Nivelación de Física es de carácter teórico práctico dirigido a los estudiantes ingresantes a las carreras de ingeniería y arquitectura en el cual se desarrolla la comprensión de los principios fundamentales de la mecánica tales como magnitudes físicas cinemática dinámica y energía mecánica y su aplicación en la vida cotidiana y la tecnología haciendo uso de un lenguaje matemático básico.Propósito: El curso de Nivelación de Física desarrolla la competencia de razonamiento cuantitativo en el nivel 1 está dirigido a los estudiantes de las carreras de Arquitectura e Ingeniería y no cuenta con pre-requisito alguno. El propósito del curso es brindar al estudiante una base conceptual sólida de los principios fundamentales de la mecánica que le permita continuar con el siguiente curso de Física de la carrera de Arquitectura o el curso de Física I de la carrera de Ingeniería

Fisica Para Odontologia Y Terapia Fisica-MA227-201000

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas comprometida con la formación de profesionales en ciencias de la salud con un riguroso perfil profesional reconoce la necesidad de que estos tengan una amplia concepción científica del mundo. Este curso ha sido concebido siguiendo el Modelo Pedagógico de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas desarrollado por competencias y aportando al perfil profesional del egresado de la Universidad. La asignatura es de carácter teórico-experimental y práctico y está orientada al conocimiento de las leyes y principios que rigen la biofísica de tal manera que se pueda entender con claridad los fenómenos que ocurren en los seres humanos

Física 3-MA255-201400

Entre los objetivos centrales que se plantea la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en la formación de ingenieros de perfil amplio está la concepción científica del mundo. En este sentido la Física brinda estas posibilidades tanto por las características de su contenido como por los métodos con que opera.Teniendo en cuenta la globalización de la información y los avances de la ciencia y la tecnología son cada vez mayores los fenómenos que directa o indirectamente tienen una aplicación en el campo de la ingeniería apreciándose por lo tanto una mayor necesidad por parte de los ingenieros de conocer los principios de la Física en este campo.En la búsqueda constante por hacer más efectivo el proceso de enseñanza- aprendizaje del curso se ha desarrollado el curso por competencias sintetizando así de manera consciente la información propia del curso y el desarrollo de habilidades y actitudes enmarcadas dentro del perfil profesional del egresado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Fisica Para Odontologia Y Terapia Fisica-MA227-201000

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas comprometida con la formación de profesionales en ciencias de la salud con un riguroso perfil profesional reconoce la necesidad de que estos tengan una amplia concepción científica del mundo. Este curso ha sido concebido siguiendo el Modelo Pedagógico de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas desarrollado por competencias y aportando al perfil profesional del egresado de la Universidad. La asignatura es de carácter teórico-experimental y práctico y está orientada al conocimiento de las leyes y principios que rigen la biofísica de tal manera que se pueda entender con claridad los fenómenos que ocurren en los seres humanos

The impact of the use of electronic learning content on the academic performance of undergraduate students in the teaching of Physics at a private university in the year 2021

En la educación superior, es esencial el uso de tecnologías integradas a metodologías y herramientas en la enseñanza de ciencias básicas, pues muchos de ​​los contenidos impartidos son nuevos y complejos, pero necesarios para la formación integral de los estudiantes. El objetivo de esta investigación es establecer el impacto del uso de contenidos de aprendizaje electrónico y el rendimiento académico de estudiantes de Física, de los primeros años, del Departamento de Ciencias de una universidad privada. En nuestro estudio participaron 80 estudiantes, matriculados en el curso de Física II en el semestre 2021-2, a los cuales se les adicionó contenidos de aprendizaje electrónicos en la plataforma Blackboard. Del total inicial se retiraron formalmente cuatro y dos de ellos abandonaron el curso, quedando 74 estudiantes. Se realizó la prueba T para muestras pareadas o relacionadas, la cual determinó que los contenidos de aprendizaje electrónico complementarios tienen un efecto sobre el rendimiento de los estudiantes. Por último, se hizo un análisis de correlación entre las variables, el cual determinó que no existe una relación significativa entre ellas.In higher education it is essential to use integrated technologies in methodologies and tools in the teaching of basic sciences. Therefore, much of the knowledge imparted is new and complex, but necessary for the students’ integral formation. The purpose of this research is to establish the impact of the use of electronic learning contents and academic performance in the first years of physics students, from the science department of a private university. In our study, 80 students participated and enrolled in the Physics II course, semester 2021-2, to which electronic learning contents were added in the blackboard platform. Of the initial, four left, two abandoned the course and 74 remained. The paired sample test T was performed and concluded that the additional electronic learning contents have an impact on students’ performance. Finally, a correlation analysis was done between variables which concluded that there is not association between them.Trabajo de investigació

Fisica 2-MA58-201100

Entre los objetivos centrales que se plantea la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en la formación de ingenieros de perfil amplio está la concepción científica del mundo. En este sentido la Física brinda estas posibilidades tanto por las características de su contenido como por los métodos con que opera.Teniendo en cuenta la globalización de la información y los avances de la ciencia y la tecnología son cada vez mayores los fenómenos que directa o indirectamente tienen una aplicación en el campo de la ingeniería apreciándose por lo tanto una mayor necesidad por parte de los ingenieros de conocer los principios de la Física en este campo.En la búsqueda constante por hacer más efectivo el proceso de enseñanza- aprendizaje del curso se ha desarrollado el curso por competencias sintetizando así de manera consciente la información propia del curso y el desarrollo de habilidades y actitudes enmarcadas dentro del perfil profesional del egresado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas