Tanguy Lucie. Les instituts du travail : la formation syndicale à l’université de 1955 à nos jours

Cet ouvrage vient, pour sûr, instruire sur une réalité mal connue (ou méconnue), celle de la formation ouvrière à laquelle certaines universités françaises proposent des cadres d’insertion et de développement. À ce jour, existent deux instituts nationaux et neuf instituts régionaux (le dernier a été créé au sein de l’université de Toulouse-Le Mirail en 2003). On trouvera dans cet ouvrage dû à la sociologue Lucie Tanguy une tentative rigoureuse et résolue pour retracer l’histoire de ces instit..

Tanguy Lucie. Les instituts du travail : la formation syndicale à l’université de 1955 à nos jours

Cet ouvrage vient, pour sûr, instruire sur une réalité mal connue (ou méconnue), celle de la formation ouvrière à laquelle certaines universités françaises proposent des cadres d’insertion et de développement. À ce jour, existent deux instituts nationaux et neuf instituts régionaux (le dernier a été créé au sein de l’université de Toulouse-Le Mirail en 2003). On trouvera dans cet ouvrage dû à la sociologue Lucie Tanguy une tentative rigoureuse et résolue pour retracer l’histoire de ces instit..

C. Louche. Introduction à la psychologie du travail et des organisations. Concepts de base et applications

Depuis plusieurs années, Claude Louche, professeur à l’université Paul Valery de Montpellier, contribue, par ses publications, ses éditions et coéditions d’ouvrages, au développement et à la valorisation scientifique et sociale de la psychologie du travail et des organisations. Il est l’un de ceux qui tiennent pour devoir de réfuter les stériles séparations entre une connaissance fondamentale qui pourrait être émancipée des préoccupations de terrain et des pratiques d’intervention qui seraien..

A., Touraine, & F., Khosrokhavar. La recherche de soi. Dialogue sur le sujet.

Le dernier ouvrage de Touraine se présente comme un dialogue, retranscrit et retouché, avec son ancien élève, devenu l'un de ses collaborateurs, Farhad Khosrokhavar. Cet ouvrage, de plus de 300 pages, s'ouvre sur deux chapitres denses : « Invitation » (signé Touraine), « Introduction » (signé Farhad Khosrokhavar). Au plus court, on pourrait observer que Touraine est, depuis quelque temps déjà, un sociologue de la subjectivité au moins parce qu'il veut résolument se désassujettir des sociologi..

Transition professionnelle et orientation de rôle dans la fonction de cadre

L’article, centré sur les orientations de rôle de nouveaux cadres de l’Action Sociale, prolonge et complète le modèle de la proactivité appliquée aux processus de socialisation organisationnelle. Ce modèle reconnaît au sujet la capacité à agir sur son environnement de travail, à en interpréter les prescriptions; l’orientation de rôle est, dans cette perspective, dépendante des rapports des sujets aux exigences de la tâche, de l’organisation et à celles de son propre développement. Les auteurs estiment qu’elle est également placée sous l’influence de visées et d’engagements afférents aux milieux et activités de socialisation en dehors du travail. Ainsi l’étude empirique qualitative met-elle en évidence les variabilités interindividuelles des modes d’accomplissement du rôle managérial. Elle souligne aussi la nécessité d’une prise en compte de la pluralité des ancrages familiaux, personnels et sociaux des sujets pour rendre intelligibles les processus psychologiques à l’oeuvre dans l’orientation de rôle au cours de la transition professionnelle.This article examines the role orientations of new managers working in the Social Action field who are in an occupational transition phase. It extends and broadens the proactivity model developed in writings on organizational socialization. The latter is viewed as an interactive process which depends not only on the organization’s initiatives but also on the capacities of subjects to “clarify,” direct, develop their role and transform the norms of the organization (Morrison, 1993; Nicholson, 1984). Thus, socialization cannot be reduced to the mere result of pressure in the workplace. Our theoretical approach maintains that although role orientation is based on the subjects’ relations with task requirements and the rules and norms of the organization, it is influenced by the aims and commitments related to the socialization environments and activities of these individuals outside work.The qualitative empirical study presented here focuses on 15 new managers in the Social Action field (a social worker, special-education teachers, a socio-cultural group leader) who have, for 7 to 10 months, been performing managerial duties for the first time in their careers. These subjects underwent semi-structured interviews based on open-ended questions, a number of which dealt with role orientation. Operationally, the latter is characterized by the following indicators: value attached to duties, self-assignment of work objectives, operations related to activity completion or non completion, the aims of the action, time management of work activities, and relations with others inside and outside the workplace.The corpus established through a complete retranscription of the in-depth semi-structured interviews was processed in two ways: through a computerized lexical discourse analysis, using ALCESTE software, and through a standard theme-based content analysis.The results highlight inter-individual variabilities in the way the managerial role is performed.The lexical analysis using ALCESTE brought out four role orientation categories:The theme-based discourse analysis helped to identify three main aims in the work activity:The results obtained by correlating the data of both analyses show that in the occupational transition phase examined, the subjects engage in and perform their new managerial roles in the organization according to differentiated logics and orientations. The inter-individual variabilities observed in the implementation of these roles demonstrate that the latter are not simply driven by the rules and norms prescribed in the organization or solely by the subjects’ developmental aims within it. They are subject to subjective interpretation and meaning. The orientation the subjects give to their role during their occupational transition is also subordinated to their commitments to socialization environments and time outside work.Focalizado en las orientaciones de rol de los nuevos directivos de la Acción Social, el artículo prolonga y completa el modelo de pro-actividad aplicada a los procesos de socialización organizacional. Este modelo reconoce en el sujeto la capacidad de actuar sobre su contexto de trabajo y de interpretar las respectivas prescripciones ; la orientación de rol, desde esta perspectiva, es dependiente de las actitudes de los sujetos respecto a las exigencias de la carga de trabajo, de la organización y a las exigencias de su propio desarrollo. Los autores estiman que la orientación del rol se encuentra igualmente bajo influencia de las metas y compromisos asociados a los sitios y actividades de socialización fuera del trabajo. Así, el estudio empírico cualitativo pone en evidencia las variabilidades interindividuales de los modos de realización del rol directivo. Se resalta también la necesidad de tomar en cuenta la pluralidad de los arraigamientos familiares, personales y sociales de los sujetos para hacer inteligibles los procesos sicológicos que actúan en la orientación del rol durante la transición profesional

Pour une étude de la structure et de la genèse du projet.

International audienceQue peut suggérer une étude génétique et sociale du projet aux pratiques éducatives? On s'entendra facilement sur l'idée que le projet autonome et indispensable au sujet pour qu'il desire vraiment participer à la vie sociale, faire une oeuvre, éduquer ses enfants, etc. Un projet ne peut être inculqué. Il doit correspondre à des experiences effectuées par le sujet, qui lui révèlent les contradictions de la situation, et lui permettent des initiatives propres

L'incertitude dans les transitions : nouvelles approches : présentation

Les contributions rassemblées dans ce numéro thématique visent à apporter un éclairage nouveau sur l'incertitude en jeu dans différentes phases de transition, dans diverses situations d'orientation et d'insertion professionnelles. Ces situations qui jalonnent le cycle de vie se caractérisent toutes par une indétermination croissante vis-à-vis des cadres temporels de la transition, par une mise en question des valeurs du travail, des attentes à l'égard de l'insertion à venir et de l'organisation du travail. Dès lors, l'incertitude devient une affaire éminemment subjective. Elle permet d'appré­hender dans quelles logiques de personnalisation les sujets se débattent pour accroître l'autonomie relative de leurs conduites dans des structures sociales en changement.The article in this special issue address in new ways questions about uncertainty during different phases of transition or different situations of orientation and professional integration. These situations, ail along the life-span, present similar features related to current tendencies ; first, the tendency towards a lesser and lesser precision in the definition of transition 's temporal bounds ; seconds, the tendency towards greater and greater re-appraisal of work values and expectations regarding integration outlook and work organization. Uncertainty appears to be very subjective : it involves to studying the logics whith the subjects' experiencing transitions try to (re)reconstruct their self concept and to increase their behaviour's relative autonomy when facing changes in social structures

Mémoire sociale et perspectives temporelles futures de salariés à la suite d’une catastrophe industrielle

Dans le contexte d’une catastrophe industrielle qui a entraîné la fermeture d’une usine chimique, les auteurs analysent le rôle que jouent la mémoire sociale et l’expérience antérieure au sein de l’organisation dans la construction de perspectives temporelles ouvertes sur des projets de reconversion, de mobilité ou de retraite anticipée. Les résultats obtenus par une analyse lexicale informatisée (ALCESTE) des entretiens semi directifs menés auprès de 15 salariés de l’usine permettent d’identifier quatre principales catégories de discours : 1) transition vers la préretraite, 2) Plan Social et possibilités de reconversion, 3) professionnalisation du métier, 4) spécificités du secteur d’activités. Pour chacune d’elles sont examinées les relations entre les modalités d’inscription des sujets dans la mémoire sociale et la définition de leurs perspectives temporelles futures. Cette étude permet d’appréhender les processus de construction de nouveaux rapports à l’organisation de travail à l’oeuvre dans une situation de transition spécifique, marquée par son caractère traumatique et son incertitude.This article examines the role played by social memory and previous work experience in the construction of relations with the company and prospects for the future as seen by employees who, as a result of an industrial disaster, were faced with the sudden closure of the chemical plant which employed them in the suburbs of Toulouse (September 2001). Faced with the sudden and unexpected loss of their jobs, employees in this plant must now choose between the different occupational reclassification choices that are being offered to them under a “Social Plan.” We presume that the development of career shift plans for these employees and, more broadly, their view of future prospects linked to the various spheres of their lives involve the activation or inhibition of memories which are shared within the work groups and which constitute a «social memory» of the company. A brief literature review of Maurice Halbwachs’s concept of social memory shows that the latter corresponds to a psychosocial construction which translates and expresses, through narratives and accounts, the events and experiences of a past history. As a support of the social identity of a given group of individuals, it is linked to a reflexive activity through which the subjects seek to redefine their perceptions of their past, present and future life trajectories inside and outside the organization.Data were collected through semi-structured interviews conducted with a sample of 15 former plant employees. The themes addressed were: the individual’s life plan, previous work experience, memories linked to company history and the subject’s relations with the various spheres of his or her life. The interview data were analyzed using ALCESTE software to separate the corpus into categories of statements based on which the subjects’ representations could be captured and analyzed. These categories were characterized by the text segments they contained and by the occurrences of words within these textual units.The results derived from the ALCESTE analysis highlight four forms of discourse (lexical and morphosyntactic) which reveal both differentiated relations with one’s personal and collective history in the company and specific outlooks on the future. The first form of discourse is characterized by an exploration of the future linked to the traumatic nature of the disaster. Suddenly faced with the prospect of withdrawal from working life, these subjects have difficulty constructing a new life plan because of the diverse nature of the opportunities offered by this early departure from the world of work. This exploration of the past, highly centred on the disaster, is oriented towards seeking to clarify the causes of an event which, to them, has remained largely unexplained. Therefore, it is reasonable to think that, for these subjects, the transition to retirement (which is contingent on the current choice of early retirement) will really only be achieved if they can make sense of the sudden end to their careers. The statements in the second category refer to discourses centred on the near past and the subjects’ current situation. The reported memories refer mainly to the painful event of the industrial disaster. Among employees undergoing retraining, this event gives rise to the perception of a radical break in their career path, and this perception is accompanied by a tendency to distance themselves from the company. Relatively disoriented by the traumatism experienced, these subjects are essentially preoccupied with their occupational reclassification and have great difficulty envisaging their future beyond the implementation of the Social Plan in which they are now actively involved. The third category of statements is characterized by discourses which evoke an occupational past, essentially perceived by the subjects as a continuous progression marked by a succession of work experiences and training actions. In formulating their retraining plan, these subjects wish above all to make the most of the knowledge acquired from their previous work experiences. For them, the proposed occupational reclassification is seen as an opportunity to make use of the transferable skills they developed while working in the plant. The statements in the last category mainly refer to the company’s industrial activities and the technical components of the trade. This form of discourse appears to reflect the importance of an identity related to the trade and memories relating to the subjects’ collective life in the company. Correlatively, these subjects have a hard time projecting themselves into the future and view occupational retraining as a trial to be overcome and a source of great uncertainty.To sum up, through discourse analysis, two main forms of association can be differentiated, that is, on the one hand, the ways the subjects incorporate social memory and, on the other hand, their outlooks on the future. The first form, made up of the first two categories, brings together the lexical contents essentially focused on the industrial disaster and the following transition phase. They express a feeling of disorientation among the subjects as well as the difficulty they experience developing new plans for the future. The second form, represented by the last two categories, is characterized by recollections of the trade practised and a valuing of the technical components of company activities. Perceptions of a future reclassification, seen in a more or less favourable light, are based on recollections of one’s experiences in the company. On the whole, the results of our study show that the development of plans for the future among these employees faced with the sudden loss of their jobs cannot be reduced to rational choices solely in response to the “objective” conditions defined by the reclassification mechanism. The development of such plans can be better understood through an analysis of the memory processes of recalling, valuing and forgetting a history which is both individual and collective, involved in this career transition.En el contexto de una catástrofe industrial que engendró el cierre de una fábrica química, los autores analizan el rol desempeñado por la memoria social y la experiencia anterior en el seno de la organización en la construcción de perspectivas temporales abiertas a proyectos de reconversión, movilidad o jubilación anticipada. Los resultados obtenidos mediante un análisis lexical informatizado (ALCESTE) de entrevistas semidirectivas efectuadas con 15 asalariados de la fabrica permiten identificar cuatro categorías principales de discurso : 1) transición a la jubilación, 2) Plan social y posibilidades de reconversión, 3) profesionalización del oficio, 4) especificidades del sector de actividades. Por cada una de ellas, se examinan las relaciones entre modalidades de inscripción de los sujetos en la memoria social y la definición de sus perspectivas temporales futuras. Este estudio permite de aprehender los procesos de construcción de nuevos vínculos con la organización del trabajo en vigor en una situación de transición especifica, marcada por su carácter traumático y su incertidumbre

Socialisation active et nouvelles perspectives en psychologie de l’orientation

L’article a été élaboré à partir de la publication « Construire sa vie : un paradigme pour l’orientation au 21e siècle ». Il en examine les principaux concepts et les perspectives théoriques et méthodologiques qu’elle définit. Il veut contribuer au débat actuel sur les modèles et les pratiques de l’orientation scolaire, professionnelle, tout au long de la vie. Les auteurs présentent quelques éléments de leur modèle d’analyse qui estime que les situations d’orientation constituent pour la personne des enjeux d’une socialisation active. C’est parce que ces situations suscitent en elle des questionnements sur soi, sur ses rapports aux autres, aux institutions, sur les valeurs et le sens qu’elle donne à ses actes dans divers milieux et temps de vie que la socialisation par l’orientation mobilise et développe des processus de personnalisation. Ces situations supposent, durant toute l’ontogenèse, des échanges, des confrontations – le dialogue – avec autrui pour lesquels, pour une part spécifique, les psychologues du conseil en orientation sont aptes à fournir des motifs, des incitations, un cadre d’investigation et de réflexivité.The starting point of our analysis is “Life designing: a paradigm of career construction in the 21st century”, which examines the main concepts and the major theoretical and methodological perspectives. The aim is to contribute to the current debate concerning models and practices about school orientation and professional orientation throughout an individual’s life. We propose here a few elements of our analytical model, arguing that orientation experiences involve active socialization issues for the individual. Indeed, in such situations one is led to question oneself, one’s relationships with others, with institutions, to question values and the meaning one gives to one’s actions in different contexts and periods. This explains that socialization through orientation brings into play and develops the personalization process. These situations involve exchange and confrontation, namely, a dialogue, throughout the subject’s development, for which, in their specific area, psychologists specialized in orientation counselling can provide motivation, encouragement, drive, as well as an investigating and self questioning framework

Les activités psychologiques dans les restructurations sociales

International audienceLe present article étudie successivement 1. le fonctionnement psychologique dans un état social stable (équilibre des institute), 2. les initiatives psychologiques dans les changements locaux, 3. les rapports de l'histoire et de la personnalisation dans les changements globaux. Les auteurs partent de l'hypothèse selon laquelle il y a engendrement réciproque des crises ou déséquilibres sociaux et des aliénations ou déséquilibres dans les structures et les fonctionnements des conduites, et au-delà dans la personnalisation. Les processus historiques de transformations sociales supposent l'action transformatrice de sujets à partir de la remise en question des attitudes et des systèmes antérieurs et par la construction d'un projet de restructuration et sa mise à l'épreuvre