TIC NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO CICLO DA ÁGUA: UMA PROPOSTA TRANSVERSAL NO ENSINO MÉDIO

Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória descritiva que buscou investigar as possíveis contribuições dos diferentes usos de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em uma estratégia educativa contextualizada nas aulas de Biologia, com enfoque no ciclo da água, na perspectiva da transversalidade. O estudo foi realizado em 2017, com alunos da primeira série do ensino médio de uma escola pública estadual, localizada em Guarapari, ES. A pesquisa foi desenvolvida em três etapas: 1) seleção e avaliação docente dos objetos de aprendizagem para trabalhar o ciclo da água; 2) avaliação pelos alunos dos recursos didáticos selecionados e 3) avaliação da aprendizagem. Os dados foram produzidos por meio de questionários e dos registros das aprendizagens construídas a partir dos debates e das respostas às questões problematizadoras com base nos textos colaborativos escritos pelos alunos. A carência de infraestrutura adequada e a dificuldade de agendamento no laboratório de informática foram alguns dos obstáculos encontrados, ainda assim, os resultados foram muito positivos. Os estudantes mostraram-se bastante receptivos em relação à inserção de TIC no ensino de Biologia. A participação, a interação e a troca de saberes constituíram contribuições significativas no processo de ensino-aprendizagem

Educa Trânsito – Um jogo de apoio à educação no trânsito

Esse artigo apresenta o Educa Trânsito, um jogo educativo cujo objetivo é contribuir para a educação no trânsito, permitindo que o jogador exercite hábitos e atitudes de respeito ao próximo, normas sociais e leis de trânsito,  colocando-se  hora  no  lugar  de  um  motorista,  hora  no  de  um pedestre. O jogo é uma ferramenta livre, cujo público alvo são pessoas alfabetizadas maiores de 10 anos. É apresentado como uma ferramenta de apoio ao processo educacional na formação de cidadãos mais responsáveis e conscientes dos benefícios de se cultivar um trânsito mais seguro. Foi construído segundo a metodologia XisOA e, posteriormente, avaliado por uma especialista, que apontou aspectos positivos no jogo e pontos de melhoria

FINANCE GAME: UM JOGO DE APOIO À EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Vivemos hoje um momento em que se explora cada vez mais o consumismo excessivo e em que muitas pessoas gastam mais do que ganham, vivendo em um constante endividamento. A educação financeira se mostra extremamente necessária desde a infância, para que decisões sensatas e planejadas possam ser tomadas. Diante desse cenário, este artigo apresenta um jogo educativo de apoio à educação financeira, que objetiva apoiar a tomada de decisões visando o equilíbrio financeiro e a qualidade de vida. Para seu desenvolvimento foi utilizada a metodologia XisOA. O jogo foi bem avaliado por uma especialista da área de educação, que também apontou aspectos a serem melhorados, e, da mesma forma, foi bem avaliado na opinião de algumas crianças que o jogaram

FINANCE GAME: UM JOGO DE APOIO À EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Vivemos hoje um momento em que se explora cada vez mais o consumismo excessivo e em que muitas pessoas gastam mais do que ganham, vivendo em um constante endividamento. A educação financeira se mostra extremamente necessária desde a infância, para que decisões sensatas e planejadas possam ser tomadas. Diante desse cenário, este artigo apresenta um jogo educativo de apoio à educação financeira, que objetiva apoiar a tomada de decisões visando o equilíbrio financeiro e a qualidade de vida. Para seu desenvolvimento foi utilizada a metodologia XisOA. O jogo foi bem avaliado por uma especialista da área de educação, que também apontou aspectos a serem melhorados, e, da mesma forma, foi bem avaliado na opinião de algumas crianças que o jogaram