Escritas estudantis em periódicos escolares - Student's writings in school journals

Apresentação ao dossiê Escritas estudantis em periódicos escolares - Introduction to dossier Student's writings in school journals

O Atlântico, entre rivalidades e mestiçagens.

Tradução da introdução do livro FONTAINE, Alexandre (Dir.) Penser la circulation des savoirs scolaires dans l’espace transatlantique. Émigration, transferts, créations (XVIII-XX siècle). Lormont/França, Le Bord de l’eau éditions, 2021. 229 p [Isbn : 9782356877529] 24

UM OLHAR SOBRE A HISTÓRIA DA CRECHE NA EUROPA (SÉCULOS 19 E 20)

Resenha do livro CAROLI, Dorena. Per uma storia dell’asilo nido in Europa tra otto e novencento. Milano: FrancoAngeli, 2014.

PEQUENO GUIA AOS PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - ANÁLISE E BIBLIOGRAFIA SELECIONADA - MALVINA ROSAT MCNEILL, PH.D., 1970

A obra está dividida em duas partes, na primeira, aborda “o desenvolvimento do pensamento educacional do Brasil, do Período Colonial com sua orientação aristocrática à visão predominante em nossos dias que acentua a relação entre o desenvolvimento econômico-político e social da Nação e a expansão, diversificação e democratização do sistema educacional” (1970, p.1). Essa parte ocupa somente 12 páginas, nas quais as referências bibliográficas estão indicadas por número, que são identificados na Parte II, que apresenta um conjunto de 198 referências comentadas, divididas em 11 tópicos.Para os historiadores da Educação Brasileira, a obra é um documento datado, que evidencia a produção de intelectuais que pensavam a realidade nacional na década de 1950-1960, o que possibilita aos pesquisadores analisar quem e o que era produzido no Brasil e foi selecionado para um público estrangeiro. Além desse documento, a própria trajetória de Malvina pode oferecer possibilidades para estudos aprofundados, sobre protagonismos intelectuais de homens e mulheres no campo da educação, considerando variados sujeitos que constroem e construíram a história da educação e a que a historiografia precisa considerar

Novos tempos se anunciam

Editorial do volume 23 da Revista História da Educação, que em 2019 passa a ser uma publicação contínua e anual

A história da imprensa periódica para a infância e a juventude italiana - The history ofthe periodical press for italian children and youths

Resenha do livro MEDA, Juri (dir.). Collana storia della stampa periodica per l’infanzia e la gioventù. Firenze: Nerbini, 2011

UM OLHAR SOBRE A HISTÓRIA DA CRECHE NA EUROPA (SÉCULOS 19 E 20)

Resenha do livro CAROLI, Dorena. Per uma storia dell’asilo nido in Europa tra otto e novencento. Milano: FrancoAngeli, 2014.

PEQUENO GUIA AOS PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - ANÁLISE E BIBLIOGRAFIA SELECIONADA - MALVINA ROSAT MCNEILL, PH.D., 1970

A obra está dividida em duas partes, na primeira, aborda “o desenvolvimento do pensamento educacional do Brasil, do Período Colonial com sua orientação aristocrática à visão predominante em nossos dias que acentua a relação entre o desenvolvimento econômico-político e social da Nação e a expansão, diversificação e democratização do sistema educacional” (1970, p.1). Essa parte ocupa somente 12 páginas, nas quais as referências bibliográficas estão indicadas por número, que são identificados na Parte II, que apresenta um conjunto de 198 referências comentadas, divididas em 11 tópicos.Para os historiadores da Educação Brasileira, a obra é um documento datado, que evidencia a produção de intelectuais que pensavam a realidade nacional na década de 1950-1960, o que possibilita aos pesquisadores analisar quem e o que era produzido no Brasil e foi selecionado para um público estrangeiro. Além desse documento, a própria trajetória de Malvina pode oferecer possibilidades para estudos aprofundados, sobre protagonismos intelectuais de homens e mulheres no campo da educação, considerando variados sujeitos que constroem e construíram a história da educação e a que a historiografia precisa considerar

Método intuitivo e lições de coisas por Ferdinand Buisson - Intuitive method and primary objects lessons by Ferdinand Buisson

Transcrição da Conférence sur l’enseignement intuitif par Ferdinand Buisson (31 de agosto de 1878)

O Atlântico, entre rivalidades e mestiçagens.

Tradução da introdução do livro FONTAINE, Alexandre (Dir.) Penser la circulation des savoirs scolaires dans l’espace transatlantique. Émigration, transferts, créations (XVIII-XX siècle). Lormont/França, Le Bord de l’eau éditions, 2021. 229 p [Isbn : 9782356877529] 24