Analysis and translation of Donal Ryan's Evelyn, a cover version of Joyce's Eveline

Este trabajo aporta una propuesta de traducción al castellano de Evelyn, un relato de Donald Ryan, y un análisis comparativo entre este relato corto y su versión original, Eveline, de James Joyce. Evelyn es una de las obras versionadas que componen Dubliners 100, un libro creado para conmemorar el centenario de la publicación de Dubliners, de Joyce. Los resultados muestran que Evelyn no es un relato fácil de traducir, debido al estilo narrativo, al léxico, a las expresiones estilísticas y a los términos geográficos y culturales. Además, revelan que, en efecto, Ryan se sirvió de muchos aspectos de Eveline para escribir su versión, y que fue perfectamente capaz de adaptar los temas principales, como la migración y la huida, a las circunstancias actuales de Irlanda. Ryan mantiene el estilo de Joyce, al tiempo que deja clara su propia presencia mediante algunos cambios: otro escenario, un modo narrativo diferente, una sintaxis y un vocabulario más relajados y un tipo de narrador distinto.Departamento de Filología InglesaGrado en Estudios Inglese

La enseñanza del inglés como lengua extranjera en un contexto de educación bilingüe: Análisis comparativo de tres casos

El presente Trabajo de Fin de Máster trata sobre la educación bilingüe como método para alcanzar el bilingüismo. Primero, se examinan los diferentes tipos de educación bilingüe y, después, se explica el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), por ser el más extendido en los centros educativos bilingües de España. Finalmente, se analizan las diferencias metodológicas de enseñanza del inglés como lengua extranjera en un contexto de educación bilingüe, en el que conviven tres programas educativos diferentes: el programa bilingüe del Convenio MECD-British Council, la sección bilingüe de la Junta de Castilla y León y el programa ordinario. Se realiza una indagación, a través de la observación, para describir y comparar estas diferencias en cuanto a objetivos, actividades y recursos.This Final Project deals with bilingual education as a method to achieve bilingualism. Firstly, different types of bilingual education are examined and, then, CLIL (Content and Language Integrated Learning) is explained, because it is the most common form of instruction used in the bilingual education centres of Spain. Finally, this project analyses the methodological differences of teaching English as a foreign language in a bilingual education context. In this context, three different educational programs coexist: bilingual education project of the Ministry of Education, Culture and Sport (MECS) and the British Council Agreement, bilingual section of Castilla y Leon, and ordinary program. An investigation is carried out through observation, in order to deDepartamento de Didáctica de la Lengua y LiteraturaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma

La enseñanza del inglés como lengua extranjera en un contexto de educación bilingüe : análisis comparativo de tres casos

Resumen basado en el del trabajoMáster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasSe realiza un acercamiento a la educación bilingüe como método para alcanzar el bilingüismo. En la primera parte, se examinan los diferentes tipos de educación bilingüe y, después, se explica el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), por ser el más extendido en los centros educativos bilingües de España. A continuación, se analizan las diferencias metodológicas de enseñanza del inglés como lengua extranjera en un contexto de educación bilingüe, en el que conviven tres programas educativos diferentes: el programa bilingüe del Convenio MECD-British Council, la sección bilingüe de la Junta de Castilla y León y el programa ordinario. Se realiza una indagación, a través de la observación, para describir y comparar estas diferencias en cuanto a objetivos, actividades y recursos.Castilla y LeónES