Vortex liquid entanglement in irradiated YBa_(2)Cu_(3)O_(7) thin films

Epitaxial YBa_(2)Cu_(3)O_(7) thin films, grown by high-pressure dc sputtering, are irradiated with He^(+) ions at 80 keV with doses between 10^(14) and 10^(15) cm^(-2). Irradiation reduces the critical temperature but it does not modify the carrier concentration. Angle-dependent resistivity is used to show that the mass anisotropy does not change upon irradiation. The melting transition in magnetic fields applied parallel to the c axis is analyzed by I-V critical scaling, and all irradiated and nonirradiated samples show a three-dimensional vortex glass transition with the same critical exponents. The dissipation in the liquid state is analyzed in terms of the activation energy of the magnetoresistance in a perpendicular magnetic field. While as-grown samples show an activation energy depending as 1/H on the applied magnetic field, irradiated samples show a dependence as 1/H^(0.5), characteristic of plastic deformation of vortices. This is discussed in terms of the point disorder introduced by ion irradiation

Full school day regimenand play participation: a public policy in debt with children

The research, “Full School Day regimen and Play Participation: A Public Policy in debt with children” shows the impact of Full School Day in Play Participation of schoolchildren of second grade who belong to municipal educational establishments of Temuco city; understanding Play Participation as “participating in the game, maintaining a balance of play with other occupations, and obtain, use and maintain toys, equipment and supplies appropriately”. The used methodology for this study is quantitative, descriptive-comparative, non-experimental and cross-sectional. The sample is selected by means of an intentional non-probabilistic sampling, participating in the study a total of 68 students who attend to Los Trigales and Campos Deportivos School, establishments that has Half School Day and Full School Day respectively. The research findings shown a play deficit of 8.6 hours per week, projecting a 344 hours deficit per year for children who attends to Full School Day, in relation to schoolchildren who attend to Half School Day; and significant differences in the balance between play and other occupations, between schoolchildren of both establishments, revealing how this public policy that configures the educational institutional environment in which schoolchildren develop daily, determines their schedules, available occupations and the distribution of activities in their routine.La investigación “El régimen de Jornada Escolar Completa y la Participación en el Juego: Una política pública en deuda con los niños y niñas” muestra el impacto de la Jornada Escolar Completa en la Participación en el Juego de escolares de segundo año básico pertenecientes a establecimientos de educación municipal de la ciudad de Temuco. Se entiende Participación en el Juego como “participar en el juego; mantener un balance entre el juego y las demás ocupaciones; y obtener, utilizar y mantener los juguetes, equipos y suministros apropiadamente”. La metodología utilizada para este estudio es de carácter cuantitativo, descriptivo-comparativo, no experimental y de corte transversal. La muestra se selecciona mediante un muestreo no probabilístico intencionado, participando del estudio un total de 68 estudiantes pertenecientes a la Escuela Los Trigales y a la Escuela Campos Deportivos, establecimientos que cuentan con Media Jornada Escolar y Jornada Escolar Completa respectivamente. Los hallazgos de la investigación dan cuenta de un déficit de juego de 8,6 horas semanales, proyectándose un déficit de 344 horas anuales en los niños y niñas que asisten a Jornada Escolar Completa, en relación a los escolares que asisten a Media Jornada Escolar; y de diferencias significativas en el balance entre el juego y las demás ocupaciones entre los escolares de ambos establecimientos, dejando en evidencia cómo esta política pública que configura el ambiente institucional educativo en el que se desenvuelven diariamente los escolares, determina sus horarios, ocupaciones disponibles y la distribución de las actividades en su rutina

Relación del consumo de oxígeno directo y estimado en el Yo-Yo test de resistencia intermitente en mujeres futbolistas profesionales

In professional women's soccer there has been significant growth in recent decades, game analysis determines that distances between 8.5 and 10.3 km are covered, defining power and aerobic capacity as determining factors in the conditional physical profile of the players. The evaluation of aerobic power through maximum oxygen consumption (VO2max) is essential. The objective of this study was to compare the aerobic power determined by the Yo-Yo intermittent resistance test measured directly with a gas and metabolite analyzer v/s the calculation proposed by the Bansgbo estimation formula. The study methodology consisted in the evaluation of the Yo-Yo intermittent resistance test on the soccer field in 25 professional soccer players. The results of the study gave direct average relative values ​​of 42.53 ml/kg-min and estimated VO2max of 41.96 ml/kg-min, without significant differences (p= 0.22). It is concluded that the Yo-Yo test and the Bansgbo formula are relevant for the estimation of aerobic power in professional Chilean soccer players.En el futbol profesional femenino ha presentado un importante crecimiento en las últimas décadas, el análisis del juego determina que se recorren distancias de entre 8,5 y 10,3 km definiendo a la potencia y capacidad aeróbica como factores determinantes en el perfil físico condicional de las jugadoras. La evaluación de la potencia aeróbica a través del consumo máximo de oxígeno (VO2max) es fundamental. El objetivo de este estudio fue comparar la potencia aeróbica determinada por el Yo-Yo test de resistencia intermitente medido en forma directa con analizador de gases y metabolitos v/s el cálculo propuesto por formula de estimación de Bansgbo. La metodología del estudio consistió en la evaluación del Yo-Yo test de resistencia intermitente en cancha de futbol en 25 jugadoras de fútbol profesional. Los resultados del estudio entregaron valores relativos promedio de VO2max directo de 42,53 ml/kg-min y estimado de 41,96 ml/kg-min, sin diferencias significativas (p= 0,22). Se concluye que el test Yo-Yo y la fórmula Bansgbo son pertinentes para la estimación de potencia aérobica en jugadoras profesionales de fútbol chilenas

Relationship of direct and estimated oxygen consumption in the intermittent resistance Yo-Yo test in female professional soccer players

En el futbol profesional femenino ha presentado un importante crecimiento en las últimas décadas, el análisis del juego determina que se recorren distancias de entre 8,5 y 10,3 km definiendoa la potencia y capacidad aeróbica como factores determinantes en el perfil físico condicional de las jugadoras. La evaluación de la potencia aeróbica a través del consumo máximo de oxígeno (VO2max) es fundamental. El objetivo de este estudio fue compararla potencia aeróbica determinada por el Yo-Yo test de resistencia intermitente medido en forma directacon analizador de gasesy metabolitosv/s el cálculo propuesto por formula de estimaciónde Bansgbo. La metodología del estudio consistió en la evaluacióndel Yo-Yo test de resistencia intermitente en cancha de futbol en 25 jugadoras de fútbol profesional. Los resultados del estudio entregaron valores relativos promedio de VO2maxdirecto de 42,53 ml/kg-min yestimado de 41,96 ml/kg-min, sin diferencias significativas (p= 0,22). Se concluye que el test Yo-Yoyla fórmulaBansgbo sonpertinentes para la estimación de potencia aérobica en jugadoras profesionales de fútbol chilenas.In professional women's soccer there has been significant growth in recent decades, game analysis determines that distances between 8.5 and 10.3 km are covered, defining power and aerobic capacity as determining factors in the conditional physical profile of the players. The evaluation of aerobic power through maximum oxygen consumption (VO2max) is essential. The objective of this study was to compare the aerobic power determined by the Yo-Yo intermittent resistance test measured directly with a gas and metabolite analyzer v/s the calculation proposed by the Bansgbo estimation formula. The study methodology consisted in the evaluation of the Yo-Yo intermittent resistance test on the soccer field in 25 professional soccer players. The results of the study gave direct average relative values of 42.53 ml/kg-min and estimated VO2maxof 41.96 ml/kg-min, without significant differences (p= 0.22). It is concluded that the Yo-Yo test and the Bansgbo formula are relevant for the estimation of aerobic power in professional Chilean soccer players

Relación del consumo de oxígeno directo y estimado en el Yo-Yo test de resistencia intermitente en mujeres futbolistas profesionales

En el futbol profesional femenino ha presentado un importante crecimiento en las últimas décadas, el análisis del juego determina que se recorren distancias de entre 8,5 y 10,3 km definiendo a la potencia y capacidad aeróbica como factores determinantes en el perfil físico condicional de las jugadoras. La evaluación de la potencia aeróbica a través del consumo máximo de oxígeno (VO2max) es fundamental. El objetivo de este estudio fue comparar la potencia aeróbica determinada por el Yo-Yo test de resistencia intermitente medido en forma directa con analizador de gases y metabolitos v/s el cálculo propuesto por formula de estimación de Bansgbo. La metodología del estudio consistió en la evaluación del Yo-Yo test de resistencia intermitente en cancha de futbol en 25 jugadoras de fútbol profesional. Los resultados del estudio entregaron valores relativos promedio de VO2max directo de 42,53 ml/kg-min y estimado de 41,96 ml/kg-min, sin diferencias significativas (p= 0,22). Se concluye que el test Yo-Yo y la fórmula Bansgbo son pertinentes para la estimación de potencia aérobica en jugadoras profesionales de fútbol chilenas

Expedición Colombia BIO. Biodiversidad y conservación de los sistemas subterráneos y ambientes exocársticos asociados en El Peñón, Santander, Colombia

La primera Expedición de Biodiversidad Colombia BIO - Instituto Humboldt se llevó a cabo en el municipio del Peñón en Santander, con el objetivo de abordar la diversidad de fauna y flora en los ecosistemas subterráneos (endocársticos) y los ambientes superficiales (exocársticos) asociados a las cuevas.BogotáSubdirección de Investigacione

Expediciones Humboldt: Honda-Méndez, Tolima

Este informe presenta los resultados de la caracterización biológica de uno de los bosques secos con mejor estado de conservación en el departamento del Tolima, ubicado entre los municipio de Honda, Méndez y Armero-Guayabal. Estos bosques se encuentran en una matriz de ganadería y producción agropecuaria, donde las coberturas boscosas son conservadas por los propietarios, conscientes de la importancia de este ecosistema para la provisión de bienes y servicios ecosistémicos. Esperamos que esta información producto de la capacidad científica del Instituto Humboldt, sea relevante y útil en las decisiones de planificación estratégica tanto en el ordenamiento territorial de los municipios de Honda, Méndez y Armero-Guayabal, como para las decisiones de conservación que se tomen en la regiónBogotáCiencias Básicas de la Biodiversida

Zero-magnetic-field dynamic scaling in Bi_(2)Sr_(2)CaCu_(2)O_(8) thin films

We investigate the zero-magnetic-field dynamic scaling in Bi_(2)Sr_(2)CaCu_(2)O_(8) thin films from nonlinear currentvoltage sI-Vd characteristics and by using the concavity criterion recently proposed by Strachan et al. [Phys. Rev. Lett. 87, 067007 (2001)]. We find that fresh samples show a BKT-like transition with z=0.8, smaller than expected for a conventional Berezinskii-Kosterlitz-Thouless transition. The effect of sample size and finite Josephson coupling are discussed. We examine the effect of thermally-induced disorder in the oxygen sublattice finding that the BKT-like transition is suppressed by point disorder

El régimen de jornada escolar completa y la participación en el juego: una política pública en deuda con los niños y niñas.

The research, “Full School Day regimen and Play Participation: A Public Policy in debt with children” shows the impact of Full School Day in Play Participation of schoolchildren of second grade who belong to municipal educational establishments of Temuco city; understanding Play Participation as “participating in the game, maintaining a balance of play with other occupations, and obtain, use and maintain toys, equipment and supplies appropriately”. The used methodology for this study is quantitative, descriptive-comparative, non-experimental and cross-sectional. The sample is selected by means of an intentional non-probabilistic sampling, participating in the study a total of 68 students who attend to Los Trigales and Campos Deportivos School, establishments that has Half School Day and Full School Day respectively. The research findings shown a play deficit of 8.6 hours per week, projecting a 344 hours deficit per year for children who attends to Full School Day, in relation to schoolchildren who attend to Half School Day; and significant differences in the balance between play and other occupations, between schoolchildren of both establishments, revealing how this public policy that configures the educational institutional environment in which schoolchildren develop daily, determines their schedules, available occupations and the distribution of activities in their routine.La investigación “El régimen de Jornada Escolar Completa y la Participación en el Juego: Una política pública en deuda con los niños y niñas” muestra el impacto de la Jornada Escolar Completa en la Participación en el Juego de escolares de segundo año básico pertenecientes a establecimientos de educación municipal de la ciudad de Temuco. Se entiende Participación en el Juego como “participar en el juego; mantener un balance entre el juego y las demás ocupaciones; y obtener, utilizar y mantener los juguetes, equipos y suministros apropiadamente”. La metodología utilizada para este estudio es de carácter cuantitativo, descriptivo-comparativo, no experimental y de corte transversal. La muestra se selecciona mediante un muestreo no probabilístico intencionado, participando del estudio un total de 68 estudiantes pertenecientes a la Escuela Los Trigales y a la Escuela Campos Deportivos, establecimientos que cuentan con Media Jornada Escolar y Jornada Escolar Completa respectivamente. Los hallazgos de la investigación dan cuenta de un déficit de juego de 8,6 horas semanales, proyectándose un déficit de 344 horas anuales en los niños y niñas que asisten a Jornada Escolar Completa, en relación a los escolares que asisten a Media Jornada Escolar; y de diferencias significativas en el balance entre el juego y las demás ocupaciones entre los escolares de ambos establecimientos, dejando en evidencia cómo esta política pública que configura el ambiente institucional educativo en el que se desenvuelven diariamente los escolares, determina sus horarios, ocupaciones disponibles y la distribución de las actividades en su rutina