Propuesta de un programa de metodología de investigación acción para mejorar el liderazgo personal en las docentes del nivel inicial del Programa de Especialización PRONAFCAP. Arequipa, 2014

La investigación “Propuesta de un programa de metodología de investigación acción para mejorar el liderazgo personal en las docentes del nivel inicial del Programa de Especialización PRONAFCAP. AREQUIPA, 2014”, atiende a la problemática del escaso dominio del desarrollo de la metodología de la investigación acción, evidenciado en la escasa reflexión crítica y constructiva, manifestándose en el limitado control del ego y equilibrio orgánico, metal y/o espiritual; desapegos; el asumo de la responsabilidad social; limitando el liderazgo personal de los docentes. Tuvo como objetivo proponer un programa de metodología de investigación acción para mejorar el liderazgo personal en las docentes, siendo la hipótesis: Si se propone un programa de la metodología de investigación acción de Bernardo Restrepo se mejorará el liderazgo personal según teoría de Fischman, en las docentes del nivel inicial del programa de especialización PRONAFCAP. Utilizó la metodología descriptiva propositiva, se aplicó el cuestionario y la ficha de observación al total de la ́población, mediante la técnica de la encuesta y observación. Se empleó el método empírico, que describe las características del estudio de la investigación y facilita el conocimiento de la misma; el analítico, que permitió analizar la realidad problemática; el inductivo – deductivo, en su secuencia lógica en el análisis del problema partiendo de hechos observables para luego arribar a conclusiones y el Método Estadístico, en el procesamiento de los datos. Se concluyó que el 60% de las docentes asumen con esfuerzo la metodología de la investigación acción, en tanto el liderazgo personal es limitado

El arte y su importancia en el mejoramiento emocional de las personas

Art, considered in its manifestations, whether through music, singing, painting, dancing, and all the possible expressions it can have, is undoubtedly a beautiful way to enrich the soul, the spirit, and human emotions. In this work, the different forms of understanding art, and the benefits that it can have on people, are exposed. It that art in its multiple manifestations can help control stress, anxiety, and depression. For this purpose, the investigators use bibliographic support to compare academic scenarios, artistic expressions that allow people to improve their emotional, physical, and psychological health. For this purpose, is implemented a bibliographic search to comparing academic scenarios, artistic manifestations that allow people to improve their emotional, physical, and psychological health. On the other hand, it was possible to verify that music performed as a half-hour therapy helps children with catastrophic illnesses, relieving pain. Keywords: art, human emotions, artistic expressions. References [1]E. Panosfky and F. Saxl, MITOLOGÍA CLÁSICA EN EL ARTE MEDIEVAL, Áurea, 2021. [2]A. Casanova, «Arteterapia: A arte como instrumento no trabalho do psicólogo,» Psicologia, Ciéncia e Profissao, vol. 34, nº 1, pp. 142-157, 2014. [3]A. Ballesta, O. Vizcaino and E. Mesas, «El arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversas, » Arte y Políticas de indentidad, vol. 4, nº junio, pp. 137-152, 2011. [4]C. López, «El arte como forma de realidad, » [Online]. Available: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/64011688/Herbert%20Marcuse%20-%20El%20arte%20como%20forma%20de%20realidad-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1629957713&Signature=RnZvL4~kWoJF5i0g-BZySz2YpCZgiTsQrx3khQFL80iZznlDRONCJBRLMFEaNDMoAvyVlP~mafoZFAsQfIU5y3d-bJy7. [Last access: August 27,  2021]. [5]E. 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Matos-Villanueva and E. Socorro, «Masaje frente a musicoterapia para reducir el estrés en prematuros de una unidad crítica neonatal, una revisión sistemática,» Rev. Enferm Inst Mex Seguro Soc., vol. 28, nº 1, pp. 49-57, 2020.    El arte considerada así por sus manifestaciones, ya sea a través de la música, el canto, la pintura, el baile, y todas las posibles expresiones que ella pueda tener, es sin duda, una forma maravillosa de enriquecer el alma, el espíritu y las emociones humanas. En este trabajo, se exponen las diversas formas de entender el arte, y los beneficios que ella pueda tener en las personas. Se ha visto que el arte en sus diferentes manifestaciones puede ayudar a controlar el estrés, la ansiedad y la depresión. Se realizó entonces una búsqueda bibliográfica, se comparan escenarios académicos, manifestaciones artísticas en las personas que le permiten mejorar el estado de salud emocional, física y psicológica. Se pudo evidenciar que la música puede favorecer a las personas mayores al mejoramiento de la ansiedad y el estrés, pero también puede ayudar a los neonatos a mejorar su peso, mejorar los niveles de cortisol y areducir las estadías en los hospitales. Por otra parte, fue posible constatar que la música ejecutada como terapia de media hora ayuda a los niños con enfermedades catastróficas, aliviando el dolor y la ansiedad. Palabras Clave: arte, emociones humanas, expresiones artísticas. Referencias [1]E. Panosfky y F. Saxl, MITOLOGÍA CLÁSICA EN EL ARTE MEDIEVAL, Áurea, 2021. [2]A. Casanova, «Arteterapia: A arte como instrumento no trabalho do psicólogo,» Psicologia, Ciéncia e Profissao, vol. 34, nº 1, pp. 142-157, 2014. [3]A. Ballesta, O. Vizcaino y E. Mesas, «El arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversas, » Arte y Políticas de indentidad, vol. 4, nº junio, pp. 137-152, 2011. [4]C. López, «El arte como forma de realidad, » [Enlínea]. 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Comparison of Academic Procrastination in University Health and Social Science Students

Academic procrastination in university students of social and health sciences was compared according to socio-academic variables, such as: age, gender, occupation, area and year of study. The research was descriptive-comparative, quantitative, non-experimental; 1000 university social and health sciences students intentionally selected according to quotas participated. The information was collected with a duly validated instrument about academic procrastination. It was observed that: the majority of students perceive high academic procrastination (62%), low academic self-regulation (41%) and high procrastination of activities (74%). Concluding that the trend of academic procrastination is mostly present in students of social sciences, in male students, in the first years or academic cycles and in those who are studying while working. Therefore, most students who procrastinate avoid prioritizing the development of academic activities for others that are of particular interest such as: excessive use of technology, social networks, dependence on cell phones and work

Psychometric analysis of the sexual machismo scale in university students

The psychometric analysis of the sexual machismo scale in the Peruvian context was carried out by employing confirmatory factor analysis in a sample of 2470 university students from a public university in the city of Arequipa. The sample consisted of 1235 randomly selected males and 1235 randomly selected females. The 12-item Sexual Machismo Scale, which has been previously developed and validated in other contexts, was used. The results indicate a unidimensional factor structure and that there are minimal differences in the factor structure of the scale for female and male students. In addition, both factor structures present adequate goodness-of-fit indices. Likewise, McDonald's Omega coefficient showed high-reliability indices for the total scale. It is concluded that the scale shows adequate validity and reliability indicators for the measurement of sexual machismo in university students in the Peruvian context