L'épreuve de la rencontre. Elaboration du lien entre le chercheur, l'objet de recherche et le terrain.

National audienceLe projet de communication a pour objectif de présenter une recherche en Psychologie visant à élaborer et soutenir un travail de recherche auprès d’équipes instituées du champ de la mésinscription. Le terme de mésinscription, qui préfigure le terrain de la recherche, est ce champ particulier dans lequel les institutions ont pour tâche de redéfinir le maillage de la trame symbolique du sujet touché par des problématiques d’exclusions que ce soit par la maladie somatique, psychique ou l’inadaptation sociale et ainsi de participer à son inscription pérenne dans la société. Les professionnels de ce champ ont à être mobilisés profondément dans des processus transférentiels et contre-transférentiels mis sur le devant de la scène. Dans ces dynamiques, les pathologies, troubles et dynamiques des sujets reçus questionnent sans cesse le cadre du travail et agissent sur les dynamiques, le lien et les investissements. Dans une perspective plus large, ces professionnels ont de plus à composer avec des transformations traversant notre époque dite hypermoderne. Dans ce croisement particulier entre un champ et une époque spécifique, les points sont nombreux sur lesquels les équipes peuvent se trouver figées dans une impossibilité d’avancer et de maintenir vivantes leurs pratiques au profit des sujets pris en charge. Le travail de recherche proposé doit permettre d’apporter des réponses sur les tenants et les aboutissants des modalités de déploiement de la créativité institutionnelle dans les pratiques face à des contextes fortement mobilisateurs.L’objectif de la thèse est alors de s’attacher à répondre à cette question aussi concise qu’évoquant de nombreuses associations: Comment résister créativement face à la destructivité

La créativité institutionnelle en psychiatrie : les soignants confrontés à différentes modalités de destructivité

International audienceLe projet de communication s’étaie sur un travail de recherche qui se donne pour objet d’identifier et d’analyser les conditions de déploiement des processus créatifs dans les institutions confrontées à différentes formes de destructivité. La communication présentera un matériel clinique puisé dans le suivi d’une équipe soignante d’un service de psychiatrie accueillant des adolescents «très difficiles ». Traversés, au quotidien, par une clinique exigeante – celle de la prise en charge d’adolescents présentant des psychopathologies extrêmement sévères –, les soignants sont également sommés de composer avec les transformations organisationnelles majeures de l’Hôpital Public. Ces dernières viennent bousculer les organisateurs psychiques du projet de soin. Entre destructivité, résistance et créativité, il sera proposé une reprise du matériel clinique en dégageant les différentes modalités d’émergence des processus créatifs. L’approche s’inscrira dans le champ de l’approche psychanalytique des ensembles intersubjectifs

La créativité institutionnelle face à la destructivité

International audienceNotre société s'attache à proposer à ceux qui sont en difficultés de bénéficier de dispositifs de prise en charge incarnés par des professionnels se référant à des institutions. Ce travail de lien dans la rencontre avec la souffrance qu'elle soit psychique et/ou physique, avec l'exclusion et ce quelque soit ses formes d'expression mobilise durement les professionnelles et professionnels. Dans un contexte de reconfigurations nombreuses des modalités du lien social, balloté par un arrière-fond socio-culturel en pleine mutation, les tâches primaires des institutions sont aux prises de problématiques toujours plus aiguës. Mais également aux prises d'attaques et de reconfigurations des espaces que forment les institutions. Entre économie de fonctionnement, logiques d'évaluations plaquées et « hors sol », décentrations épistémologiques, attaques des fondations historiques, des références et des mouvements instituants, assainissement du processus d'institutionnalisation, l'enjeu dans la tâche primaire est de demeurer créatif en pareil temps social-historique. La recherche menée s'adosse à un corpus théorique s'attachant à mobiliser la Psychanalyse et ses extensions contemporaines sur l'étude des processus à l'oeuvre dans les groupes et les institutions. Un soin tout particulier sera abordé dans l'élucidation des enjeux d'articulation entre les différentes dimensions et réalités intra-, inter-, et tran-subjectives. Ce corpus non exhaustif est maintenu ouvert à la rencontre avec d'autres champs des études en sciences sociales dans une visée compréhensive et complémentariste. La question soulignant le travail de recherche présenté est simple mais colossale : Comment résister créativement aujourd'hui en institution

Discovering features in gravitational-wave data through detector characterization, citizen science and machine learning

The observation of gravitational waves is hindered by the presence of transient noise (glitches). We study data from the third observing run of the Advanced LIGO detectors, and identify new glitch classes: Fast Scattering/Crown and Low-frequency Blips. Using training sets assembled by monitoring of the state of the detector, and by citizen-science volunteers, we update the Gravity Spy machine-learning algorithm for glitch classification. We find that Fast Scattering/Crown, linked to ground motion at the detector sites, is especially prevalent, and identify two subclasses linked to different types of ground motion. Reclassification of data based on the updated model finds that 27% of all transient noise at LIGO Livingston belongs to the Fast Scattering class, while 8% belongs to the Low-frequency Blip class, making them the most frequent and fourth most frequent sources of transient noise at that site. Our results demonstrate both how glitch classification can reveal potential improvements to gravitational-wave detectors, and how, given an appropriate framework, citizen-science volunteers may make discoveries in large data sets

Gravity Spy: Lessons learned and a path forward

The Gravity Spy project aims to uncover the origins of glitches, transient bursts of noise that hamper analysis of gravitational-wave data. By using both the work of citizen-science volunteers and machine-learning algorithms, the Gravity Spy project enables reliable classification of glitches. Citizen science and machine learning are intrinsically coupled within the Gravity Spy framework, with machine-learning classifications providing a rapid first-pass classification of the dataset and enabling tiered volunteer training, and volunteer-based classifications verifying the machine classifications, bolstering the machine-learning training set and identifying new morphological classes of glitches. These classifications are now routinely used in studies characterizing the performance of the LIGO gravitational-wave detectors. Providing the volunteers with a training framework that teaches them to classify a wide range of glitches, as well as additional tools to aid their investigations of interesting glitches, empowers them to make discoveries of new classes of glitches. This demonstrates that, when giving suitable support, volunteers can go beyond simple classification tasks to identify new features in data at a level comparable to domain experts. The Gravity Spy project is now providing volunteers with more complicated data that includes auxiliary monitors of the detector to identify the root cause of glitches.Comment: 33 pages, 5 figures, published in European Physical Journal Plus for focus issue on "Citizen science for physics: From Education and Outreach to Crowdsourcing fundamental research