Educar para la comunicación masiva : un reto en la formación del ciudadano

Al abordar el papel que tienen los medios de comunicación en la sociedad actual, más allá de entrar a realizar aquí una caracterización de los mismos o describir sus funciones, implicaciones o aspectos vinculados a lo que denominamos el ámbito social, cultural y educativo conviene subrayar que una de las cuestiones que está en juego y motiva su estudio, desde la educación, es el poder que, de hecho, tienen estos medios para vehicular contenidos, percepciones y referentes de todo tipo que van a ser muy tenidos en cuenta por los ciudadanos. El autor destaca la necesidad de entrar en el mundo de la comunicación, desde una postura crítica, que conlleva a la vez, reflexión y escepticismo y que nos hace estar en duda permanente sobre la función que ejercen los medios de comunicación y cómo tenemos que interrogarnos sobre los productos mediáticos que están siendo consumidos por la población infantil, juvenil, mayores y menores.When approaching the role that media have in current society, beyond entering to carry out a characterization of the same here or describing their functions, implications or aspects linked to what we denominate the social, cultural and educational sphere, it is convenient to underline that one of the questions at stake and which motivates its study from education is, indeed, the power that these have to mediate contents, perceptions, and referents of all kind which are going to be taken into account considerably by citizens. The author highlights the necessity of entering in the world of communication from a critical position, which involves at the same time reflection and scepticism, what makes us be in permanent doubt about the function that media exerts and how we must question ourselves about media products which are being consumed by child, juvenile, elderly and minor population

Función didáctica de los materiales curriculares

ESTE TRABAJO PRETENDE CUESTIONAR LA INCORPORACION DE LOS MATERIALES CURRICULARES EN LA ESTRATEGIA METODOLOGICA DEL PROFESOR. ES CONVENIENTE CLARIFICAR LA FUNCION DE LOS MATERIALES QUE SE CONVIERTEN EN MEDIOS DIDACTICOS AL PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL DES