Evaluation of coping strategies for chronic pain

Treball Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs: 2018/2019.Introduction: This obervational study aims to explore the coping skills used by a sample of elderly individuals attending a school who have not responded to any conventional treatment for their pain, as well as to investigate whether a set of coping skills, that is, avoidance, persistence, or pacing, is more useful than others. Methodology: participants are 12 Spanish students from the Bechi Adult school, with an average age of 78.08 years (SD = 8.36) experiencing chronic pain (i.e., more than 6 months of duration). In total, 67% were women, all of them were retired, and they were mostly poorly educated. To measure coping types, the APS questionnaire was used, and its relationship with the interference, pain intensity, physical and mental health of the participants was contrasted. Results: After an analysis of Spearman correlations with SPSS, the data showed on the one hand significant positive correlations between excessive persistence in the task and the interference and intensity of pain, and on the other hand negative associations between activity avoidance and physical health, and between pacing (activity, pain, values) and interference. Descriptive statistics showed moderate interference, mild-to-moderate pain intensity, and low physical and mental health. Conclusion: Some strategies appear to facilitate the adaptation to pain, while others are likely to maintain or aggravate poor health status in the elderly. This points to important targets to be used in treatment.Introducción: este estudio observacional tiene como objetivo explorar las habilidades de afrontamiento utilizadas por una muestra de personas mayores que no han respondido a ningún tratamiento convencional para su dolor y que asisten a una escuela de apoyo social, así como investigar si ciertas habilidades de afrontamiento (evitación, persistencia o adaptar el ritmo) son más útiles que otras. Metodología: los participantes son 12 personas españolas de avanzada edad de la escuela de adultos Bechí, con una edad media de 78.08 años (DT = 8.36), que experimentan dolor crónico (de más de 6 meses de duración). En total, el 67% eran mujeres, todos jubilados y en su mayoría tenían un bajo nivel tivo. Para medir los tipos de afrontamiento, se utilizó el cuestionario APS y se contrastó su relación con la interferencia, la intensidad del dolor y la salud física y mental de los participantes. Resultados: Después de un análisis de correlaciones de Spearman con el programa SPSS, los datos mostraron, por un lado, correlaciones positivas significativas entre la persistencia excesiva en la tarea y la interferencia e intensidad del dolor, y por otro lado asociaciones negativas entre la actividad y la salud física, y entre adaptar el ritmo e interferencia. Los estadísticos descriptivos mostraron una interferencia moderada, intensidad del dolor entre leve y moderada y baja salud física y mental. Conclusión: algunas estrategias parecen facilitar la adaptación al dolor, mientras que otras tenderían a mantener o agravar el mal estado de salud en población de edad avanzada. Esto apunta a objetivos importantes para ser utilizados en el tratamiento

Relación entre la regulación emocional y la autoestima

Introducción: Autoestima y regulación emocional son constructos psicológicos relacionadoscon la salud mental. El presente estudio pretende explorar la relación existenteentre estos dos constructos. Objetivo: Analizar la relación entre la autoestima ydistintas dimensiones de la regulación emocional y conocer cuáles tienen más relacióncon la autoestima. Método: Cien personas, entre 20 y 30 años, de la población generalparticiparon en el estudio (51 mujeres y 49 hombres). Fueron evaluadas a travésdel Cuestionario de Autoestima de Rosenberg (Rosenberg, 1965) y la Escala de Dificultadesen la Regulación Emocional (DERS, Gratz y Roemer, 2004). Resultados: Losresultados muestran una correlación significativa entre la autoestima y las subescalasdel DERS: Atención, Claridad, Aceptación, Funcionamiento y Regulación. El análisisde regresión reveló que las dimensiones más relacionadas con la autoestima fueron laAceptación y la Atención. Conclusión: Es esperable encontrar una relación entre lacapacidad de regular las emociones y un constructo que supone una valoración positivade uno mismo, la autoestima. En concreto, la capacidad de prestar atención a lasemociones y aceptarlas podrían ser aspectos fundamentales en la construcción de unautoconcepto y una valoración de sí mismo positivos. En investigaciones futuras sepropone estudiar en profundidad estas relaciones con el fin de poder realizar recomendacionessobre qué aspectos de la regulación emocional trabajar con el fin de potenciarautoestima y bienestar.Introduction: Self-esteem and emotional regulation are psychological constructs relateto mental health. The current research pretends to explore the relation betweenthese two constructs. Objective: Analyze the relation between self-esteem and differentsdimensions of emotional regulation, and knowing which have more relation withthe self-esteem. Method: one hundred people from the general population participatedin this study (51 women and 49 men), with ages between 20-30 years were evaluatedthrough the Rosenberg self-esteem questionnaire (Rosenberg, 1965) and Scale of difficulty in emotional regulation (DERS, Gratz & Roemer, 2004). Results: The resultsshow a significant correlation between self-esteem and the subscales of the DERS: attention,clarity, acceptance, operation and regulation. Regression analysis revealedthat most related to self-esteem dimensions were acceptance and attention. Conclusion:It is expected to find a relationship between the ability to regulate emotions anda construct that implies a positive evaluation of one’s own, the self-esteem. In particular,the ability to pay attention to emotions and accept could be key aspects in constructinga positive self-concept and self-assessment. In future research it is proposedto study in depth these relationships in order to be able to make recommendationsabout which aspects work in emotional regulation in order to enhance self-esteem andwell-being