Pattern of liver cysts with their surgical management

Background: Liver cysts are seen in up to 5% of the population. 15-16% of such cysts are symptomatic. Symptomatic cysts are found more commonly in women who are over 50 years of age.Simple hepatic cysts are believed to be congenital in origin.Methods: The observational study was conducted in the department of hepatobiliary department of surgery of Bangabandhu Sheikh Mujib Medical University, Dhaka, Bangladesh. Total of 80 cases were randomly selected for the study. Clinical examination and evaluation were done from July 2013 to June 2014. Proper consent was taken from the respective concern. Statistical analysis of the results was obtained by using window-based computer software statistical packages for social sciences (SPSS-22).Results: Most of the respondents were female (65%). The male-female ratio was 1:1.9. The mean age was 46.4 (±SD 10.191) years, ranging from 13-76 years. There were 69 non-parasitic diseases and 11 parasitic diseases. Among them 30 patients were diagnosed as liver cyst incidentally and they required no treatment. Liver function was abnormal in 70% patients. It was found from ultrasonography (USG) and computed tomography (CT) scan of abdomen that right lobe involvement (65% and 28% respectively) is more common than left lobe (21.3% and 12% respectively). The most common complication following surgical interventions was haemorrhage (32.4%).Conclusions: Females are affected most and M:F=1:1.9, usual affected age groups are of 5th decade and common in rural area. Imaging is the best modality for diagnosis of cystic lesions but serological investigations are also helpful

M.A.M.A.A.M Enterprise : Herbal Soap / Muhammad Amir Kamaruddin ...[et al.]

Our target market is to sell the herbal soap product to the customer especially to the local market in Sarawak. They have been identified as people with needs or wants that can be met with the products from our company

Numerical implementation of shape memory alloy (SMA) constitutive response and structural analysis of active composites

Due to the character of the original source materials and the nature of batch digitization, quality control issues may be present in this document. Please report any quality issues you encounter to [email protected], referencing the URI of the item.Includes bibliographical references.Issued also on microfiche from Lange Micrographics.Numerical implementation of the thermomechanical constitutive response of shape memory alloys (SMAs) is performed using a return mapping integration scheme (Ortiz and Simo, 1986). The implementation is based on the framework of a thermodynamic approach proposed by Bo and Lagoudas (1994). Three models unified under the thermodynamic formalism, namely, Tanaka's exponential model (I 986), Liang-Rogers' cosine model (I 990, 1992), and Boyd-Lagoudas's polynomial model (1995), are implemented. Complex 3-D, 2-D plane strain and generalized plain strain, as well as 1-D material states are incorporated in the implementation. Flexibility is given in the general structure of the scheme, for future integration of other constitutive models. Feasibility of the numerical implementation is manifested in the analysis of two active composite problems. In the first problem, it is used in conjunction with the finite element method (FEM) to predict the thermomechanical response of an aluminum matrix / SMA fiber composite. Suitable tetragonal and hexagonal periodic arrangements are considered, and respective boundary conditions are established for finite element usage. An increase in the overall yield stress of the composite is shown and qualitative agreement is found relative to experimental results obtained from Taya et al. (1993). The second problem consists of an active composite beam, composed of aluminum matrix and embedded SMA wires along the length of the beam, under thermal activation. The numerical scheme is based on the finite element method formulated according to the layerwise plate theory (Reddy, 1987), which reduces the size of the problem computational-wise, relative to the classical 2-D finite element method. 2-D plane strain and generalized plane strain cases are calculated and compared to the results acquired from Euler-Bernoulii beam theory formulation. Similar displacement and stress fields are obtained for both layerwise cases, whereas Euler-Bernoulii results are found to be exceeding to layerwise calculations

دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور استراتيجية الخرائط الدلالية في تنمية مهارات الاستذكار لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، ويتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي في الورقة الحالية لتحقيق عدة أهداف منها: التعريف بالاستراتيجية المعنية، وأسسها، ومميزاتها، وأنواعها، ودور المعلم والمتعلم فيها، وخطوات استخداماتها، مع تسليط الضوء على دور استخدامها في تيسير الاستذكار للطالب الجامعي في مادة اللغة العربية كلغة ثانية، مع ضرب الأمثلة لهذا الدور لاستراتيجية الخرائط الدلالية في تذكر المفردات العربية والنصوص من القرآن والسنة والدروس المقررة، مع التطرق لبعض النظريات التربوية والسيكولوجية التي تؤكد الدور الخطير للخرائط الذهنية أو الدلالية في تنمية مهارات التذكر والحفظ للطلبة. وفي ختام الدراسة ذكر الاستنتاجات والملاحظات التي خرج بها الباحث، لتتيح مجالاً للبحث والدراسة بأدوات ومنهجية أعمق لتأكيد دور استراتيجية الخرائط الدلالية بصورة خاصة، واستراتيجيات العلم النشط بصورة عامة في تنمية فن الاستذكار للمفردات والنصوص العربية للطالب الجامعي الناطق بلغات أخرى

استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية

تهدف هذه الورقة العلمية إلى الكشف عن واحدة من أهم استراتيجيات التعلم النشط (Active Learning)، وتهدف إلى تنمية مهارات ما وراء المعرفة وجعل المتعلم نشط في العملية التعليمية إدراكيا (Cognitively Active) وليس سلوكيا (Behaviorally Active) كما يقترح (ماير). والكشف عن مساهمة الاستراتيجية في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لفهم النصوص القرائية خاصة الطويلة منها لطلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها (المستوى المتقدم)، وتعريف مفهومها والكشف عن أسسها وايجابياتها وسلبياتها والاستراتيجيات الفرعية تبعها، وذكر بعض الدراسات السابقة التي بينت نتائج استخدام هذه الاستراتيجية في تنمية مهارات فهم المقروء للطلبة المستهدفين. وكذلك كشف دور المعلم في تنفيذ خطوات الاستراتيجية واستخدامها لتنفيذ الأهداف العامة والخاصة للدرس المعني، مع عرض درس نموذجي يستخدم فيه استراتيجية التدريس التبادلي في تطبيقه داخل الفصل. وسيتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف هذه الورقة العلمية. وسيتبع الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أهداف هذه الورقة العلمية