Parental labor: research prospects in socioeconomics

В работе обосновывается целесообразность исследований родительского труда в социоэкономике. Раскрываются основные проблемы этого вида труда, решение которых возможно с социоэкономических позиций. Показано, что накопленный опыт изучения родительского труда в рамках социологии и экономики успешно вписывается в социоэкономический подход, открывая при этом новые перспективы продолжения исследований.The paper describes expediency of researches of parental labor in socioeconomics. The article characterizes the main problems of this labor and shows how their solving is possible from socioeconomic views. It is shown that the saved up experience of studying within sociology and economy successfully fits into socioeconomic approach, opening thus new prospects of future researches.Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках проекта проведения научных исследований («Мотивация родительского труда, стратегия и тактика регулирования репродуктивных установок населения в Уральском регионе»), проект № 12-03-00073а

Parental labor: levels and sociological approaches

В статье впервые представлены возможности изучения родительского труда с позиций трёх социологических подходов (деятельностного, институционального, общностного), каждому из которых на различных уровнях анализа соответствует своя проблематика исследования. Изучение родительского труда с учётом предложенной схемы анализа позволит более глубоко исследовать этот феномен и разработать основы его социального регулирования.Relevance of the parental labor researches in Russia is connected to unfavorable demographic situation and negative implications. The paper first presents the possibility of studying parental labor with the positions of three sociological approaches (the activity, institutional, community), each of which has different levels of analysis and its own problems of research. The study of parental labor with the proposed scheme of analysis will enable explore this phenomenon deeply and to develop a basis for its social regulation

Совмещение профессионального и родительского труда в оценках уральских женщин: объективные и субъективные барьеры

The article considers the problem of combining two types of labor activity - professional and parental labor. The aim of the research is to identify objective and subjective barriers for combination of these two labor spheres. We focus on specific elements of the organization of labor of working mothers (length of the working week and working day, time of the start and the end of work, alternation of work and days off, leave period, form of work organization) and on identifying subjective barriers that prevent the effective combination of professional and parental labor. We conducted an online survey of 265 women aged 18 to 45 working in various organizations in the Sverdlovsk region. We analyzed the data using descriptive statistics, correlation analysis, and group comparison based on nonparametric criteria. The results of the study are as follows: The length of the working day, as well as the time of its beginning and end, act as objective barriers to combining professional and parental work for Ural women. The subjective barriers preventing the effective combination of professional and parental work for Ural women are stereotypes of employers and colleagues who do not have children, based on the perception of the low efficiency of professional activities of workers with children, the negative impact of children on the implementation of professional work and the professional career of parents, misunderstanding of the advantages that children give to workers with children in the process of their professional work. The presence of such subjective barriers often entails refusals in employment of subjects of parental labor, a deterioration in the attitude of the employers towards them, and increases the likelihood of going on unpaid leave. © 2020 Ivanovo State University Publishing. All Rights Reserved.The study was carried out with the assistance of the Grants Council of the President of the Russian Federation for state support of young Russian scientists and leading scientific schools within the framework of the project “Russian pronatalist policy: resources, effects, opportunities for optimization“ (grant No. NSh-2722.2020.6)

Attractiveness of megalopolis public spaces as evaluated by its residents (through the example of shopping and entertainments centers and park zones of Yekaterinburg)

This paper presents an analysis of the perceptions of public spaces by megalopolis’ residents. The research aim was to reveal the degree and criteria of urban public spaces’ attractiveness (shopping and entertainment centers and park zones), as well as to identify demographic and socio-economic determinants of residents’ preferences. Based on the results of a survey of Yekaterinburg residents (N= 3570), the authors draw up the attractiveness rating of the objects on the city map where the positions are justified in terms of basic characteristics of focal public spaces (accessibility, multifunctionality, "service" equipment, etc.) and propose a typology of public spaces’ consumers according to a variety of objects needed for multiple public activities. The authors reveal explicit disparities in the practices of public spaces’ use. Choices of shopping and entertainment centers depend on respondent’s age and wealth status. Choices of recreation facilities depend on respondent’s occupation, education level, wealth status, whether respondents have pre-school or school-age children. The more active users of one type of urban public spaces tend to use the other one more frequently. The practical significance of the obtained results is connected with the possibility to use them for the improvement of certain objects and for municipal strategic planning and development in general. © 2018 Russian Public Opinion Research Center, VCIOM. All rights reserved.Keywords: urban public spaces, meg alopolis, urban residents, index of attractiveness, urban development, urbanistics Acknowledgments. he study was part of the research project “Formation of the concept of prospective development of community areas of the municipal settlement “the city of Yekaterinburg” until 2035 (municipal contract № 15/2016-2 dated November 17th, 2016). The work was supported by the regulation no. 211 of the Government of the Russian Federation, contract no. 02.A03.21.0006

Reflection of Russian and Chinese University Students on Entrepreneurial Intention

Entrepreneurship is nowadays an appealing topic for researchers to investigate. It is considered to be an agent for social and economic development. Most of the countries has included entrepreneurship as core subject in curricula of schools, colleges and universities. To involve youth in entrepreneurship and pr ovide them opportunity to use their knowledge, skills and abilities to solve real world p roblems is the need of current era. This paper explains Chinese and Russian universities students’ intention towards entrepr eneurship. Theory of Planned behavior (TPB) were used for theoretical frame work of the study. Along 118 XII Международная конференция «Российские регионы в фокусе перемен» with variables attitude towards entrepreneurship, subjective norm and perceived behavioral control from (TPB) entrepreneurial environment and education as contextual predictor were found significant in i mpact on students’ entrepreneurial intention. Findings suggest that more attention is needed from policy makers to involve youth in entrepreneurship

Former Chinese “Left-behind Children» as Current Subjects of Parental Labour: Concepts of Motivation

The article examines the Chinese phenomenon of left-behind children in the context of parental labour ac-cording to a survey of parents and in-depth interviews con-ducted in China in 2021. The purpose of the study is to ana-lyse the statistical characteristics of differences in motiva-tions in two groups of parents: those who were left-behind children and those who were not. The research results show that for the respondents who were left-behind children, the motivation to obtain material benefits and to receive care in old age is stronger than for the respondents who were not left-behind children. For respondents who were left-behind children, the duration of the experience of being a left-behind child is associated with a higher level of education, which can lead to a weakening of the motivation for materi-al gain in parenting.В статье исследуется китайский феномен «оставленных детей» в аспекте родительского труда по данным опроса родителей и глубинных интервью, проведенных в Китае в 2021 г. Цель исследования — проанализировать статистические характеристики различий в мотивации в двух группах родителей — тех, которые имеют опыт пребывании в статусе оставленных детей, и тех, которые не имеют такого опыта. Результаты исследования показали, что у группы респондентов — родителей, которые имеют опыт пребывания в статусе оставленных детей, мотивация в получении материальной выгоды и в получении заботы в старости сильнее, чем у группы респондентов — родителей, которые не имеют такого опыта. У респондентов — родителей, которые были раньше оставленными детьми, продолжительность опыта пребывания в статусе «оставленных детей» связана с более высоким уровнем образования, что может привести к ослаблению мотивации материальной выгоды в родительском труде

Приоритеты в современной организации университетской науки в свете теории принципала-агента

The article focuses on the current state of the balance of interests in the field of organizing research activities in Russian universities. The theoretical framework of the research is the theory of the principal-agent, from the position of which the research management system is considered through the relationship between actors who have different degrees of awareness and potentially act in different interests. The purpose of the study is to compare the problems in the field of organizing funding, digitalization and scientific cooperation, which were the most important for agents, with those strategic decisions that took place at the level of the principal after extensive expert discussions. The following sources were used: 1) the results of the largest expert project implemented at the initiative of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation; 2) the results of a sociological study conducted at the Ural Federal University, where scientists and employees involved in the organization of scientific research were interviewed. A limitation of the study was the difficulty of comparing the results of the qualitative analysis made by the principal and the quantitative assessments given by the agents. In this connection, an emphasis in the interpretation of the results was made not so much on the specific quantitative assessments of the agents as on the comparison of the priorities of the problems expressed by the agents and the solutions generated by the principal. The results of the analysis showed that most of the priority tasks for agents in the field of organizing financing, digitalization, scientific cooperation were reflected in the decisions of the principal. The gaps stem from the lack of solutions aimed at intensifying research work in terms of monitoring the current scientific thematic agenda, and the importance of increasing the weight of this criterion when evaluating scientific projects. There are two ways to reduce the identified gaps: 1) inclusion of the support for the development of aggregators that allow scientists to quickly obtain the most relevant results with growing volumes of data into the list of tasks facing the principal; 2) development of modern analytical information and digital mechanisms for assessing the prospects of topics, which creates conditions for their compliance with the dynamic global research agenda. © 2021 Moscow Polytechnic University. All rights reserved

Models of grandparents' labour in the socio-economic space of Russia

Изучение феномена прародительского труда является одной из перспектив развития экономики родительского труда - научного направления, активно развиваемого зарубежными, а с начала 2000-х гг. - и российскими исследователями. Высокий уровень социально-экономической дифференциации российских территорий, а также необходимость решения важных стратегических задач, сформулированных в национальном проекте «Демография» и Стратегии пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года, актуализируют изучение прародительского труда. Цель настоящего исследования состоит в выявлении специфических региональных ситуаций - моделей прародительского труда в социально-экономическом пространстве страны. Эмпирической основой анализа послужили данные обследования Росстата «Комплексное наблюдение условий жизни населения», отдельные вопросы которого позволяют в первом приближении исследовать прародительский труд. В качестве основного метода применялись иерархических кластерный анализ (на основе метода Варда, квадрата евклидова расстояния и других мер) и неиерархический кластерный анализ (метод k-средних). В процессе исследования получены теоретико-методологические и прикладные результаты. Была представлена методологическая основа изучения прародительского труда, сформированная на базе результатов исследований родительского труда и зарубежных демографических исследований прародительства. Эмпирический анализ позволил выявить и охарактеризовать 6 моделей прародительского труда бабушек, сложившихся в российском социально-экономическом пространстве. Выявленные модели различаются по уровню и интенсивности включенности женщин старшего возраста в сферу прародительского труда, а также их потенциалу в этой сфере. Был представлен региональный состав каждой модели прародительского труда - выделены регионы-ядра, представляющие собой группы регионов, устойчиво связанных в различных вариантах кластеризации. Показаны преимущества активизации и стимулирования со стороны государства прародительского труда в регионах страны. Перспективы исследования - изучение особенностей прародительского труда для разных категорий его субъектов - мужчин, прародителей, проживающих вместе с внуками и отдельно от них, проживающих в одном городе, регионе или разных российских регионах.Foreign researchers consider the phenomenon of grandparents’ labour in the framework of the economy of parental labour. Since the early 2000s, Russian scientists have been actively studying this problem due to high socio-economic disparity of Russian regions, and important strategic objectives stated in the Demography National Project and the Strategy of Spatial Development of the Russian Federation for the period until 2025. We identified and described specific regional situations, namely, models of grandparents’ labour in the socio-economic space of the country. To analyse grandparents’ labour, we examined individual questions of the “Comprehensive monitoring of living conditions” survey published by the Federal State Statistics Service (Rosstat). The research methodology includes both hierarchical (based on Ward’s method, the square of the Euclidean distance, and other measures) and non-hierarchical cluster analysis (the k-means method). We proposed a method for studying grandparents’ labour based on research of parental labour and international demographic studies on grandparenthood. The empirical analysis revealed 6 models of grandparents’ labour in the socio-economic space of Russia. These models differ in the level and intensity of involvement of older women in the sphere of grandparents’ labour and their potential in this area. For each model of grandparents’ labour, we identified the core regions (groups of regions) involved in the clustering. We explained why the government should be interested in the activation and stimulation of grandparents’ labour in Russian regions. Further research should focus on examining the particularities of grandparents’ labour depending on the actors: men, grandparents living with their grandchildren and apart from them, living in the same city, in the same or different regions of Russia.Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта №20–011–00280.The article has been prepared with the support of Russian Foundation for Basic Research, the project No. 20–011–00280

Corporate Family-Friendly Policies: The Possibility of Implementation in Russian Regions

В реализацию государственной пронаталистской политики может включиться целый ряд социальных институтов. Использование предприятиями корпоративной политики, ориентированной на семьи работников, при распространенности в целом ряде других стран в России встречается достаточно редко. При этом в России наблюдается высокий уровень дифференциации российских регионов по многим социально-экономическим показателям. Цель исследования состоит в том, чтобы, во-первых, выявить региональные модели развития российского корпоративного сектора и, во-вторых, определить те из них, которые обладают наиболее высоким потенциалом распространения корпоративной политики, ориентированной на семьи работников и направленной на рост рождаемости населения этих регионов. Гипотеза исследования состоит в возможности выявления таких российских регионов на основе многомерной классификации социально-экономических показателей. Для моделирования российского экономического пространства применялся иерархический кластерный анализ, затем проводилось профилирование кластеров по дополнительным переменным. Использовались данные официальной российской статистики по субъектам РФ, характеризующие развитие корпоративного сектора. Выделены пять кластеров российских регионов. Обосновано, что два из них могут стать пилотными для распространения практик политики, ориентированной на семьи работников, занятых на этих предприятиях. В данных кластерах наблюдаются специфические демографические (особо низкие рождаемость и потенциал ее роста) и экономические (высокая инновационная активность и низкая доля убыточных предприятий, самые высокие показатели демографии организаций и средний уровень конечного потребления населения) условия. Сделан вывод, что в корпоративном секторе этих российских регионов политика, ориентированная на семьи работников, может стать наиболее востребованной для персонала организаций, вполне доступной для предприятий и эффективной в качестве нового инструмента демографической политики. Дальнейшие исследования могут быть связаны с анализом кейсов российских предприятий, реализующих подобную политику, выявлением бенчмарков, оценкой возможностей масштабирования такого опыта и прогнозированием его демографических результатов.Various social institutions may be involved in the implementation of the state’s pro-natalist policy. Family-friendly corporate policies, common in many countries, are still quite rare in Russia. At the same time, many socio-economic indicators significantly differ across Russian regions. The study aims to identify regional development models of the Russian corporate sector and determine those models that have the highest potential for dissemination of family-friendly corporate policies aimed at increasing the birth rate of the population in these regions. It is hypothesised that such Russian regions can be identified based on a multidimensional classification of socio-economic indicators. The hierarchical cluster analysis was used to model the Russian economic space. Then, the clusters were further grouped according to additional variables. The article analysed official regional statistics characterising the development of the corporate sector. Five clusters of Russian regions were identified. It is proved that corporate family-friendly policies can be disseminated in two regions in particular. Specific demographic (in particular, low birth rate and growth potential) and economic (high innovative activity, small number of loss-making enterprises, the highest demographic indicators among organisations and the average level of priveate consumption) conditions are observed in these clusters. It is concluded that in the corporate sector of these Russian regions, family-friendly policy may gain popularity among staff. This approach, accessible to enterprises, can act as an effective tool of demographic policy. Further research should focus on the analysis of cases of Russian enterprises implementing family-friendly policies, identification of benchmarks, assessment of the possibilities of scaling such experience and forecasting its demographic results.Работа над статьей О.М. Шубат и А.П. Багировой в части разработки методики исследования, кластеризации российских регионов и интерпретации результатов поддержана Советом по грантам Президента Российской Федерации на государственную поддержку ведущих научных школ Российской Федерации (НШ-1327.2022.2). Теоретическое обоснование проблемы исследования, выполненное Д. Янь, реализовано при финансовой поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках Программы развития Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина в соответствии с программой стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».The work of Oksana Shubat and Anna Bagirova in terms of developing a research methodology, clustering Russian regions and interpreting the results was supported by the Council for Grants of the President of the Russian Federation for state support of leading scientific schools of the Russian Federation (NSh-1327.2022.2). Theoretical substantiation of the research by Yan Doudou was supported by the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation within the framework of the development program of the Ural Federal University as part of the strategic academic leadership program «Priority 2030»

Исследование программ предпринимательского образования в России: ожидания стейкхолдеров и практика университетов

Introduction. Entrepreneurial education, as an area of educational practice in higher education, is a relatively new area of activity for Russian universities. In this area, due to the special dynamics of development and transformation, especially in a pandemic, there is the most significant gap between the competencies formed by universities and in demand on the labour market. The rationale for the research stemmed from two major trends in the economy and society: industry demand for workforce with greater enterprise skills, at the same time a new generation, generation Z, seeks more flexible and more fulfilling career path. Therefore, to address these trends, universities have to diversify the skill set included in the academic curriculum. Aim. This study is aimed at studying the problems of interaction between universities and their stakeholders in curricula improvement. Methodology and research methods. Taken into consideration the regulatory nature of the curricula design in Russian Higher Education Institutions (HEIs) a two-step strategy has been adopted for this research. The first step was a concern with meta-analysis of the competencies outlined in Federal State Educational Standard (FSES) in Management through the lens of entrepreneurial competencies. The second step was to investigate inclusion of soft skills in entrepreneurship curricula in across Russian HEIs. To address the objective of research, descriptive statistics and non-parametric Mann-Whitney U-test were applied. Results. The research findings suggest in the environment where the degree programmes have to comply with set Governmental standards, curricula in entrepreneurship struggle to develop essential soft entrepreneurial skills. Most of the analysed curricula are heavily loaded with hard and cognitive skills. Even though the government proclaims a need for innovative development of the nation, creative and innovative thinking is not mentioned either in the FSES nor analysed curricula. The research findings also led to a surprising conclusion that very few core ‘business’ modules include the development of social or action-oriented skills in their learning outcomes. Scientific novelty. The scientific novelty of this study lies in the fact that for the first time the problems of ensuring the development of soft skills in entrepreneurial education in Russia have been studied. Practical significance. The results of the study will find their application in the design of entrepreneurial curricula to achieve the necessary balance of competencies in them.Введение. Предпринимательское образование как область образовательной практики в высшей школе является относительно новой сферой деятельности для российских вузов, в которой в силу особой динамики развития и трансформации, особенно в условиях пандемии, наблюдается наиболее значительный разрыв между компетенциями, сформированными вузами и востребованными на рынке труда. Настоящее исследование базируется на двух основных тенденциях в экономике и обществе: отраслевой спрос на рабочую силу с более высокими навыками предпринимательства и в то же время поиск поколением Z более гибких и насыщенных карьерных перспектив. Поэтому в ответ на эти тенденции университеты должны разнообразить набор компетенций, формируемых образовательными программами. Цель. Данное исследование направлено на изучение проблем взаимодействия университетов и их стейкхолдеров в совершенствовании образовательных программ. Методология, методы и методики. С учетом нормативного характера разработки образовательных программ в российских вузах для данного исследования была принята двухэтапная стратегия. На первом этапе был проведен метаанализ компетенций ФГОС по направлению подготовки «Менеджмент» через призму предпринимательских компетенций. Вторым шагом было исследование включения мягких навыков в учебные программы по предпринимательству в российских вузах, реализующих программы предпринимательского образования. Для решения задачи исследования применялись описательная статистика, а также непараметрический U-критерий Манна – Уитни. Результаты. Результаты исследования показывают, что в предпринимательских образовательных программах, соответствующих ФГОС, уделяется внимание развитию необходимых мягких предпринимательских навыков. Однако большинство проанализированных образовательных программ перегружены дисциплинами, формирующими рутинные и когнитивные навыки. Несмотря на то что государство провозглашает необходимость инновационного развития нации, творческое и инновационное мышление не упоминается ни в федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС), ни в анализируемых образовательных программах. Результаты исследования также привели к неожиданному выводу о том, что очень немногие «предпринимательские» модули образовательных программ включают в свои результаты обучения развитие социальных или практических навыков. Научная новизна. Научная новизна настоящего исследования состоит в том, что впервые изучены проблемы обеспечения развития мягких навыков в обучении предпринимательству в России. Практическая значимость. Результаты исследования найдут свое применение при разработке предпринимательских учебных программ для достижения в них необходимого баланса компетенций.The research funding from the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation (Ural Federal University Programme of Development within the Priority-2030 Programme) is gratefully acknowledged.Исследование выполнено при финансовой поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках Программы развития Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина в соответствии с программой стратегического академического лидерства «Приоритет-2030»