Quality of life in parents of young adults with ASD : EpiTED cohort

The impact of ASD on parental QOL was evaluated in the EpiTED cohort study at early adulthood. Two-third of parents of young adults with ASD (66.7%) reported that their QoL was at least moderately altered. The perceived impact of ASD on parental QoL was related to the young adults' level of adaptive skills, as well as to symptom severity and the presence of challenging behaviors, which appeared to be the main risk factor. The study of change between adolescence and early adulthood showed that parents whose children had a decrease in challenging behaviors perceived a decreased impact on their QoL. These results argue for the importance to propose specific interventions to target associated challenging behaviors in ASD

Clinical predictors of psychotropic medication prescription in children with ASD of the ELENA cohort

Psychotropic drugs are often used to treat behavior problems in ASD with some evidence supporting efficacity (e.g.: risperidone and irritability) but also significant side effects at the short and longer-term. It is then essential to know better the factors associated with the prescription of these medications and potentially implement early behavioral and psychosocial intervention or cognitive remediation before to use medication. We designed a case–control study based on the population of the ELENA cohort to assess the factors associated with early psychotropic drugs use in children with ASD. Externalized behavior symptoms (measured by the Child Behavior Checklist) is the leading risk factor during the first years of follow-up (aOR = 2.8; CI [1.04; 7.67]; p = 0.04). Age, gender, autism severity, adaptive behaviors, or internalized behaviors were not associated with psychotropic medication prescription. Low IQ and parents who had received training tended to increase the risk of psychotropic medication prescription during follow-up but were not statistically significant. These findings underscore the need for early identification of symptoms of externalizing behaviour, early appropriate information for parents about treatment with and without medication, early analysis of externalising behaviour and targeted treatments

Du diagnostic précoce à la mise en place d'interventions éducatives et/ou thérapeutiques

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Evaluation des troubles du développement chez l'enfant: quelles pratiques et quels liens avec les prises en charge?

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Étude des facteurs de variabilité des troubles autistiques de l'enfant (vers une identification de facteurs pronostiques de l'autisme)

MONTPELLIER-BU Médecine UPM (341722108) / SudocPARIS-BIUP (751062107) / SudocMONTPELLIER-BU Médecine (341722104) / SudocSudocFranceF

Évaluation comparative des effets de deux interventions éducatives ciblant les habiletés sociales chez des enfants avec un syndrome d'Asperger ou un autisme de haut niveau

MONTPELLIER-BU Médecine UPM (341722108) / SudocMONTPELLIER-BU Médecine (341722104) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

Étude pilote descriptive du profil clinique d'une population d'enfants avec autisme non syndromique et retard mental sévère

MONTPELLIER-BU Médecine UPM (341722108) / SudocMONTPELLIER-BU Médecine (341722104) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

Les troubles anxieux chez les adolescents avec un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle (auto-évaluation du niveau d'anxiété et impact sur la qualité de vie)

La qualité de vie (QDV) des adolescents avec un Trouble Envahissant du Développement Sans Déficience Intellectuelle (TED-SDI) est plus altérée que celle des sujets sans TED. Les troubles anxieux pourraient être un facteur de risque d'altération de la QDV des adolescents TED. Afin d'examiner le lien entre la QDV et la présence de troubles anxieux chez les TED-SDI et d'analyser la manière dont ces adolescents évaluent leur anxiété, nous avons recruté 66 adolescents dont 46 avec TED-SDI (20 avec troubles anxieux comorbides et 26 sans trouble anxieux) et 20 contrôles (sans TED avec troubles anxieux). Il s'agit d'une étude transversale, descriptive et comparative. La QDV a été mesurée à l'aide de la Kidscreen-27. L'anxiété a été analysée qualitativement (Kiddie-SADS) et quantitativement (RC-MAS). La QDV des TED-SDI est plus altérée que celle des sujets de la population normale dans tous les domaines, que l'anxiété soit présente ou non. Les scores sont significativement plus bas chez les TED-SDI anxieux par rapport aux TED-SDI non anxieux uniquement dans le domaine bien être physique . Concernant le niveau d'anxiété, il est significativement plus élevé chez les TED-SDI anxieux par rapport aux TED-SDI non anxieux, alors qu'aucune différence significative n'a été retrouvée entre les groupes TED-SDI anxieux et contrôle. Bien que ces résultats soient à considérer avec précautions, une auto-évaluation du niveau d'anxiété et de la QDV semble possible. La présence d'une comorbidité anxieuse pourrait être un facteur de risque d'altération de la QDV, mais cette étude demande à être complétée sur un échantillon plus 1 grand, en couplant des procédures d'hétéro-évaluationMONTPELLIER-BU Médecine UPM (341722108) / SudocMONTPELLIER-BU Médecine (341722104) / SudocSudocFranceF

Dépistage et diagnostic des troubles envahissants du développement

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