Parental positive affect and negative affect in same- and different-sex parent families: no associations with parental gender and caregiving role

Positive and negative parental affect influence developing parent–child attachment relationships, especially during infancy as well as children’s social–emotional, academic, and behavioral functioning later in life. Increasingly, because both mothers and fathers can play central caregiving roles, the parenting qualities of both parents demand consideration. Therefore, this study investigated whether parental gender and caregiving role were associated with mothers’ and fathers’ positive affect and negative affect during interactions with their 4-month-old firstborn infant, while determining whether parenting stress, infant temperament, having a singleton/twin, and living in the Netherlands, France, or the United Kingdom were related to parental positive affect and negative affect. In all, 135 different-sex, same-sex male, and same-sex female couples (113 fathers and 157 mothers, comprising 147 primary, and 123 secondary caregivers) who conceived through artificial reproductive techniques were studied. The couples were videorecorded at home while in feeding, cleaning, and playing contexts to assess the levels of positive and negative parental affect. In addition, the couples completed questionnaires about their caregiving role, parenting stress, and the infants’ temperament. Mixed linear models indicated that the levels of positive and negative parental affect toward the infant in all contexts were not related to parental gender, caregiving role, the interaction between parental gender and caregiving role, parenting stress, infant temperament, or singleton/twin status. However, the target parental behaviors were related to the country of origin, suggesting differences among Dutch, French, and British parents. Overall, we found no evidence that gender or caregiving roles were associated with the levels of positive and negative affect shown by the parents

Parental Concerns and Attributions of Food Pickiness and Its Consequences for the Parent\textendashchild Relationship: A Qualitative Analysis

International audienceA qualitative study was conducted to identify how parents describe and attribute their toddler's food pickiness, a common pediatric problem during childhood. Parental strategies to respond to picky behaviors were also explored in this study. Focus groups were used with 38 parents of children aged 18-38 months. Results highlighted several consequences of child pickiness such as parental concerns about child's growth and health, conflicts at mealtime, and feelings of guilt. Parents attributed food pickiness mainly as a manifestation of opposition and assertiveness by their child. Some strategies known to be effective were applied by parents (such as repeated exposure, modeling, co-preparing meals, and using a flavor-based approach) but some strategies that are counterproductive were also highlighted (such as rewards for eating). Parents need to be better informed about food pickiness and the strategies that help to overcome it. Understanding parental beliefs may help pediatricians to offer appropriate guidance adapted to parental experiences and feelings

Le tempérament, un puissant déterminant des conduites alimentaires de l'enfant

International audienceSelon le modèle de Rothbart [1], le tempérament est défini, d'une part, par le niveau de réactivité des enfants, et d'autre part, par leur capacité d'autorégulation. Au moyen de deux études, nous avons cherché a testé la valeur de ce modèle tempéramental dans le domaine alimentaire enfantin. La première étude [2] est relative à la question du surpoids. Nous avons émis l'hypothèse que les enfants les plus à risque de surpoids étaient les enfants les plus réactifs à la nourriture et s'autorégulant le moins bien. À partir des réponses de 475~pré-adolescents ayant rempli un questionnaire ad hoc et dont on a mesuré l'IMC, l'hypothèse a été confirmée, mais de façon directe pour une des dimensions seulement. La seconde étude [3] concerne la problématique de la néophobie alimentaire, à savoir la réticence à goûter les aliments inconnus qui conduit à une faible consommation de fruits et légumes notamment. Notre hypothèse était que les enfants ayant de faibles capacités à autoréguler leurs émotions consommeraient moins d'un aliment inconnu que des enfants s'autorégulant facilement, et ceci d'autant plus que la consigne de la consommation était incitative plutôt que directive (selon le concept de Goodness of fit suggéré par Thomas et Chess [4]). Quatre-vingt-dix-huit enfants, âgés entre 2~et 3 ans ont participé à une étude expérimentale les amenant à goûter à 5~occasions un aliment inconnu dans un contexte soit incitatif soit directif. Les résultats du post-test ont indiqué que la consommation de l'aliment était supérieure chez les enfants s'autorégulant facilement dans le contexte incitatif, que chez les enfants s'autorégulant difficilement dans le contexte directif. Il apparaît ainsi que le concept de tempérament selon Rothbart, et notamment à travers les capacités d'autorégulation, joue un rôle dans les conduites alimentaires de l'enfant dans leur dimension quantitative (quantités consommées et du surpoids) et qualitative (néophobie et variété du répertoire de consommation)

Comportements alimentaires des enfants d'âge scolaire (rôle du tempérament et des facteurs expérientiels sur la néophobie alimentaire)

L objectif de la thèse était d étudier les mécanismes qui sous-tendent la néophobie alimentaire des enfants âgés de 5 à 9 ans. Un questionnaire d évaluation de la néophobie alimentaire pour enfants a été développé. La validité interne et externe du questionnaire ont été confirmées : l outil est unidimensionnel, homogène et fidèle, et prédit le comportement de choix des enfants face à de nouveaux aliments. Les résultats d une seconde étude ont mis en évidence que certaines dimensions du tempérament apparaissent comme facteurs sous-jacents de la néophobie alimentaire. Plus l enfant est néophobe moins il approche la nouveauté, moins il fait preuve de régularités dans ses rythmes quotidiens et moins il recherche les sensations. Les résultats indiquaient également que les pratiques éducatives des mères et leurs préférences contribuent à expliquer la néophobie alimentaire des enfants. La sensibilité individuelle à l exposition répétée d un produit nouveau a également été évaluée. Les résultats ont montré qu après huit dégustations les enfants apprécient un aliment peu sucré. Les résultats des trois études nous permettent d envisager la néophobie alimentaire comme trait de tempérament sensible à l environnement.We aimed at understanding the individual differences of children s food neophobia (5 to 9 y.o) and their correlates by exploring children s external and internal factors. Our first study was realized to create a questionnaire of food neophobia for children. Internal and external validity of the questionnaire were confirmed : satisfactory homogeneity, good test-retest reliability and one-dimensional structure of the questionnaire were emphasized; the questionnaire was also shown to significantly predict children s choice and willingness to try new foods. The second study intended to explore the relationships between food neophobia and some temperamental and experiential factors. Results showed that food neophobia was weakly predicted by withdrawal, irregularity of daily rythms and low sensation seeking and by some mother s preferences and their educative style. The objective of the third study was to test the effect of repeated exposures on children s acceptance and liking for a new food. Results underlined that children liking increased after 8 exposures, especially concerning sugar intensity. This work led us to consider food neophobia as a temperamental trait which is sensitive to environmental factors.NANTERRE-BU PARIS10 (920502102) / SudocSudocFranceF

Is harsh caregiving effective in toddlers with low inhibitory control? An experimental study in the food domain

International audienceThe aim of our study is to evaluate the validity of the "Caregiving x Temperament Paradigm" in the food domain. In this study, two prototypes of caregiving,control have been contrasted: Harsh (forceful measures to curve the child's behavior) versus Gentle control (supportive measures to direct the child's behavior). In food domain, the most effective control to help a child to overcome initial dislike is repeated exposure. Our first objective was to test whether the repeated exposure displayed in a gentle context has a more benefical effect on dislike shifting than the one displayed in a harsh context. Our second objective was to assess whether this effect was moderated by a temperamental characteristic (child's inhibitory control). A randomized experimental protocol was used in day care-centers, involving 98 children aged 21-41 months. Children were asked to consume an initially rejected target food on five occasions either with a Gentle or a Harsh instruction. Children's dislike for the target food was assessed via intake before and after the familiarization phase. Inhibitory control level was measured in 78 of these children using validated questionnaire. Four groups were created: Instructions (Gentle vs Harsh) x Inhibitory control (Lower vs Higher). After the familiarization phase, the consumption of the target food increased in all groups, but with a higher increase in children with high Inhibitory control with Gentle instruction, than for children with low Inhibitory control with Harsh instruction, the two other groups being in between. Our data fit a model of cumulative effects, and show that both gentle control strategies and high inhibitory control in children contribute to regulate disgusts experienced in some feeding contexts. (C) 2016 Elsevier Inc. All rights reserved

Paternité gay et GPA: entre lien génétique et lien affectif

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Paternité gay et GPA : entre lien génétique et lien affectif

Cadre de la recherche : À côté des pères « classiques », reliés génétiquement à leur enfant et conjoint de la mère, il existe des pères adoptifs, des pères seuls, des beaux-pères, des pères non génétiques. Au sein de cette diversité apparaissent les pères gays. Mais choisir la paternité gay est un phénomène relativement récent qui nécessite d’affronter un environnement légal et social hostile et qui défie les normes de genre.Objectifs : Explorer les représentations de la parenté et de la paternité et notamment l’importance accordée ou non au lien génétique chez les pères gays ayant eu recours à une gestation pour autrui.Méthodologie : L’article s’appuie sur des entretiens menés auprès de 36 hommes gays en couple qui ont eu recours à la gestation pour autrui pour devenir père d’un enfant ou de jumeaux agés d’environ 4 mois. Résultats : Probablement conscients de l’importance accordée au lien génétique dans les représentations sociales dominantes, les pères interrogés sont très attentifs à ce que leurs proches ne fassent pas de distinction. Mais ces mêmes représentations ne sont pas absentes chez ces pères, notamment au moment de la mise en œuvre de la conception. En effet, un certain nombre d’entre eux a implanté des embryons de l’un et de l’autre pour se donner une chance d’avoir des jumeaux génétiquement reliés à chacun des pères. Dans le cas d’une deuxième GPA, ils tiennent assez souvent à ce que le deuxième enfant (deuxième jumeau ou grossesse future) soit du père qui n’a pas donné son sperme la première fois.Conclusions : Les observations recueillies montrent que les représentations de la paternité sont diversifiées et combinent des représentations fondées sur l’engendrement avec des représentations davantage fondées sur la parentalité.Contribution : L’article met en évidence la complexité des représentations de la paternité. Celles-ci ne se résument pas aux liens biogénétiques mais accordent également une grande importance aux liens électifs.Research Framework: Alongside the "classic" fathers, genetically related to their child and the mother's spouse, there are adoptive fathers, single fathers, stepfathers, non-genetic fathers. Within this diversity appear gay fathers. But choosing gay parenthood is a relatively recent phenomenon that requires confronting a hostile legal and social environment and challenging gender norms. Objectives: The objective of this article is to explore representations of kinship and paternity, including whether or not the genetic link is important to gay fathers who have used gestational surrogacy. Methodology: The paper is based on interviews with 36 gay men in couple's who have used surrogacy to become the father of a child or twins of about 4 months of age. Results: Because they are likely aware of the importance of genetic bonds in dominant social representations of parenthood, the interviewed fathers are very careful that their own relatives make no distinction between them. Some fathers go so far as to refuse to tell others about which father is biologically related to the child. Nevertheless, these dominant representations are not absent, especially at the moment of conception. Indeed, a number of them implanted embryos of each to give themselves a chance to have twins genetically linked to each of the fathers. In the case of a second surrogacy, they often want the second child (second twin or future pregnancy) to be of the father who has not given his sperm the first time. Conclusions: The gathered observations show that the representations of paternity are diversified and combine representations based on genetic ties with representations based more on daily parenthood. Contribution: The article highlights the complexity of paternity representations. These are not just about biogenetic links, but also about elective links

Apprentissage de la Maîtrise et de la Pratique des Engins à Roues à l'École : Évaluations des actions pour éduquer aux compétences de maniabilité, de sécurité et de citoyenneté (AMPERE).

Le projet AMPERE a concerné l'évaluation des actions éducatives dispensées à l'école primaire pour apprendre à faire du vélo et à circuler en sécurité. Les pouvoir publics encouragent en effet - pour des questions écologiques et de santé publique - les usagers de la route, de tous âges, à faire du vélo. La « Loi d'Orientation des Mobilités » vise donc à développer la pratique du vélo chez les enfants et son apprentissage à l'école. On peut s'attendre avec la mise en place du Plan Vélo à une aggravation de l'exposition au risque et donc du risque d'accident. Particulièrement, l'augmentation plus forte du risque en agglomération qu'hors agglomération (ONISR, 2019) s'inscrit dans une évolution logique par rapport à ces orientations politiques. Cette augmentation du risque a été particulièrement forte chez les jeunes (0-17 ans) (ONISR, 2019) dont on peut penser que l'inexpérience de la conduite ou les caractéristiques psychologiques de l'enfance et de l'adolescence viennent jouer contre la sécurité des déplacements. Comprendre comment favoriser une pratique prudente du vélo est nécessaire pour éviter les accidents au moment des premiers trajets autonomes. Comprendre également les déterminants des comportements des choix de mobilité des parents et de leurs enfants, les leviers et les freins à l'usage du vélo, et l'adoption des comportements de protection est nécessaire pour développer une mobilité plus sûre. Pour atteindre ces objectifs, plusieurs études ont été menées au cours des années scolaires 2019-2020 et 2020-2021

Measuring willingness to try new foods: A self-report questionnaire for French-speaking children

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