Os alicerces sociopolíticos do cooperativismo de crédito rural solidário na Zona da Mata de Minas Gerais

O objetivo deste artigo é analisar processos e estruturas sociais que sustentaram e condicionaram a constituição e a atuação das cooperativas de crédito vinculadas ao sistema Ecosol na Zona da Mata Mineira. A coleta de dados ocorreu em 2010 nos municípios onde a Ecosol possui unidades de atendimento: Araponga, Tombos, Espera Feliz, Divino e Simonésia, por meio de observação participante, análise documental e aplicação de entrevistas semiestruturadas. Os principais atores e fatores identificados como alicerces sociopolíticos dessas cooperativas foram: mística e religiosidade, introduzida por setores da Igreja Católica, que interferiu diretamente nas representações sociais e manifestações simbólicas que orientaram as intervenções para uma mudança da realidade; a política, marcada pelo movimento sindical e partidário (Partido dos Trabalhadores); e a técnica e estilo de vida, consolidados a partir da adoção de um projeto de agricultura sustentável e desenvolvimento alternativo introduzida por uma ONG

Formação inicial do professor pesquisador através do programa PIBIC/CNPq: o que nos diz a prática profissional de egressos? Undergraduate studies of the research professor through the PIBIC/CNPq program: what does the professional practice of graduates tell us?

Este artigo versa sobre os resultados de uma pesquisa de doutorado (2008). O objetivo foi conhecer, analisar e explicar as contradições, harmonias, correspondências e diferenças existentes entre a formação inicial do professor pesquisador universitário, realizada pelo PIBIC/CNPq/UNEB e a prática profissional de seus egressos. A hipótese principal de trabalho entende que o egresso do PIBIC/CNPq se torna um professor pesquisador universitário. Acompanhamos o surgimento e desenvolvimento de órgãos que apoiaram a formação de recursos humanos para a pesquisa no país e ressaltamos o surgimento do CNPq (1951), com a criação da Bolsa do Estudante que viria a se tornar o PIBIC (1989). Trabalhamos com questionário eletrônico, entrevista semi-estruturada e análise de documentos. Detalhadamente, analisamos as Resoluções Normativas do PIBIC/CNPq e pesquisamos 87 egressos (69%), em uma população de 127 (PIBIC/UNEB -1997-2007), com recorte para uma subamostra de 21 casos, que afirmaram estar na docência do ensino superior. Oito desses egressos foram entrevistados, em profundidade e suas falas categorizadas e analisadas, na perspectiva do materialismo histórico-dialético. Concluímos que, embora os egressos PIBIC/UNEB alcancem o mestrado na medida julgada satisfatória pelo CNPq, um professor da educação superior, nas condições de trabalho demonstradas, não consegue desenvolver pesquisa em nível de qualidade. As proposições visam um salto qualitativo indispensável à formação de novas gerações de professores pesquisadores. Essa preparação deve contemplar formação geral, filosófica e metodológica, orientada para a transformação do modo de produzir ciência, no país, partindo-se da concepção do pesquisador em bases reais, como um trabalhador e não como um ser idealizado e talentoso.<br>This article discusses the results of a Ph.D. research (2008). The purpose of this research was to understand, analyze and explain the contradictions, harmonies, similarities and differences between the undergraduate studies of university research professors, held by PIBIC/CNPq/UNEB, and the professional practice of its graduates. The main work hypothesis was that the graduates of PIBIC/CNPq of UNEB would become university professors and researchers. The work follows the emergence and development of agencies that support the development of human resources for research in Brazil and highlights the emergence of CNPq (1951), with the creation of the Student Scholarship that would later become PIBIC (1989). Electronic questionnaire, semi-structured interview and document analysis were used. The Normative Resolutions of PIBIC/CNPq were analyzed in detail, and 87 (69%) in a population of 127 graduates (PIBIC/UNEB -1997-2007) were researched, with a subsample of 21 cases, who stated to be teaching in higher education. Eight of these graduates were interviewed in depth, and their speeches were categorized and analyzed, through the perspective of historical and dialectical materialism. The conclusion was that, although the graduates of PIBIC/UNEB reach the Master’s Degree to a level considered satisfactory by CNPq, a higher education professor, under the demonstrated working conditions, is not able to develop good quality research. The propositions presented aim at a qualitative leap which is essential to the education of new generations of research professors. This preparation must include a general, philosophical and methodological education, focused on transforming the way of producing science in Brazil, starting from a concept that regards the actuality of the researcher, that is, as a worker, and not as an idealized and talented being

New drug targets in depression : inflammatory, cell-mediated immune, oxidative and nitrosative stress, mitochondrial, antioxidant, and neuroprogressive pathways. And new drug candidates—Nrf2 activators and GSK-3 inhibitors

This paper reviews new drug targets in the treatment of depression and new drug candidates to treat depression. Depression is characterized by aberrations in six intertwined pathways: (1) inflammatory pathways as indicated by increased levels of proinflammatory cytokines, e.g. interleukin-1 (IL-1), IL-6, and tumour necrosis factor &alpha;. (2) Activation of cell-mediated immune pathways as indicated by an increased production of interferon &gamma; and neopterin. (3) Increased reactive oxygen and nitrogen species and damage by oxidative and nitrosative stress (O&amp;NS), including lipid peroxidation, damage to DNA, proteins and mitochondria. (4) Lowered levels of key antioxidants, such as coenzyme Q10, zinc, vitamin E, glutathione, and glutathione peroxidase. (5) Damage to mitochondria and mitochondrial DNA and reduced activity of respiratory chain enzymes and adenosine triphosphate production. (6) Neuroprogression, which is the progressive process of neurodegeneration, apoptosis, and reduced neurogenesis and neuronal plasticity, phenomena that are probably caused by inflammation and O&amp;NS. Antidepressants tend to normalize the above six pathways. Targeting these pathways has the potential to yield antidepressant effects, e.g. using cytokine antagonists, minocycline, Cox-2 inhibitors, statins, acetylsalicylic acid, ketamine, &omega;3 poly-unsaturated fatty acids, antioxidants, and neurotrophic factors. These six pathways offer new, pathophysiologically guided drug targets suggesting that novel therapies could be developed that target these six pathways simultaneously. Both nuclear factor (erythroid-derived 2)-like 2 (Nrf2) activators and glycogen synthase kinase-3 (GSK-3) inhibitors target the six above-mentioned pathways. GSK-3 inhibitors have antidepressant effects in animal models of depression. Nrf2 activators and GSK-3 inhibitors have the potential to be advanced to phase-2 clinical trials to examine whether they augment the efficacy of antidepressants or are useful as monotherapy