5 research outputs found
The knowledge acquired during and adherence to a postgraduate course concerned with mental health aimed at school counselors
Objetivo Evaluar el desempe帽o acad茅mico y la adherencia despu茅s de una intervenci贸n educativa centrada en la promoci贸n, prevenci贸n, identificaci贸n e intervenci贸n temprana de diferentes problemas y patolog铆as mentales que se presentan en ni帽os y adolescentes. Materiales y M茅todos Estudio de intervenci贸n antes despu茅s de un diplomado, en el que a la poblaci贸n de docentes orientadores de Boyac谩 y Cundinamarca se les imparti贸 una intervenci贸n educativa sobre salud mental y se realiz贸 la evaluaci贸n de conocimientos antes y despu茅s de haberla recibido. Resultados Hubo un buen desempe帽o en la prueba acad茅mica donde el 48,5 % de la poblaci贸n tuvo una calificaci贸n mayor a 4,0/5,0 antes de la intervenci贸n, aunque despu茅s de esta el 61,2 % alcanzaron esta misma nota, por lo que consideramos que la intervenci贸n educativa funcion贸 como una herramienta para mejorar el conocimiento sobre promoci贸n, prevenci贸n, reconocimiento e intervenci贸n temprana de salud mental en las instituciones educativas. La adherencia fue del 90,6 % para el diplomado de 120 horas. Conclusi贸n El diplomado parece impactar en el conocimiento adquirido sobre salud mental y presenta una buena adherencia.Objective To evaluate the academic performance in, and adherence to, a postgraduate course focused on promotion, prevention, identification, and early intervention with regard to the different mental problems and pathologies affecting children and adolescents. Materials and Methods This was a before-and-after intervention study involving a postgraduate course. The population of school counselors from the Colombian regions of Boyac谩 and Cundinamarca were invited to participate in a postgraduate course that addressed mental health. Their knowledge was evaluated before and after having received it. Results The school counselors performed well on the academic test, with 48.5 % of the population obtaining a score of 4.0/5.0 before the intervention. After the course, 61.2 % achieved the same score. It was thus considered that the course functioned as a tool for improving knowledge about promotion, prevention, recognition, and early intervention with regard to mental health in educational institutions. There was a 90.6 % adherence to the 120-hour-long postgraduate course. Conclusion The postgraduate course seemed to have a positive impact in terms of the knowledge acquired about mental health, and there was good adherence to the course
Conocimiento adquirido y adherencia en un diplomado sobre la salud mental para docentes orientadores
Objetivo Evaluar el desempe帽o acad茅mico y la adherencia despu茅s de una intervenci贸n educativa centrada en la promoci贸n, prevenci贸n, identificaci贸n e intervenci贸n temprana de diferentes problemas y patolog铆as mentales que se presentan en ni帽os y adolescentes.聽Materiales y M茅todos Estudio de intervenci贸n antes despu茅s de un diplomado, en el que a la poblaci贸n de docentes orientadores de Boyac谩 y Cundinamarca se les imparti贸 una intervenci贸n educativa sobre salud mental y se realiz贸 la evaluaci贸n de conocimientos antes y despu茅s de haberla recibido.Resultados Hubo un buen desempe帽o en la prueba acad茅mica donde el 48,5 % de la poblaci贸n tuvo una calificaci贸n mayor a 4,0/5,0 antes de la intervenci贸n, aunque despu茅s de esta el 61,2 % alcanzaron esta misma nota, por lo que consideramos que la intervenci贸n educativa funcion贸 como una herramienta para mejorar el conocimiento sobre promoci贸n, prevenci贸n, reconocimiento e intervenci贸n temprana de salud mental en las instituciones educativas. La adherencia fue del 90,6 % para el diplomado de 120 horas.Conclusi贸n El diplomado parece impactar en el conocimiento adquirido sobre salud mental y presenta una buena adherencia
The knowledge acquired during and adherence to a postgraduate course concerned with mental health aimed at school counselors
Objetivo Evaluar el desempe帽o acad茅mico y la adherencia despu茅s de una intervenci贸n educativa centrada en la promoci贸n, prevenci贸n, identificaci贸n e intervenci贸n temprana de diferentes problemas y patolog铆as mentales que se presentan en ni帽os y adolescentes. Materiales y M茅todos Estudio de intervenci贸n antes despu茅s de un diplomado, en el que a la poblaci贸n de docentes orientadores de Boyac谩 y Cundinamarca se les imparti贸 una intervenci贸n educativa sobre salud mental y se realiz贸 la evaluaci贸n de conocimientos antes y despu茅s de haberla recibido. Resultados Hubo un buen desempe帽o en la prueba acad茅mica donde el 48,5 % de la poblaci贸n tuvo una calificaci贸n mayor a 4,0/5,0 antes de la intervenci贸n, aunque despu茅s de esta el 61,2 % alcanzaron esta misma nota, por lo que consideramos que la intervenci贸n educativa funcion贸 como una herramienta para mejorar el conocimiento sobre promoci贸n, prevenci贸n, reconocimiento e intervenci贸n temprana de salud mental en las instituciones educativas. La adherencia fue del 90,6 % para el diplomado de 120 horas. Conclusi贸n El diplomado parece impactar en el conocimiento adquirido sobre salud mental y presenta una buena adherencia.Objective To evaluate the academic performance in, and adherence to, a postgraduate course focused on promotion, prevention, identification, and early intervention with regard to the different mental problems and pathologies affecting children and adolescents. Materials and Methods This was a before-and-after intervention study involving a postgraduate course. The population of school counselors from the Colombian regions of Boyac谩 and Cundinamarca were invited to participate in a postgraduate course that addressed mental health. Their knowledge was evaluated before and after having received it. Results The school counselors performed well on the academic test, with 48.5 % of the population obtaining a score of 4.0/5.0 before the intervention. After the course, 61.2 % achieved the same score. It was thus considered that the course functioned as a tool for improving knowledge about promotion, prevention, recognition, and early intervention with regard to mental health in educational institutions. There was a 90.6 % adherence to the 120-hour-long postgraduate course. Conclusion The postgraduate course seemed to have a positive impact in terms of the knowledge acquired about mental health, and there was good adherence to the course
Conocimiento adquirido y adherencia en un diplomado sobre la salud mental para docentes orientadores
XIV Jornada de Investigaci贸n 2023
Eje tem谩tico I: derecho, cultura y sociedad: En este eje tam谩tico, se presentan ponencias que tienen como prop贸sito analizar y explicar cr铆ticamente, a trav茅s de la investigaci贸n cient铆fica y desde el enfoque interdisciplinar, los derechos humanos, el proceso de estructuraci贸n de La convivencia y la equidad en la vivencia de los derechos; los valores, las costumbres, las normas, los estilos de vida, el uso de artefactos y la organizaci贸n social; los procesos de desarrollo espiritual, de conocimiento cient铆fico, de desarrollo tecnol贸gico y est茅tico, y la convivencia y sus implicaciones en lo p煤blico y lo privado.
Eje tem谩tico II: desarrollo humano y sostenible. El segundo eje tem谩tico que abord贸 la XII Jornada de Investigaci贸n fue desarrollo humano y sostenible, con ponencias que abarcaron todos aquellos aspectos que van, desde el desarrollo y bienestar individual, pasando por los estudios de las comunidades, para llegar a una comprensi贸n global de la sostenibilidad como un factor determinante de existencia de las sociedades.
Eje tem谩tico III: gesti贸n y tecnolog铆a al servicio de la sociedad. Finalmente, en la XII Jornada de Investigaci贸n, se trabaj贸el eje tem谩tico gesti贸n y tecnolog铆a al servicio de la sociedad, en el cual se presentaron, desde las diferentes disciplinas, ponencias que aportaron al campo del desarrollo productivo y a la soluci贸n de los problemas de la sociedad a trav茅s de las oportunidades que una buena gesti贸n y un apropiado uso de la tecnolog铆a ofrece. (Tomado de la Fuente)EJE TEM脕TICO I: DERECHO, CULTURA Y SOCIEDAD
La respuesta econ贸mica a la pandemia dentro del Estado social de derecho colombiano.
Los espacios intermediarios como contenedores de experiencias significativas.
An谩lisis del estilo ling眉铆stico aplicado a la psicolog铆a jur铆dica.
驴Dejar o transformar? Cinco puntos para entender la ciudad contempor谩nea.
Studiositas y verdad en la educaci贸n centrada en la persona.
Los derechos de autor en el contrato de trabajo y de prestaci贸n de servicios.
Afectaci贸n de los derechos sexuales reproductivos femeninos durante el conflicto armado en Colombia.
Problemas del acceso a la justicia del campesinado de los p谩ramos de Sumapaz y Santurb谩n.
Vulneraci贸n del derecho al agua potable en La Guajira: una falta de garant铆as.
Derechos humanos e inteligencia militar: el dilema de la primac铆a del inter茅s general sobre el particular.
Cuantificaci贸n del dolor humano por parte de la justicia colombiana.
Retos tecnol贸gicos en el derecho vs. Limitaciones en Colombia en las poblaciones m谩s vulnerables.
Construir identidad territorial a trav茅s del corredor socioambiental Los Nevados.
La naturaleza en la arquitectura: una mirada a la arquitectura del siglo XX.
Contrato de trabajo del futbolista profesional.
La baja educaci贸n en las zonas rurales por consecuencia del conflicto armado y la corrupci贸n en el Estado colombiano.
Incidentes de la migraci贸n venezolana en el 谩mbito normativo nacional colombiano e internacional.
Legalizaci贸n definitiva del consumo adulto del cannabis en Colombia: un debate jur铆dico y constitucional.
Wawamia jai, s铆ndrome propio de la cultura: una caracterizaci贸n de los signos y s铆ntomas de una enfermedad cultural del pueblo ind铆gena ember谩-kat铆o.
La cruda realidad del reclutamiento de ni帽os, ni帽as y adolescentes en el conflicto armado en Colombia: una visi贸n nacional e internacional.
EJE TEM脕TICO II: DESARROLLO HUMANO Y SOSTENIBLE
Migraci贸n venezolana en Colombia: perspectiva cr铆tica sobre el derecho de acceso a la salud.
El estr茅s laboral.
Una imagen no es tradici贸n: la actualidad de la vivienda raizal en el Archipi茅lago de San Andr茅s, Providencia y Santa Catalina.
Aprendizajes del proceso de dise帽o basado en la investigaci贸n: caso de estudio barrio Concepci贸n Norte, Bogot谩, Colombia.
Sumapaz como territorio potencial h铆drico y patrimonio paisaj铆stico y cultural: modelo de regi贸n sostenible.
Revisi贸n sistem谩tica del liderazgo digital desde las competencias digitales.
Intervenciones psicol贸gicas basadas en evidencia: tendencias actuales.
Herramientas pedag贸gicas para la concientizaci贸n de la comunidad a partir del reconocimiento de la memoria hist贸rica en el barrio San Benito, Bogot谩, Colombia.
Dise帽o sostenible como factor diferencial en la reconversi贸n industrial de las curtiembres en el barrio San Benito, Bogot谩, Colombia.
Motivaci贸n escolar como factor relacionado con el rendimiento acad茅mico en estudiantes en extraedad en la Instituci贸n Educativa Distrital Rep煤blica de M茅xico, sede B, jornada ma帽ana.
La realidad de los objetos artificiales.
Performance en nuestro diario vivir.
驴Es necesario la modificaci贸n del lugar para satisfacer las necesidades del ser humano?
驴Es necesario hacer modificaciones al espacio natural para generar cultura?
La arquitectura como s铆ntesis entre los objetos con prop贸sito o sin 茅l.
La creaci贸n de los objetos y sus impactos en el mundo.
驴Cu谩les son los determinantes de las brechas de competencia laboral en el departamento de Cundinamarca, Colombia?
Buenas pr谩cticas de habitabilidad.
Reconocimiento de la arquitectura dom茅stica tradicional en Colombia como una pauta de identidad para el dise帽o de nuevas viviendas.
Validaci贸n de un instrumento para evaluar la procrastinaci贸n acad茅mica.
Escala de medici贸n de la soledad BATAN.
Contraste entre el instrumento para medir la resiliencia en adultos j贸venes de Colombia (CLANP) con CD-RISC 10.
Finlandia y naturaleza: pa铆s modelo en ratificaci贸n de normas y tratados para la protecci贸n
de los derechos de la naturaleza.
EJE TEM脕TICO III: GESTI脫N Y TECNOLOG脥A AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD
Aplicaci贸n de una tecnolog铆a limpia desde el dise帽o resiliente: simulaci贸n de un m贸dulo b谩sico de vivienda social en la ciudad de Tunja, Colombia.
Recorrido virtual de la Universidad Cat贸lica de Colombia Sede Claustro para la inducci贸n de estudiantes y docentes.
Evaluaci贸n de eficiencia de un prototipo de un sistema de atrapanieblas tipo NRP 3.0 para la vereda Gaunza Arriba, municipio de Guateque, departamento de Boyac谩, Colombia.
Sistema de Informaci贸n para la Coordinaci贸n de Trabajos de Grado del Programa de Ingenier铆a de Sistemas de la Universidad Cat贸lica de Colombia (SIGETG).
Estrategias de sostenibilidad para la reducci贸n de la huella h铆drica en la vivienda de la Costa Caribe.
Sistema de evaluaci贸n de resultados de aprendizaje de la Facultad de Psicolog铆a de la Universidad Cat贸lica de Colombia.
Identificaci贸n de tendencias en la implementaci贸n de DevOps a partir de una revisi贸n sistem谩tica.
Desarrollo de un algoritmo de trading para operar el mercado de divisas a trav茅s de ondas de Elliott y n煤meros de Fibonacci.
Los derechos humanos en el espacio de la inteligencia artificial.
Construcci贸n de paz a trav茅s del ciberactivismo en redes sociales de cuatro organizaciones juveniles de Bogot谩.
Las redes sociales digitales como herramienta educativa: una propuesta de investigaci贸n-innovaci贸n.
Videojuego de realidad virtual sobre la extracci贸n y el tr谩fico ilegal de la fauna silvestre en Colombia.
Arquitectura de la informaci贸n de la plataforma de inteligencia artificial para el estudio neurocognitivo y el apoyo a la salud mental.
Inmersi贸n sobre la innovaci贸n: perspectivas sobre el derecho al trabajo y la inteligencia artificial en el servicio de justicia.
El ciberterrorismo en la legislaci贸n colombiana: un an谩lisis desde la criminolog铆a.
Modelo de fabricaci贸n digital de dise帽o sostenible para vivienda social.
Uso de los videojuegos en el campo educativo: ventajas y desventajas.
Resoluci贸n electr贸nica de controversias en procesos civiles de m铆nima cuant铆a en Colombia.
Estrategia de evaluaci贸n y promoci贸n de la salud mental en el contexto universitario.
Caracterizaci贸n de t茅cnicas y herramientas de inteligencia artificial utilizadas para el perfilamiento de clientes por las mipymes en Colombia.
Transformar el casco urbano del municipio de L铆bano, departamento del Tolima, Colombia: un proyecto parque industrial para el intercambio de saberes y revitalizaci贸n ambiental.
Aplicaci贸n tecnol贸gica en agricultura urbana para promover la seguridad alimentaria en poblaciones vulnerables.
CONCLUSIONE