EDUCATION WAQF: AN ALTERNATIVE FINANCING OF ISLAMIC EDUCATION TODAY

Abstract: Management of education requires not small amount of funding. Starting from funding for teachers and students to guarantee the availability of infrastructure. For these conditions, waqf is considered as an alternative support and guarantee of the availability of financing referred to. Waqf is one of the potential sources of Islamic finance for Muslims. Waqf is a treasure of the people which can be used by all and for all time. Waqf can cope with the cost of education in the future. If the cost of education can be overcome by funds raised from waqf, Islamic education will be better in the future because from the historical point of view it has been exposed.Keyword: Funding, Management of Education, Waqf

Implementasi Manajemen Kurikulum Dayah Mudi Mesra Kabupaten Bireuen

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa manajemen kurikulum Dayah MUDI Mesra Kabupaten Bireuen. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumen. Hasil penelitian ini adalah (1) Perencanaan kurikulum Dayah dilakukan dengan cara musyawarah dalam menyusun kurikulum. Dengan melibatkan pimpinan dayah, guru-guru dan tim pakar serta pihak Kementerian Agama dan Dinas Pembinaan Pendidikan Dayah. Mekanisme penyusunannya dilakukan dengan memetakan kompetensi dasar, menganalisis alokasi waktu, membuat program tahunan dan program semester, kemudian membuat RPP; (2) Penggorganisasian kurikulum dilakukan dengan beberapa kegiatan melalui pembagian tugas mengajar sesuai dengan bidang keahlian dan minat, penyusunan jadwal pelajaran, perbaikan dan pengayaan, ekstrakurikuler serta jadwal penyegaran bagi para guru; (3) Pelaksanaan kurikulum berorientasi pada terselenggaranya proses pembelajaran yang produktif, aktif, inovatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) hal ini didukung oleh kepemimpinan instruksional dayah yang menjadi teladan dan memotivasi para guru dayah; (4) Pengawasan kurikulum dilakukan oleh pimpinan terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru berdasarkan dokumen pembelajaran kemudian supervisi ke kelas saat pembelajaran berlangsung; dan (5) Evaluasi kurikulum meliputi pemeriksaan dokumen pembelajaran guru/Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan menjaring masukan terkait dengan sistem dukungan untuk meningkatkan mutu pembelajaran dayah