Vivencia de los principales componentes del método de esclarecimiento existencial en un adolescente: estudio de caso

El estudio del sentido de vida, considerado por algunos autores como la motivación fundamental inherente al ser humano, ha venido en creciente investigación durante las últimas tres décadas en ámbitos como la psicología, la escuela y el trabajo, siendo considerado como un pilar del desarrollo humano, encontrando datos relevantes relacionados con el bienestar, el afecto positivo, la felicidad, así como su relación inversa con mayores niveles de desesperanza, estrés, ansiedad, entre otros. Tanto la búsqueda y encuentro con el sentido como las crisis vitales y existenciales que pueden llevar a una ausencia de sentido, son procesos que se presentan en las etapas de desarrollo del ser humano; esta investigación analiza y aborda el tema de la captación y percepción de sentido de vida en la adolescencia, etapa fundamental en la configuración de identidad del ser y a su vez uno de los estados de desarrollo más incomprendidos por la cantidad de tensiones y dilemas que allí se presentan. Realizando una investigación de corte cualitativo con procedimiento de corte fenomenológico, se realizó un estudio de caso único en donde se pudieron evidenciar las vivencias de un adolescente a través del entrenamiento en percepción de sentido, experiencia que permitió contrastar datos empíricos con la teoría logoterapéutica, así como la identificación de aspectos y situaciones que facilitan la ampliación de la conciencia frente al encuentro con el sentido, el aumento en la percepción de procesos que pueden o no generar sentido, y la motivación para emprender dicha búsqueda desde el contexto adolescente

Abordaje pedagógico inicial del consumo de sustancias psicoactivas en las Instituciones Educativas del Distrito : Cambiando el foco (Guía 2)

La guía que aquí se presenta hace parte de la Caja de herramientas "Cambiando el foco". Con ella se pretende proponer una herramienta educativa y didáctica para el abordaje pedagógico inicial del consumo de SPA en el contexto escolar, desde una mirada de ciudadanía y convivenci