OBSERVATORIO ECONÓMICO Y SOCIAL PARA EL NORTE DE ANTIOQUIA: EXPERIENCIA DE LA CATÓLICA DEL NORTE COMO MEDIO DE ARTICULACIÓN CON EL TERRITORIO

Para la Católica del Norte Fundación Universitaria, orientada a la generación de conocimiento a través de la educación virtual con sentido humano y nacida en la subregión norte de Antioquia, resulta importante generar investigaciones que proporcionen información y análisis que lleven a conocer la realidad de la zona, y el impacto de sus intervenciones en lo socio-económico, para esta misión se requiere articular diversas entidades y comunidades que generan información importante para la sostenibilidad de la iniciativa; al igual que requerirá articular los esfuerzos que desarrollan áreas internas, con énfasis en el desarrollo local, como el proyecto Universidades Estratégicas-ALFA III, enfocado a la planificación estratégica participativa territorial. Así surge la necesidad de desarrollar una investigación que permitiera construir las bases del observatorio para las potencialidades del norte de Antioquia, como modelo de articulación vinculante y permanente de la Institución con su territorio. La presente ponencia muestra los aprendizajes adquiridos en la primera etapa de la investigación, donde se realizó una revisión de experiencias exitosas de observatorios en el nivel local e internacional, que permitieran adquirir una base conceptual, llevando al diseño del observatorio, los estudios y acciones que se requieren para su implementación

Innovación social y pública: experiencias de laboratorios en la ciudad de Medellín

This study analyzes the existing links between social and public innovation based on the experiences of innovation laboratories in Medellín, where the institutional environment has generated adequate spaces for the open participation of the community and the development of social changes. Such analysis was based on a review of the links between the two types of innovation according to the theory and previous studies. Furthermore, this paper addresses the context of Medellín, where the laboratories under study here are established, in order to understand the particularities of their emergence, purpose, orientation towards innovation, achievements, and contributions to the different actors they collaborate with. The results show the elements that are connected for the emergence and evolution of these spaces, their contribution to solving social problems, the relevance of citizen participation, and the strengthening of the articulation between different citizen actors. Finally, the conclusions highlight the importance of social innovation in the public sphere and innovation laboratories as strategies that promote participation, experimentation, and capacity building in communities to generate more effective solutions to their problems.El presente estudio se propuso abordar los vínculos existentes entre la innovación social y pública a partir de experiencias de laboratorios de innovación en la ciudad de Medellín, donde el entorno institucional ha ido generando ambientes propicios para la participación abierta de la comunidad y el desarrollo de cambios sociales. El análisis partió de la revisión de los encuentros que existen, desde la teoría y los estudios previos, entre estos dos tipos de innovación. Posteriormente se abordó el contexto de la ciudad donde se desarrollan los laboratorios objeto de estudio, logrando comprender las particularidades de su surgimiento, propósito, orientación hacia la innovación, logros y aportes a los diferentes actores con los que colaboran. El resultado permitió observar los elementos que van conectándose para el surgimiento y desarrollo de estos espacios, su aporte a la solución de problemáticas sociales, la relevancia en la participación de los ciudadanos y el fortalecimiento de la articulación entre diversos actores de la ciudad. Las conclusiones resaltan la importancia de la innovación social en el ámbito de lo público y los laboratorios como estrategias que promueven la participación, experimentación y desarrollo de capacidades en las comunidades para la generación de soluciones más efectivas a sus problemáticas

La innovación social y redes de colaboración: la Red de Innovación Social desde la Educación Superior (RISES)

The text addresses the emergence of the Network of Social Innovation from Higher Education (RISES), as one of the results of the research project Appropriation and promotion of social innovation in the department of Antioquia by the Universidad Pontificia Bolivariana, the Corporación Universitaria Minuto de Dios and the Fundación Universitaria Católica del Norte. Being a meeting and collaboration space around the promotion of social innovation, which promotes the exchange of knowledge and lifelong learning. In this work, a study of the concept of social innovation is presented, in order to reflect on the work of the Network, identifying the importance of the role of universities reflected in commitment to quality and university social responsibility, promoting social innovation, as a strategic thematic in the institutional dynamics, generating agents or articulating leaders who intervene in the university task and in its relationship with the different agents of the territory.El texto aborda el surgimiento de la Red de Innovación Social desde la Educación Superior (RISES) como uno de los resultados del proyecto de investigación Apropiación y fomento de la innovación social en el departamento de Antioquia, realizado por la Universidad Pontificia Bolivariana, la Corporación Universitaria Minuto de Dios (sede Bello) y la Fundación Universitaria Católica del Norte. Un espacio de encuentro y colaboración alrededor del fomento de la innovación social, que promueve el intercambio de conocimiento y el aprendizaje permanente. Se muestra en este trabajo un recorrido por el concepto de innovación social, para llegar a la reflexión sobre el quehacer de la red, identificando la importancia del rol de las universidades, reflejado en compromiso con la calidad y responsabilidad social universitaria, y promoviendo la innovación social como una temática estratégica en la dinámica institucional, generadora de líderes articuladores que intervienen en la labor universitaria y en su vinculación con los diferentes agentes del territorio

Competencia creatividad e innovación: conceptualización y abordaje en la educación

El presente artículo busca poner de manifiesto la necesidad de analizar exhaustivamente diferentes modelos de medición de la creatividad en ambientes educativos, para lo cual se hace inicialmente un acercamiento a conceptos como: "competencia", "métodos de enseñanza de aprendizaje", "competencia de creatividad" e “innovación” en sí misma y en el entorno educativo. Para el desarrollo de un modelo de formación por competencias basado en la creatividad y la innovación es necesario evidenciar cómo esta competencia dinamiza el proceso enseñanza-aprendizaje y se convierte en un elemento fundamental para los estudiantes, los docentes e inclusive para la organización en términos de gestión, haciendo una búsqueda exploratoria de eperiencias previas en algunos países, como Chiles, Cuba, México, España, e inclusive el modelo Tunning, desarrollado en Europa; la cual permitirá ientificar los factores relevantes a evaluar para medir el nivel de desarrollo de la competencia

Innovación social y pública: experiencias de laboratorios en la ciudad de Medellín

This study analyzes the existing links between social and public innovation based on the experiences of innovation laboratories in Medellín, where the institutional environment has generated adequate spaces for the open participation of the community and the development of social changes. Such analysis was based on a review of the links between the two types of innovation according to the theory and previous studies. Furthermore, this paper addresses the context of Medellín, where the laboratories under study here are established, in order to understand the particularities of their emergence, purpose, orientation towards innovation, achievements, and contributions to the different actors they collaborate with. The results show the elements that are connected for the emergence and evolution of these spaces, their contribution to solving social problems, the relevance of citizen participation, and the strengthening of the articulation between different citizen actors. Finally, the conclusions highlight the importance of social innovation in the public sphere and innovation laboratories as strategies that promote participation, experimentation, and capacity building in communities to generate more effective solutions to their problems.El presente estudio se propuso abordar los vínculos existentes entre la innovación social y pública a partir de experiencias de laboratorios de innovación en la ciudad de Medellín, donde el entorno institucional ha ido generando ambientes propicios para la participación abierta de la comunidad y el desarrollo de cambios sociales. El análisis partió de la revisión de los encuentros que existen, desde la teoría y los estudios previos, entre estos dos tipos de innovación. Posteriormente se abordó el contexto de la ciudad donde se desarrollan los laboratorios objeto de estudio, logrando comprender las particularidades de su surgimiento, propósito, orientación hacia la innovación, logros y aportes a los diferentes actores con los que colaboran. El resultado permitió observar los elementos que van conectándose para el surgimiento y desarrollo de estos espacios, su aporte a la solución de problemáticas sociales, la relevancia en la participación de los ciudadanos y el fortalecimiento de la articulación entre diversos actores de la ciudad. Las conclusiones resaltan la importancia de la innovación social en el ámbito de lo público y los laboratorios como estrategias que promueven la participación, experimentación y desarrollo de capacidades en las comunidades para la generación de soluciones más efectivas a sus problemáticas

Laboratorios de innovación social, como estrategia para el fortalecimiento de la participación ciudadana

The present article approaches elements of the design of a laboratory of social innovation from the Faculty of Social Sciences of the Greater School of Antioquia in the city of Medellín - Colombia, with the purpose of generating a space that promotes the cocreación to solve social problems, by means of the application of innovation and technology processes for social appropriation, which allows connecting, more and more, the university with the community, where the strategies of university practices, extension and social projection, and civil society converge. The focus of the research is qualitative and contemplates a phenomenological design with interview techniques with alternative didactic approaches such as Participation Action Research. As a result, the most representative elements of the bibliographic review carried out on the social innovation laboratory are presented, as well as the interviews and panels with experts carried out, which show the importance that these spaces take in the development of the communities, starting from Public efforts calling them citizen laboratories or public innovation, promoting the strengthening of collaboration networks between different agents of society. It concludes with the importance of initiating the pilot test in a Higher Education Institution.El presente artículo aborda elementos del diseño de un laboratorio de innovación social desde la Facultad de Ciencias Sociales del Colegio Mayor de Antioquia en la ciudad de Medellín - Colombia, con el propósito de generar un espacio que promueva la cocreación para resolver problemas sociales, mediante la aplicación de procesos de innovación y tecnología para la apropiación social, que permita conectar, cada vez más, la universidad con la comunidad, donde confluyan las estrategias de prácticas universitarias, extensión y proyección social, y la sociedad civil. El enfoque de la investigación es cualitativo y contempla un diseño fenomenológico con técnicas de entrevistas con enfoques didácticos alternos como la Investigación Acción Participación. Como resultado se presentan los elementos más representativos de la revisión bibliográfica realizada sobre laboratorio de innovación social, al igual que las entrevistas y paneles con expertos realizadas, donde se evidencia la importancia que van tomando estos espacios en el desarrollo de las comunidades, a partir de esfuerzos de carácter público llamándolos laboratorios ciudadanos o de innovación pública, promoviendo el fortalecimiento de redes de colaboración entre los diferentes agentes de la sociedad. Se concluye con la importancia de iniciar la prueba piloto en una Institución de Educación Superior