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Promoci贸n y desarrollo de valores en talleres deportivos
Tesis (Profesor de Educaci贸n F铆sica para la Educaci贸n B谩sica, Licenciado en Educaci贸n)Todo sistema educativo debiera tener como finalidad principal la
formaci贸n integral de la persona; formaci贸n que no se limitar谩 a la sola
transmisi贸n de conocimiento cient铆fico sino que tambi茅n al desarrollo y
crecimiento de la personalidad, contribuyendo a formar personas activas
dentro de una sociedad en la cual se sienta part铆cipe.
Es entonces, desde la escuela donde se debe conseguir instruir
ciudadanos que participen de los valores y principios que se promulgan,
esto implica, desde la administraci贸n educativa hacia el profesor,
fomentar propuestas y programas en donde se considere y difundan las
actitudes y valores que se pretenden desarrollar, no dejando al azar el
aprendizaje de los mismos.
La gran problem谩tica de la educaci贸n se inicia al tratar de
establecer los principios y valores que se quieren inculcar en la escuela,
los cuales muchas veces no coinciden con los que se plantean en los
hogares, produci茅ndose con ello una posible discrepancia entre la familia
y el centro educativo, de lo anterior se visualiza la importancia de que los
docentes tomen conciencia de la responsabilidad que tienen en sus
manos ante la labor educativa.
El objetivo general del presente estudio es indagar, y detectar
respecto a la promoci贸n y desarrollo de valores que entregan los
profesores de Educaci贸n F铆sica en los talleres deportivos. Se emplean los
presentes verbos del comportamiento en el estudio, con la finalidad de
intentar, averiguar y descubrir la existencia de estos en la tarea de educar
en los talleres deportivos.
La investigaci贸n se enmarca dentro de un paradigma cualitativo
descriptivo, para dar 茅nfasis en la capacidad de seleccionar las
caracter铆sticas fundamentales del objeto de estudio y su representaci贸n
detallada de las partes y categor铆as de los sujetos. Con un dise帽o
metodol贸gico de estudio de casos, el cual tiene como prop贸sito estudiar
en profundidad una unidad de an谩lisis espec铆fica, tomada de un universo
poblacional.
El estudio se inicia con un estudio del estado del arte sobre la
educaci贸n en valores desde el 谩rea de la educaci贸n f铆sica hacia la
promoci贸n de estos en los talleres deportivos. El instrumento utilizado
para la recolecci贸n de la informaci贸n fue la entrevista en profundidad,
aplicada a 9 profesores de educaci贸n f铆sica a cargo de talleres deportivos
en diversos contextos educacionales, realizando un registro ampliado, el
cual llev贸 a la elevaci贸n de categor铆a, las cuales entregaron evidencias
para el logro de los objetivos planteados en el estudi