Tesis (Profesor de Educación Física para la Educación Básica, Licenciado en Educación)Todo sistema educativo debiera tener como finalidad principal la
formación integral de la persona; formación que no se limitará a la sola
transmisión de conocimiento científico sino que también al desarrollo y
crecimiento de la personalidad, contribuyendo a formar personas activas
dentro de una sociedad en la cual se sienta partícipe.
Es entonces, desde la escuela donde se debe conseguir instruir
ciudadanos que participen de los valores y principios que se promulgan,
esto implica, desde la administración educativa hacia el profesor,
fomentar propuestas y programas en donde se considere y difundan las
actitudes y valores que se pretenden desarrollar, no dejando al azar el
aprendizaje de los mismos.
La gran problemática de la educación se inicia al tratar de
establecer los principios y valores que se quieren inculcar en la escuela,
los cuales muchas veces no coinciden con los que se plantean en los
hogares, produciéndose con ello una posible discrepancia entre la familia
y el centro educativo, de lo anterior se visualiza la importancia de que los
docentes tomen conciencia de la responsabilidad que tienen en sus
manos ante la labor educativa.
El objetivo general del presente estudio es indagar, y detectar
respecto a la promoción y desarrollo de valores que entregan los
profesores de Educación Física en los talleres deportivos. Se emplean los
presentes verbos del comportamiento en el estudio, con la finalidad de
intentar, averiguar y descubrir la existencia de estos en la tarea de educar
en los talleres deportivos.
La investigación se enmarca dentro de un paradigma cualitativo
descriptivo, para dar énfasis en la capacidad de seleccionar las
características fundamentales del objeto de estudio y su representación
detallada de las partes y categorías de los sujetos. Con un diseño
metodológico de estudio de casos, el cual tiene como propósito estudiar
en profundidad una unidad de análisis específica, tomada de un universo
poblacional.
El estudio se inicia con un estudio del estado del arte sobre la
educación en valores desde el área de la educación física hacia la
promoción de estos en los talleres deportivos. El instrumento utilizado
para la recolección de la información fue la entrevista en profundidad,
aplicada a 9 profesores de educación física a cargo de talleres deportivos
en diversos contextos educacionales, realizando un registro ampliado, el
cual llevó a la elevación de categoría, las cuales entregaron evidencias
para el logro de los objetivos planteados en el estudi
