“Grado de satisfacción de los estudiantes de posgrado de la facultad de ingeniería industrial y de sistemas de la Universidad Nacional del Callao, respecto al plan de estudio, personal docente e lnfraestructura”

TesisEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el grado de satisfacción de los estudiantes de la Escuela de Posgrado de ingeniería industrial y de sistemas de la Universidad Nacional del Callao, respecto al Plan de Estudios, Personal Docente e infraestructura. El trabajo de investigación es de tipo cuantitativo, nivel aplicativo, método descriptivo y de corte transversal, estando la población constituida por 239 estudiantes de la Escuela de Posgrado de ingeniería industrial y de sistemas de la Universidad Nacional del Callao. Para recolectar datos se utilizó una escala tipo Likert modificada que mide el grado de satisfacción de los estudiantes. El trabajo de investigación concluye que tanto el Plan de Estudios, personal Docente e infraestructura inciden significativamente en el grado de satisfacción de los estudiantes de la Escuela de Posgrado de ingeniería industrial y de sistemas de la Universidad Nacional del Callao

La Inteligencia Lógica matemática: capacidad deductiva y habilidades cognitivas

La inteligencia lógica, se refiere a la capacidad de usar habilidades cognitivas para manipular proposiciones. Implica utilizar conocimientos o creencias existentes para navegar hacia territorios desconocidos que probablemente tengan similitudes o equivalencias. Es de enfatizar que esta capacidad juega un papel crucial en la resolución de problemas y es vital para mejorar el razonamiento, la deducción y el pensamiento abstracto en su conjunto Según Antunes (2004), las matemáticas no son el único campo, sino uno destacado, donde la experimentación y el desarrollo del pensamiento lógico van de la mano. Esta fuerte conexión entre el pensamiento lógico y el desempeño matemático ha sido reconocida por mucho tiempo. De manera similar, Gardner destaca que los estudiantes que sobresalen en matemáticas muestran una profunda fascinación por los números, particularmente cuando se trata de realizar operaciones, combinarlas y aplicar fórmulas. Estos estudiantes también poseen una curiosidad natural y obtienen placer al involucrarse en problemas sin resolver que despierten su interés, explorándolos y experimentando activamente con ellos. El objetivo principal de este libro es exponer la correlación que existe entre la inteligencia lógico-matemática, la capacidad de deducción, las habilidades cognitivas y los logros académicos de los estudiantes. Se profundizará en la intrincada y compleja relación entre la capacidad cognitiva para razonar lógica y matemáticamente y su impacto en el rendimiento académico general de los estudiantes. Al explorar exhaustivamente esta conexión, el libro pretende arrojar luz sobre la importancia, las implicaciones y los beneficios potenciales que una inteligencia lógico-matemática mejorada puede tener en los logros académicos