Innovative models for collaboration and student mobility in Europe

This report is based on new developments in higher education and international collaboration as collected by EADTU's Task Force and Peer Learning Activity on Virtual Mobility. The result is a report on three types of collaboration mobility: physical, blended and online. Main parameters for innovative education and mobility formats are defined as well as basic principles of international course and curriculum design. Examples illustrate the complete opportunity space between fully face to face and fully online collaboration. They relate to mobility within single courses, exchange mobility (classical Erasmus), networked programmes and mobility windows and joint programmes with embedded mobility. Mobility offers opportunities to institutions to strengthen their programmes and to students to enrich their study. They benefit from an international learning experience or following courses not provided by their own institution. The report shows concrete mobility schemes used in the membership (and beyond). It underpins policies for international networking and delivers tools to organise innovative education and mobility formats

Employing Collaborative Learning Strategies in Online Conflict Resolution

Although some critics may argue that conflictresolution cannot be carried out appropriately by virtualeducation, the basic elements of conflict present themselveswithin distance education courses, which can provide richenvironments to practice mediation and resolution. Newcommunication technologies and Internet tools maketraining persons from all over the world possible, thuspermitting conflict resolution tools to cascade withindifferent pluralistic organizations or groups of persons fromdifferent backgrounds that must interact in order to achievea common goal. Conflict resolution, in short, adds to thepositive socio-emotional atmosphere of an organization andleads to greater trust, a vital component in anyorganization. The innovative use of technology and Internettools provides a new medium for conflict resolution thatrepresents an interesting and important area of research.The methodology we propose permits participants to notonly coexist within a distance education course, but toactually overcome barriers to cooperation, includinginterpersonal, cultural, ethnic, religious, and organizationaldifferences, to name a few. Conflict is a naturalphenomenon that occurs as a consequence of humaninteraction. The goal of our research is to provide a spacefor individuals to master the skills necessary to minimizethe negative consequences that can result when the sourcesof conflicts are not quickly identified, confronted andresolved in a fair and amicable atmosphere of mutualcaring and respect

Employing Collaborative Learning Strategies in Online Conflict Resolution

Although some critics may argue that conflictresolution cannot be carried out appropriately by virtualeducation, the basic elements of conflict present themselveswithin distance education courses, which can provide richenvironments to practice mediation and resolution. Newcommunication technologies and Internet tools maketraining persons from all over the world possible, thuspermitting conflict resolution tools to cascade withindifferent pluralistic organizations or groups of persons fromdifferent backgrounds that must interact in order to achievea common goal. Conflict resolution, in short, adds to thepositive socio-emotional atmosphere of an organization andleads to greater trust, a vital component in anyorganization. The innovative use of technology and Internettools provides a new medium for conflict resolution thatrepresents an interesting and important area of research.The methodology we propose permits participants to notonly coexist within a distance education course, but toactually overcome barriers to cooperation, includinginterpersonal, cultural, ethnic, religious, and organizationaldifferences, to name a few. Conflict is a naturalphenomenon that occurs as a consequence of humaninteraction. The goal of our research is to provide a spacefor individuals to master the skills necessary to minimizethe negative consequences that can result when the sourcesof conflicts are not quickly identified, confronted andresolved in a fair and amicable atmosphere of mutualcaring and respect

Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (volum II)

Aquest estudi analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.El presente estudio analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

University and Network Society : research report (synthesis document)

Document de síntesi d'aquest estudi que analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.Documento de síntesis del estudio que analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.Synthesis document of the study that analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (annexos web)

Annexos web de l'estudi que analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.Anexos web del estudio que analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

University and Network Society : research report (synthesis document)

Document de síntesi d'aquest estudi que analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.Documento de síntesis del estudio que analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.Synthesis document of the study that analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (annexos web)

Annexos web de l'estudi que analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.Anexos web del estudio que analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (volum II)

Aquest estudi analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.El presente estudio analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (volum I)

Aquest estudi analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.El presente estudio analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses