Multistage Zeeman deceleration of metastable neon

A supersonic beam of metastable neon atoms has been decelerated by exploiting the interaction between the magnetic moment of the atoms and time-dependent inhomogeneous magnetic fields in a multistage Zeeman decelerator. Using 91 deceleration solenoids, the atoms were decelerated from an initial velocity of 580m/s to final velocities as low as 105m/s, corresponding to a removal of more than 95% of their initial kinetic energy. The phase-space distribution of the cold, decelerated atoms was characterized by time-of-flight and imaging measurements, from which a temperature of 10mK was obtained in the moving frame of the decelerated sample. In combination with particle-trajectory simulations, these measurements allowed the phase-space acceptance of the decelerator to be quantified. The degree of isotope separation that can be achieved by multistage Zeeman deceleration was also studied by performing experiments with pulse sequences generated for $^{20}$Ne and $^{22}$Ne.Comment: 16 pages, 15 figure

Die Bedeutung des Berufsfeldbezugs in den Aufgaben und für Laufbahnen an Pädagogischen Hochschulen

Der Beitrag präsentiert ein «Kompetenzprofil des wissenschaftlichen Personals an Pädagogischen Hochschulen», in dem der Berufsfeldbezug des wissenschaftlichen Personals konzeptionell gefasst ist. Das Profil ist Reflexionsfolie für die Auseinandersetzung mit der Laufbahngestaltung und zugleich Referenz für einen zweifach pilotierten, im Herbst 2021 erstmals als CAS angebotenen Studiengang zur Stärkung des Berufsfeldbezugs. Dieser Studiengang wird anhand seines Konzepts, der Gruppe von Teilnehmenden und ihrer in einer Evaluation der Pilotdurchführungen erhobenen Erfahrungen beschrieben. Es werden formale und inhaltliche Aspekte des Berufsfeldbezugs in der Laufbahngestaltung an Pädagogischen Hochschulen besprochen.&nbsp

The significance of understanding professional practice in tasks and for careers in teacher education

Der Beitrag präsentiert ein «Kompetenzprofil des wissenschaftlichen Personals an Pädagogischen Hochschulen», in dem der Berufsfeldbezug des wissenschaftlichen Personals konzeptionell gefasst ist. Das Profil ist Reflexionsfolie für die Auseinandersetzung mit der Laufbahngestaltung und zugleich Referenz für einen zweifach pilotierten, im Herbst 2021 erstmals als CAS angebotenen Studiengang zur Stärkung des Berufsfeldbezugs. Dieser Studiengang wird anhand seines Konzepts, der Gruppe von Teilnehmenden und ihrer in einer Evaluation der Pilotdurchführungen erhobenen Erfahrungen beschrieben. Es werden formale und inhaltliche Aspekte des Berufsfeldbezugs in der Laufbahngestaltung an Pädagogischen Hochschulen besprochen. (DIPF/Orig.)This article presents a newly devised profile of professional competence of academic staff at Swiss universities of teacher education that focuses on a specific understanding of their orientation towards professional practice in school. In order to enable academic staff to deepen their understanding of current professional practice, a continuing-education programme was designed, piloted, and evaluated and will be offered on a regular basis as of autumn 2021. With this outlook, the article investigates the potential contribution of the programme to the advancement of academic careers at universities of teacher education

Trapping deuterium atoms

ISSN:1094-1622ISSN:0556-2791ISSN:1050-294