Competencia morfológica derivacional en el idioma inglés como lengua extranjera

Uno de los aspectos relacionados con la manera en la que los aprendientes de inglés como lengua extranjera utilizan la competencia morfológica derivacional, está ligado a las diferencias entre los procesos cognitivos de los sujetos, teniendo en cuenta que la cognición es el procesamiento de información que realiza un sujeto para la resolución de una tarea. En este caso, las tareas asignadas a los informantes requieren de la aplicación del conocimiento sobre los procesos derivacionales de prefijación y sufijación de la lengua. De esta manera, esta investigación pretende explorar el proceso cognitivo que siguen los aprendientes de inglés como lengua extranjera para resolver tareas de formación de palabras por derivación; así como explicar este proceso por medio del contraste de las estrategias utilizadas con un perfil cognitivo detallado de cada uno de los participantes

Jesse Egbert, Douglas Biber, and Bethany Gray, Designing and Evaluating Language Corpora: A Practical Framework for Corpus Representativeness, Cambridge: Cambridge University Press, 2022.

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Teoría universalista de Jakobson y orden de adquisición de los fonemas consonánticos del español mexicano: estudio de caso

El objetivo del presente estudio es contrastar los resultados de la aplicación del CEFI (Cuestionario para la Evaluación de la Fonología Infantil) para elaborar una propuesta de un posible orden de adquisición de los fonemas consonánticos del español mexicano. Se tomaron como base los principios de la teoría universalista de Jakobson y se analizaron acústicamente las producciones, para describir las diferencias y similitudes del desarrollo de estos niños en cuanto al orden propuesto por esta teoría. En las producciones generadas por el niño de 4 años se encontró un seguimiento del orden propuesto hasta el momento actual de su desarrollo, y en el infante de 2 años de edad se pudieron observar algunas diferencias en cuanto al orden de adquisición de los fonemas fricativos, al respecto de los africados y de las vibrantes.The objective of this research was to contrast the results of the CEFI (Questionnaire for the Evaluation of Child Phonology) to elaborate a proposal for a possible acquisition order of the consonant phonemes in Mexican Spanish. Taken as a basis the Jakobson’s universalist theory, the productions of two children aged 2 and 4, were analyzed acoustically to find out the differences and similitudes with this Jacobson proposal. Productions of the 4-year-old child showed no differences with the proposed order while the productions of the 2-year-old child presented some differences in the acquisition order of fricative phonemes regarding to affricate and vibrant consonants

Explorando el uso del lenguaje con corpus lingüísticos

Este artículo comenta brevemente el estado actual de la exploración del uso del lenguaje a través de la lingüística de corpus en español y comenta algunos corpus sincrónico y diacrónico. Presenta un proyecto de estancia posdoctoral en la materia que se lleva a cabo en la Facultad de Lenguas