Using digital technology to widen access to international experiences: International Student Midwives Network.

Embedding international learning experiences into midwifery curriculums can help students gain global intercultural perspectives. This can prepare them to become global advocates and leaders, who will address the wide variations in midwifery education and competences across the globe. Attempts to internationalise undergraduate midwifery education have been made previously via clinical placements or educational trips abroad. However, these initiatives present challenges in terms of accessibility and sustainability; they are also vulnerable to political, environmental and global health changes. At the start of 2020, lecturers at Robert Gordon University in Aberdeen and Zurich University of Applied Sciences joined forces to design an innovative solution, which would provide wider and more sustainable access to rich intercultural experiences for undergraduate midwifery students. Using digital technologies, the International Student Midwives Network (ISMN) is a virtual network that offers students the opportunity to build peer support relationships with other students in different countries. In student-led groups, participants shared experiences of their student journey, and reflected on similarities and differences in the social context of midwifery, while also developing cross-cultural interpersonal and communication skills. At the end of the academic year, they then worked together to organise a student-led virtual conference, which gave them the opportunity to share their learning with the wider student populations at the participating institutions. A total of 80 students participated in the first cohort in 2020-2021, with very positive results in the pilot evaluation. Students reported improved understanding of the international role of the midwife, enhanced interpersonal communication skills, empowerment to work cross-culturally and increased belongingness to the global midwifery profession. The success of this pilot cohort has led to the ISMN expanding during 2021-2022, incorporating additional partner institutions. A formal research project is currently under development to formally evaluate the impact and outcomes of this initiative

International Student Midwives Network.

This work elaborates and gives first experiences of the International Student Midwives Network, an international online student co-operation project first started in 2020 between Robert Gordon University, Aberdeen, UK and Zurich University of Applied Sciences (ZHAW), Winterthur, Switzerland

Les compétences des sages-femmes selon la loi

Deutsch: Seit Anfang Jahr ist das Gesundheitsberufegesetz in Kraft und definiert die Kom­petenzen von Hebammen und sechs weiteren Berufsgruppen. Ein Gesetz regelt nicht nur Pflichten, es beinhaltet auch Rechte und bietet Schutz. Entstanden ist es in mehrjähriger, intensiver Zusammenarbeit von Behörden und Vertreterinnen aus der Berufskonferenz sowie unter Einbezug von Hebammen aus verschiedenen Bereichen der Praxis und der Lehre. Sie haben mit grosser Umsicht und Sorgfalt die grund­legenden Formulierungen erarbeitet und in den Vernehmlassungen verteidigt Français: La loi sur les professions de la santé est en vigueur depuis le début de l’année et définit les compétences des sages-femmes et de six autres professions. Une telle loi règle non seulement les devoirs mais aussi les droits et offre une protection. Elle a été créée après plusieurs années de coopération intensive entre les autorités et les représentants de la Conférence professionnelle ainsi qu'avec la participation de sages-femmes de divers domaines de la pratique et de l'enseignement. Celles-ci ont élaboré les formulations de base avec grand soin et diligence et les ont défendues lors des consultations

LPSan 2020: Loi fédérale sur les professions de santé HES : élaboration et perspectives pour la profession sage-femme

Erarbeitung, Wichtigkeit und Chancen der professionsspezifischen Abschlusskompetenzen GesBG für die Hebammenprofession im schweizerischen Gesundheitssystem

Suffisamment de sages-femmes pour l'avenir? : garantir les soins périnautaux

In der ganzen Schweiz existiert ein Praktikumsmangel für Hebammenstudierende. Was sind die Ursachen? Sind wir mit dieser Problematik in der Schweiz allein? Was hat der Praktikumsmangel bei den Hebammen mit der Pflegeinitiative zu tun? Ist die Zukunft unserer Hebammenprofession in Gefahr? Was gibt es für mögliche Lösungsansätze? Was läuft auf berufspolitischer Ebene? Was kann jede einzelne Hebamme zur Lösung dieser Herausforderung beitragen? Dieses Inputreferat zeigt die Problematik auf, beleuchtet Hintergründe und Zusammenhänge und weist auf mögliche Lösungsansätze hin