MOBILIDADE DA FORÇA DE TRABALHO E PRODUÇÃO DO ESPAÇO: O COMPLEXO INDUSTRIAL E PORTUÁRIO DO PECÉM NA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA

Este artigo tem como objetivo compreender a produção do espaço metropolitano cearense no contexto da reestruturação produtiva, tendo como norte de análise a mobilidade da força de trabalho. Como objeto de estudo, elegeu-se o Complexo Industrial e Portuário do Pecém - CIPP, localizado na porção oeste da Região Metropolitana de Fortaleza, em um período mais recente de sua implantação. Para consecução desta pesquisa, mais especificamente, para este artigo, utilizou-se uma base de dados secundários tendo como principal fonte os dados do Instituto de Pesquisa e Estratégias Econômicas do Ceará – IPECE e dados cedidos pelas empresas pesquisadas. Além disso, contou-se, também, com as informações obtidas nos trabalhos de campo (visitas às empresas, alojamentos de trabalhadores, instalações portuárias, dentre outros) que foram fundamentais para esta análise, considerando que o conhecimento empírico e sua apreensão de forma sistematizada contribuíram significativamente para a compreensão dos fenômenos em curso

As funções reservadas ao Município de Cariré/CE no Plano de Desenvolvimento Urbano Integrado da Região Metropolitana de Sobral (PDUI/RMS)

The Metropolitan Region of Sobral (RMS) was the third institutionalized metropolitan region in the State of Ceará, in December 2016. In 2018, the final report of the Integrated Urban Development Plan (PDUI) was presented, providing guidelines for urban development and regional of the territorial unit. The RMS is made up of 18 municipalities, the city of Sobral being its metropolitan headquarters, in addition to being considered one of the main urban centers in Ceará. In this context, Cariré, one of the eighteen municipalities stands out, has particular territorial characteristics that make it extremely important in the territorial management of the RMS, having both logistical and commercial functions. The article presents an analysis of Cariré's functions in the context of the territorial restructuring of the RMS.La Región Metropolitana de Sobral (RMS) fue la tercera región metropolitana institucionalizada en el Estado de Ceará, en diciembre de 2016. En 2018 se presentó el informe final del Plan Integrado de Desarrollo Urbano (PDUI), que brinda lineamientos para el desarrollo urbano y regional de la unidad territorial. La RMS está conformada por 18 municipios, siendo la ciudad de Sobral su sede metropolitana, además de ser considerada uno de los principales núcleos urbanos de Ceará. En este contexto, Cariré, uno de los dieciocho municipios que se destaca, tiene características territoriales particulares que lo hacen sumamente importante en la gestión territorial de la RMS, teniendo funciones tanto logísticas como comerciales. El artículo presenta un análisis de las funciones de Cariré en el contexto de la reestructuración territorial de la RMS.A Região Metropolitana de Sobral (RMS) foi a terceira região metropolitana institucionalizada no Estado do Ceará, em dezembro de 2016. Em 2018, foi apresentado o relatório final do Plano de Desenvolvimento Urbano Integrado (PDUI), trazendo as diretrizes para o desenvolvimento urbano e regional da unidade territorial. A RMS é composta por 18 municípios, sendo a cidade de Sobral sua sede metropolitana, além de ser considerada um dos principais centros urbanos cearenses. Nesse contexto, Cariré, um dos dezoito municípios destaca-se possui características territoriais particulares que o evidenciam de suma importância na gestão territorial da RMS, possuindo as funções logística e comercial. O artigo apresenta uma análise das funções de Cariré no contexto da reestruturação territorial da RMS

ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E ENSINO DE GEOGRAFIA EM FORTALEZA/CE: VIVÊNCIAS PRÁTICAS E DESAFIOS COTIDIANOS

Este artigo reporta-se à expansão da Escola de Tempo Integral no Brasil e no Ceará, tendo como recorte espacial para a compreensão do tema a Escola Filgueiras Lima localizada em Fortaleza (CE), analisando também a importância do ensino de Geografia na Educação Básica nesta instituição e seu papel naformação crítica dos alunos no contexto desta modalidade de ensino. Como procedimentos metodológicos realizaram-se pesquisas em referênciasbibliográficas e documentais que trabalham nos conceitos chave da pesquisa, pesquisa de campo, utilizando como instrumental entrevistas semiestruturadas aos professores e gestores da Instituição, bem como vivências práticas em momentos de realização das aulas e eventos escolares. A educação em tempo integral, em expansão no Ceará revela-se como uma modalidade de ensino que, mesmo em pouco tempo de implantação, alcança resultados diferentes das escolas de tempo regular, no que se refere, dentre outros, à integração do aluno com a escola e o aproveitamento nas atividades extras sala. A Escola de Tempo Integral Filgueiras Lima nos revelou que a Educação em tempo integral possibilita maior envolvimento do aluno nas atividades extraclasse, que se realizam no contraturno. Essa modalidade de ensino, no entanto, no caso específico, ainda necessita de um planejamento mais integrado entre os conteúdos e as atividades extraclasse

MOBILIDADES E TERRITORIALIDADES DA MIGRAÇÃO SUL-COREANA EM CUMBUCO, CEARÁ – BRASIL

O estreitamento das relações econômicas entre o Brasil e a Coreia do Sul nos últimos anos contribuiu para o surgimento de um fluxo migratório de coreanos para o Estado do Ceará, motivado pela implantação da Companhia Siderúrgica do Pecém – CSP, em parceria com empresas da Coreia do Sul no Distrito de Pecém, Município de São Gonçalo do Amarante. Objetiva compreender como se desenvolveram as territorialidades da migração coreana motivadas pelo trabalho na localidade de Cumbuco, no Município de Caucaia, na Região Metropolitana de Fortaleza

PROFESSORA ZENILDE BAIMA AMORA: UMA TRAJETÓRIA DEDICADA À GEOGRAFIA CEARENSE

Ao nos reportarmos à Geografia cearense, vêm à tona vários nomes que contribuíram para o engrandecimento dessa ciência em nosso Estado. São pessoas que dedicaram suas vidas às pesquisas e estudos direcionados à elucidação dos processos sócioespaciais do Ceará, da Região Nordeste e do Brasil. Uma pessoa que sempre é mencionada pela trajetória de competência e dedicação à Ciência Geográfica cearense é a professora doutora Zenilde Baima Amora

SABERES DOS POVOS DE UMBANDA NO TERRITÓRIO DISCIPLINAR DA GEOGRAFIA: : TENSIONALIDADES E POTENCIALIDADES

Este artigo analisa como saberes tradicionais de povos sagrados – povos de umbanda podem ser potenciais no ensino de Geografia. A metodologia utilizada compreendeu revisão bibliográfica, análise documental da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) de Geografia e interlocução com representantes do povo de Umbanda da cidade de Sobral. Por meio dos saberes expressos nas narrativas dos representantes do povo de umbanda, propomos uma análise sobre os temas contidos na BNCC de geografia que tratam das competências e habilidades da educação geográfica que contemplem as questões interculturais. Como resultado das análises, destacamos que o ensino de geografia tem a potencialidade de promover uma educação libertadora não reprodutora das desigualdades e da manutenção das hegemonias dominantes. Se faz necessário, portanto, repensar, no contexto da educação geográfica, a qualificação do currículo e a prática docente, reconhecer outras epistemologias, reinventar o cotidiano da sala de aula e a vivência nos espaços educativos, garantir o pensamento autônomo dos estudantes, proporcionar protagonismo e contribuir para uma educação intercultural e inclusiva

ENSINO DE GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL:: PREPOSIÇÕES DE ABORDAGENS DAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTAIS LOCAIS NO ENSINO MÉDIO

As discussões sobre as problemáticas ambientais têm se tornado frequentes devido à preocupação com preservação da natureza e de seus recursos. No entanto, tais discussões têm se pautado em grandes escalas, deixando as problemáticas locais pouco debatidas. Pensando nisso, o presente artigo traz discussões pertinentes sobre o debate das problemáticas ambientais do município de Cariré, Ceará, no ensino de Geografia e complementado com propostas em Educação Ambiental com vistas à construção do pensamento crítico para a preservação da natureza e uso sustentável dos seus recursos, tendo como público alvo, alunos do 1° ano do ensino médio. O estudo é qualitativo baseado em possibilidades de abordagens em sala de aula através de uma sequência didática que leva em consideração propostas para a conscientização ambiental dos alunos sobre o local onde estão inseridos

MOBILIDADE DA FORÇA DE TRABALHO E PRODUÇÃO DO ESPAÇO: O COMPLEXO INDUSTRIAL E PORTUÁRIO DO PECÉM NA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA

Este artigo tem como objetivo compreender a produção do espaço metropolitano cearense no contexto da reestruturação produtiva, tendo como norte de análise a mobilidade da força de trabalho. Como objeto de estudo, elegeu-se o Complexo Industrial e Portuário do Pecém - CIPP, localizado na porção oeste da Região Metropolitana de Fortaleza, em um período mais recente de sua implantação. Para consecução desta pesquisa, mais especificamente, para este artigo, utilizou-se uma base de dados secundários tendo como principal fonte os dados do Instituto de Pesquisa e Estratégias Econômicas do Ceará – IPECE e dados cedidos pelas empresas pesquisadas. Além disso, contou-se, também, com as informações obtidas nos trabalhos de campo (visitas às empresas, alojamentos de trabalhadores, instalações portuárias, dentre outros) que foram fundamentais para esta análise, considerando que o conhecimento empírico e sua apreensão de forma sistematizada contribuíram significativamente para a compreensão dos fenômenos em curso