A maternidade na trajetória universitária: desafios percorridos pelas discentes da Universidade Federal do Maranhão - UFMA campus VII Codó / Motherhood in the university trajectory: challenges faced by the students of the Federal University of Maranhão - UFMA campus VII Codó

O presente artigo objetiva-se analisar a trajetória das mães discentes na Universidade Federal de Maranhão UFMA-campus VII Codó, tendo como propósito refletir sobre os desafios encontrados pelas mães universitárias. Para tanto, pretende-se compreender também elementos relacionados ao cenário acadêmico que reafirmam a desigualdade de gêneros, além de associar as responsabilidades sociais vinculadas à universidade ao processo emancipatório do “ser mulher”, que enfatizam em suas narrativas as relações e os desafios sobre o empoderamento no espaço acadêmico neste município. Desse modo, os procedimentos metodológicos utilizados para aprofundar a pesquisa, foram divididos em dois momentos: no primeiro momento foi realizada uma revisão bibliográfica acerca das questões de gênero, mulheres e trajetórias, utilizando, por exemplo, GONÇALVES (2006); SAFFIOTI (2015), LOURO (2003) posterior a isso, foi realizada uma pesquisa in loco com as mães universitárias da UFMA- Campus Codó e a assistente estudantil a fim de conhecer melhor sua realidade, desafios e superações.

Educação à distância no ensino superior: relato de experiência em estágio de docência

Objetivo: Relatar a experiência de mestrandas em enfermagem na disciplina Estágio de Docência por meio da Plataforma Moodle. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência onde mestrandas de Enfermagem atuaram como tutoras em um módulo do respectivo curso, utilizando o ensino à distância. Resultados: A tutoria, por meio do ensino à distância, é uma abordagem inovadora que, apesar da separação geográfica existente entre o aluno e o professor, pode promover maior interação entre ambos. Conclusão: Conclui-se que, nessa modalidade, o tutor tem a tarefa de conduzir o processo ensino-aprendizagem, identificando as dificuldades, sanando dúvidas e contribuindo para aumentar o leque de conhecimentos do aluno

Representações sociais de estudantes de escolas públicas sobre as pessoas que vivem com HIV/Aids

RESUMO O estudo objetivou analisar as representações sociais dos jovens e adultos acerca de suas vivências ante a pessoa com Vírus da Imunodeficiência Humana/Síndrome de Imunodeficiência Adquirida (HIV/Aids). Trata-se de um estudo descritivo, de caráter exploratório com abordagem qualitativa, desenvolvido com 59 alunos do Programa de Educação de Jovens e Adultos, matriculados em duas escolas do município de Recife. Utilizou-se a técnica de entrevistas. Os dados foram analisados com apoio do software Alceste 4.5. Conclui-se que há necessidade de integrar temas sobre a conscientização social acerca da Aids. Ressalta-se a importância do enfermeiro como facilitador em colaborar para a desmistificação de sentimentos e atitudes referentes às pessoas com HIV

Spirituality and HIV: a Bibliometric Study in the Health Area

The study aimed to analyze the bibliometric profile of scientific production in health area on studies that address the theme of spirituality and HIV. The bibliometric research was conducted in the PubMed database. The keywords “HIV” and “Spirituality” were used, considering the period 2006-2015, resulting in a sample of 65 articles. The data showed that about language, it is clear that English was predominant, with 95.4% productions. As the year of publication, 2011 had the largest volume of published articles with 21.5%, and 2010 was no publication recorded. Regarding the journals, the Journal of General Internal Medicine was the most published research on the subject of this study. The quantitative method had a higher prevalence, and the most used instrument was WHOQOL-Bref. The data show incipient publications on Spirituality and HIV, especially at national level, demonstrating the need for more research on this topic