ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES MECÁNICAS Y CAPACIDAD DE ABSORCIÓN EN PAPEL ALUMINIO PLEXOPLEGADO

La importancia de emplear materiales que presenten una buena combinación entre respuesta mecánica y una baja densidad es hoy en día una creciente demanda para industrias como la automotriz y la aeronáutica, ya que esto impacta directamente en la reducción del consumo de combustible. Recientemente, los materiales plexoplegados han despertado gran interés en la comunidad científica debido a su fácil fabricación y baja densidad para posibles usos en el área estructural. El propósito de este trabajo es evaluar experimentalmente las propiedades mecánicas de aluminio plexoplegado, módulo elástico y resistencia a la fluencia, así como su capacidad de absorción de energía mediante ensayos de compresión cuasi-estáticos, con el fin de aportar conocimiento para un mejor entendimiento de su respuesta mecánica. Para ello se fabricaron probetas con tres diferentes densidades de forma cilíndrica y se sometieron a compresión empleando una máquina electromecánica. Los resultados mostraron que existe una relación de potencia entre la densidad relativa de las probetas y las propiedades del módulo elástico y la resistencia a la fluencia. Además se observó que incrementa la capacidad de absorción de energía conforme aumenta la densidad relativa.Palabra(s) Clave(s): Energía de absorción, Esfuerzo a la fluencia, Materiales plexoplegados, Modulo de elasticidad

patrimonio intelectual

Actas de congresoLas VI Jornadas se realizaron con la exposición de ponencias que se incluyeron en cuatro ejes temáticos, que se desarrollaron de modo sucesivo para facilitar la asistencia, el intercambio y el debate, distribuidos en tres jornadas. Los ejes temáticos abordados fueron: 1. La enseñanza como proyecto de investigación. Recursos de enseñanza-aprendizaje como mejoras de la calidad educativa. 2. La experimentación como proyecto de investigación. Del ensayo a la aplicabilidad territorial, urbana, arquitectónica y de diseño industrial. 3. Tiempo y espacio como proyecto de investigación. Sentido, destino y usos del patrimonio construido y simbólico. 4. Idea constructiva, formulación y ejecución como proyecto de investigación. Búsqueda y elaboración de resultados que conforman los proyectos de la arquitectura y el diseño

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Actas de congresoLas VI Jornadas se realizaron con la exposición de ponencias que se incluyeron en cuatro ejes temáticos, que se desarrollaron de modo sucesivo para facilitar la asistencia, el intercambio y el debate, distribuidos en tres jornadas. Los ejes temáticos abordados fueron: 1. La enseñanza como proyecto de investigación. Recursos de enseñanza-aprendizaje como mejoras de la calidad educativa. 2. La experimentación como proyecto de investigación. Del ensayo a la aplicabilidad territorial, urbana, arquitectónica y de diseño industrial. 3. Tiempo y espacio como proyecto de investigación. Sentido, destino y usos del patrimonio construido y simbólico. 4. Idea constructiva, formulación y ejecución como proyecto de investigación. Búsqueda y elaboración de resultados que conforman los proyectos de la arquitectura y el diseño