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EL PAPEL DE LA INTERCULTURALIDAD EN LA ENSEĂ‘ANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: LA ZOOTERAPIA COMO ESTUDIO DE CASO
Las prácticas zooterapĂ©uticas son parte importante del cuidado de la salud en muchas zonas rurales y urbanas de Colombia, sin embargo, estos saberes y prácticas son difusamente contemplados dentro de las competencias y aprendizajes asociados al ambiente por parte del sistema educativo nacional. El objetivo de esta investigaciĂłn fue documentar los conocimientos zooterapĂ©uticos de los estudiantes y sus familias de dos escuelas urbanas de El Yopal, Colombia para poder generar una discusiĂłn dirigida a la pertinencia de una enseñanza intercultural para la enseñanza de ciencias. Se registrĂł que tanto los estudiantes como sus familias emplean 32 etnoespecies para tratar 43 enfermedades, lo que se traduce en la importancia de reconocer la posibilidad de llevar a cabo un diálogo intercultural dentro del salĂłn de clases donde se parta del respeto a las otras formas de conocimiento diferentes al cientĂfico, donde el salĂłn de clases constituya un espacio de intercambio de ideas cuyos conocimientos tradicionales puedan ser compartidos y no anulados o excluidos. La complementariedad de conocimientos tradicionales y cientĂficos puede ayudar a los estudiantes a ampliar su universo de conocimientos y valorar los diferentes modos de solucionar padecimientos de salud con la posibilidad de aplicarlos en su contexto sociocultural