Louis Macneice: poeta do devir

Polissema: Revista de Letras do ISCAP 2002/N.º 2 LinguagensDizia T. S. Eliot que não há arte mais teimosamente universal do que a poesia1. Talvez nenhum poeta seja tão teimosamente universal como Louis MacNeice (1907-1963). Nascido em Belfast e educado em Inglaterra, MacNeice pertence a uma geração de poetas, onde se incluem W. H. Auden, Stephen Spender e Cecil Day-Lewis, a quem não é indiferente o contexto sociopolítico e que, de forma mais ou menos acentuada, se empenha numa literatura de intervenção, muito em consequência do pessimismo gerado pela Segunda Guerra Mundial. Paradoxalmente, a poesia de Louis MacNeice vive da descontextualização: não se conforma com uma realidade estática ou adormecida, cristalizada em parcelas estanques. Embora alguns aspectos mais significativos da sua obra se relacionem directamente com uma identidade cultural e linguística ambivalente, o que mais parece salientar-se é a importância que MacNeice atribui ao movimento do mundo e à forma como esse movimento actua sobre o ser.Dizia T. S. Eliot que não há arte mais teimosamente universal do que a poesia1. Talvez nenhum poeta seja tão teimosamente universal como Louis MacNeice (1907-1963). Nascido em Belfast e educado em Inglaterra, MacNeice pertence a uma geração de poetas, onde se incluem W. H. Auden, Stephen Spender e Cecil Day-Lewis, a quemnão é indiferente o contexto sócio-político e que, de forma mais ou menos acentuada, se empenha numa literatura de intervenção, muito em consequência do pessimismo gerado pela Segunda Guerra Mundial

Intersubjectivity and poetic translation

No one will deny the challenges of translating poetry. But it is not as clear why we should consider, in general terms, the translation of any prose easier than the translation of verse. Good prose does not differ substantially from good verse, as Wordsworth insisted in his 1802 “Preface to Lyrical Ballads”. Of course, there are often more elements to consider in verse composition: the expressionform is indeed of more significance in verse than in prose, for the creation of meaning in the former is concentrated into smaller units or, in essence, depends on the expression- form itself. The pleasure of reading and writing poetry derives from precisely this dependence on the signifier, on words rather than ideas, as Mallarmé would put it. We may conclude that the translative process is the same in both modes of literary translation, due to the poetic function’s manifest prevalence in literary texts, even if the type of effort varies, as we will see, according to the level of abstraction the poem presents. And this is where the concept of intersubjectivity – as well as the awareness thereof – takes on a whole new outlook. Despite what it may seem at first glance, the presence of intersubjectivity is far from being a given truth, and it is likely that many translators would benefit from integrating it into their work

Referential or poetic? contribution to the study and practice of audiodescription as an art form

Desde 2007, tem sido realizada investigação sistemática na área da Tradução Audiovisual no Iscap/IPP. Nessa altura, encetámos um projeto ligado à Audiodescrição (AD) com o objetivo de sistematizar as normas e melhorar o processo de AD, bem como refletir sobre os métodos de ensino/ aprendizagem. Este estudo, apresentado no congresso MEDIA FOR ALL, em Antuérpia, em 2009, pretende contribuir para este projeto através do enfoque na ideia vulgarizada de que a linguagem da AD deve ser objetiva e, portanto, de natureza referencial, como indicam vários documentos normativos. Em muitos casos, o audiodescritor é até aconselhado a evitar a expressão de emoções ou pontos de vista pessoais. Até que ponto é seguido este conselho? Devemos também nós seguir este conselho enquanto formadores? Será possível identificar funções da linguagem comuns à AD e, se sim, estarão plasmadas nessas normas? De forma a responder a estas questões, analisamos e comparamos as directrizes de diferentes organismos (BBC, Audio Description International, American Council of the Blind, ITC e Audio Description Coalition) no que diz respeito ao ‘como’ e ao ‘o quê’ do processo de Audiodescrição. De seguida, comparamos o resultado deste estudo com extratos de filmes escolhidos aleatoriamente (Blindness, Revolutionary Road, The Happening, Body of Lies, The Eye e Hancock). Após a análise dos segmentos fílmicos e dos audiodescritos, em termos de retórica visual e das funções de linguagem de Jakobson, concluímos que os filmes audiodescritos amplificam o conceito de tradução intersemiótica.Since 2007, there has been a systematic research conducted in the field of Audiovisual Translation (AVT) at ISCAP/ Porto Polytechnic Institute. At the time we embarked on a research endeavor focusing on audio description (AD), with the intent of systematizing AD guidelines, improving the AD process and reflecting on teaching/learning methods. This study presented at the Media For All conference, Antwerp, in 2009, aims to contribute to this project by focusing on issues linked to the generalized view that AD language should be ‘objective’ and therefore referential in nature, as stated in several guidelines. Indeed, the audio describer is even warned against expressing emotions or personal points of view. How seriously is this advice taken? Is this in fact what we should be teaching and doing? Are there identifiable common language functions in AD and are these clearly portrayed in the existing guidelines? In order to answer these questions, we assess the BBC Guidelines on the provision of television access services; the Audio Description International’s AD Guidelines Draft; the American Council of the Blind’s Audio Description Standards; the now extinct ITC Guidance on Standards for Audio Description; the Audio Description Coalition Guidelines for Audio Description, listing and contrasting their recommendations as to the ‘how’ and the ‘what’ of AD. Next, we compare these findings with randomly selected audio described feature films pertaining to the genres of drama, action, and suspense, namely Blindness, Revolutionary Road, The Happening, Body of Lies, The Eye, and Hancock. After analyzing both AD segments and movie clips in terms of visual rhetoric and Jakobson’s language functions, we propose that described movies stretch the concept of intersemiotic translation.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Duas versões de um poema em prosa

Traduçã

Mad about you: da tradução à legendagem de audiovisuais

A partir de um trabalho de um aluno realizado no âmbito do Seminário de Tradução e Legendagem, da Licenciatura em Línguas e Secretariado- Ramo de Tradução e Interpretação Especializadas, no Instituto Superior de Contabilidade de Administração do Porto, são apresentadas soluções de tradução e de legendagem para um episódio da sitcom americana Mad About You. Esta reflexão é contextualizada por um breve historial do seminário e uma apresentação sucinta de formas de trabalho adoptadas ao longo das sessões, com o objectivo de integrar as perspectivas de professora e aluno.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Informative or expressive?: the significance of verbal and visual functions in AD

Our project at CML Audio description: definition and purpose AD & communication Guidelines: A common framework? Guidelines: A common framework? Imagism and the ekphrastic tradition Clips Conclusio

Formar intérpretes à distância: o ensino da interpretação remota e de teleconferência no ISCAP

No ano lectivo 2007-2008, foi inaugurado o novo Mestrado em Tradução e Interpretação Especializadas no Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto/Politécnico do Porto. Aquando da criação deste Mestrado, reformulado a partir da antiga Licenciatura homónima, foi integrada a unidade curricular ―Interpretação Remota e de Teleconferência‖, já como resultado de investigação realizada, no que concerne a influência da imagem sobre o processo de aprendizagem dos estudantes-intérpretes. Este ensaio pretende dar conta do desenvolvimento e da implementação desta unidade curricular, de duas perspectivas metodológicas distintas: por um lado, através do relato de estratégias pedagógicas e de experiências realizadas; por outro, através de uma reflexão científico-pedagógica gerada por este relato, apoiada por trabalhos de investigação recentes sobre interpretação remota (IR) e a comunicação No ano lectivo 2007-2008, foi inaugurado o novo Mestrado em Tradução e Interpretação Especializadas no Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto/Politécnico do Porto. Aquando da criação deste Mestrado, reformulado a partir da antiga Licenciatura homónima, foi integrada a unidade curricular ―Interpretação Remota e de Teleconferência‖, já como resultado de investigação realizada, no que concerne a influência da imagem sobre o processo de aprendizagem dos estudantes-intérpretes. Este ensaio pretende dar conta do desenvolvimento e da implementação desta unidade curricular, de duas perspectivas metodológicas distintas: por um lado, através do relato de estratégias pedagógicas e de experiências realizadas; por outro, através de uma reflexão científico-pedagógica gerada por este relato, apoiada por trabalhos de investigação recentes sobre interpretação remota (IR) e a comunicação No ano lectivo 2007-2008, foi inaugurado o novo Mestrado em Tradução e Interpretação Especializadas no Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto/Politécnico do Porto. Aquando da criação deste Mestrado, reformulado a partir da antiga Licenciatura homónima, foi integrada a unidade curricular ―Interpretação Remota e de Teleconferência‖, já como resultado de investigação realizada, no que concerne a influência da imagem sobre o processo de aprendizagem dos estudantes-intérpretes. Este ensaio pretende dar conta do desenvolvimento e da implementação desta unidade curricular, de duas perspectivas metodológicas distintas: por um lado, através do relato de estratégias pedagógicas e de experiências realizadas; por outro, através de uma reflexão científico-pedagógica gerada por este relato, apoiada por trabalhos de investigação recentes sobre interpretação remota (IR) e a comunicaçãoNo ano lectivo 2007-2008, foi inaugurado o novo Mestrado em Tradução e Interpretação Especializadas no Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto/Politécnico do Porto. Aquando da criação deste Mestrado, reformulado a partir da antiga Licenciatura homónima, foi integrada a unidade curricular ―Interpretação Remota e de Teleconferência‖, já como resultado de investigação realizada, no que concerne a influência da imagem sobre o processo de aprendizagem dos estudantes-intérpretes. Este ensaio pretende dar conta do desenvolvimento e da implementação desta unidade curricular, de duas perspectivas metodológicas distintas: por um lado, através do relato de estratégias pedagógicas e de experiências realizadas; por outro, através de uma reflexão científico-pedagógica gerada por este relato, apoiada por trabalhos de investigação recentes sobre interpretação remota (IR) e a comunicação em ambientes virtuais/multimédia. Em comparação com a interpretação tout court, a IR consiste numa modalidade relativamente recente, apenas viável com o avanço tecnológico. As reacções dos intérpretes profissionais a esta forma de trabalho nem sempre têm sido positivas, considerando que o esforço mental e físico exigido pela interpretação é acrescido de outros conhecimentos mais tecnológicos, de uma parafernália de equipamentos e de condições de recepção de som e imagem por vezes insatisfatórias. Queixam-se, igualmente, de um sentimento de alienação, conferido quer pela sua própria ausência física, quer pela ausência física da audiência e/ou do orador. Neste sentido, é fundamental preparar os estudantes-intérpretes para diferentes situações comunicativas, recorrendo a diversas tecnologias e abordagens pedagógicas. Tentaremos, pois, responder a questões tais como: Que necessidades deve preencher uma unidade curricular desta natureza? Que peso conferir ao desempenho linguístico, comparativamente à capacidade de lidar com a interpretação à distância? Quais as estratégias pedagógicas preferenciais? Que metodologias contribuem para um processo de ensino-aprendizagem mais rico e mais profícuo? Como transmitir aos estudantes-intérpretes a diferença entre a interpretação ‗em presença‘ e a interpretação remota ou ‗à distância‘

Wuthering heights on the screen: exploring the relations between film adaptation and subtitling

This essay aims to confront the literary text Wuthering Heights by Emily Brontë with five of its screen adaptations and Portuguese subtitles. Owing to the scope of the study, it will necessarily afford merely a bird‘s eye view of the issues and serve as a starting point for further research. Accordingly, the following questions are used as guidelines: What transformations occur in the process of adapting the original text to the screen? Do subtitles update the film dialogues to the target audience‘s cultural and linguistic context? Are subtitles influenced more by oral speech than by written literary discourse? Shouldn‘t subtitles in fact reflect the poetic function prevalent in screen adaptations of literary texts? Rather than attempt to answer these questions, we focus on the objects as phenomena. Our interdisciplinary undertaking clearly involves a semio-pragmatic stance, at this stage trying to avoid theoretical backdrops that may affect our apprehension of the objects as to their qualities, singularities, and conventional traits, based on Lucia Santaella‘s interpretation of Charles S. Peirce‘s phaneroscopy. From an empirical standpoint, we gather features and describe peculiarities, under the presumption that there are substrata in subtitling that point or should point to the literary source text, albeit through the mediation of a film script and a particular cinematic style. Therefore, we consider how the subtitling process may be influenced by the literary intertext, the idiosyncrasies of a particular film adaptation, as well as the socio-cultural context of the subtitler and target audience. First, we isolate one of the novel‘s most poignant scenes – ‗I am Heathcliff‘ – taking into account its symbolic play and significance in relation to character and plot construction. Secondly, we study American, English, French, and Mexican adaptations of the excerpt into film in terms of intersemiotic transformations. Then we analyze differences between the film dialogues and their Portuguese subtitles

THE MOLECULAR MECHANISMS OF IRON AND FERRITIN METABOLISM IN NORMAL AND NEOPLASTIC CELLS

Iron (Fe) is essential for cell growth and replication as many Fe-containing proteins catalyse key reactions involved in energy metabolism (cytochromes, mitochondrial aconitase and Fe-S proteins of the electron transport chain), respiration (hemoglobin and myoglobin) and DNA synthesis (ribonucleotide reductase). If not appropriately shielded, Fe could participate in one-electron transfer reactions that lead to the production of extremely toxic free radicals. The Fe storage protein, ferritin, is essential to protect cells against Fe-mediated oxidative stress by accommodating excess Fe into its protein shell (Xu et al., 2005). However, despite intensive research over the last few decades, many questions relating to intracellular Fe metabolism, e.g. Fe release from ferritin remain unanswered. Therefore, it is important to elucidate the molecular mechanisms of Fe trafficking in cells. At the beginning of my candidature, little was understood regarding the effect of anti-cancer agents, anthracyclines on the Fe-regulated genes, including transferrin receptor-1 (TfR1), N-myc downstream-regulated gene-1 (Ndrg1) and ferritin. Furthermore, the mechanisms of ferritin-Fe release and anthracycline-mediated ferritin-Fe accumulation are unclear. The work presented in Chapters 3 and 4 has addressed these issues. Apart from the studies examining the molecular interactions of anthracyclines with Fe, a mouse model with perturbed Fe metabolism was used and the marked alterations of protein expression in the heart of this knockout mouse model was discussed in Chapter 5. Chapter 3 Anthracyclines are effective anti-cancer agents. However, their use is limited by cardiotoxicity, an effect linked to their ability to chelate iron (Fe) and perturb Fe metabolism (Xu et al., 2005). These effects on Fe-trafficking remain poorly understood, but are important to decipher as treatment for anthracycline cardiotoxicity utilises the chelator, dexrazoxane. Incubation of cells with doxorubicin (DOX) up-regulated mRNA levels of the Fe-regulated genes, transferrin receptor-1 (TfR1) and N-myc downstream-regulated gene-1 (Ndrg1). This effect was mediated by Fe-depletion, as it was reversed by adding Fe and was prevented by saturating the anthracycline metal-binding site with Fe. However, DOX did not act like a typical chelator, as it did not induce cellular Fe mobilisation. In the presence of DOX and 59Fe-transferrin, Fe-trafficking studies demonstrated ferritin-59Fe accumulation and decreased cytosolic-59Fe incorporation. This could induce cytosolic Fe-deficiency and increase TfR1 and Ndrg1 mRNA. Up-regulation of TfR1 and Ndrg1 by DOX was independent of anthracycline-mediated radical generation and occurred via HIF-1α-independent mechanisms. Despite increased TfR1 and Ndrg1 mRNA after DOX treatment, this agent decreased TfR1 and Ndrg1 protein expression. Hence, the effects of DOX on Fe metabolism were complex due to its multiple effector mechanisms. Chapter 4 The Fe storage protein, ferritin, can accommodate up to 4500 atoms of Fe in its protein shell (Harrison and Arosio, 1996). However, the underlying mechanism of ferritin-Fe release remains unknown. Previous studies demonstrated that anti-cancer agents, anthracyclines, led to ferritin-59Fe accumulation (Kwok and Richardson, 2003). The increase in ferritin-59Fe was shown to be due to a decrease in the release of Fe from this protein. It could be speculated that DOX may impair the Fe release pathway by preventing the synthesis of essential ferritin partner proteins that induce Fe release. In this study, a native protein purification technique has been utilised to isolate ferritin-associated partners by combining ultra-centrifugation, anion-exchange chromatography, size exclusion chromatography and native gel electrophoresis. In addition to cells in culture (namely, SK-Mel-28 melanoma cells), liver taken from the mouse was used as a physiological in vivo model, as this organ is a major source of ferritin. Four potential partner proteins were identified along with ferritin, e.g. aldehyde dehydrogenase 1 family, member L1 (ALDH1L1). Future studies are required to clarify the relationship of these proteins with cellular Fe metabolism and ferritin-Fe release. Chapter 5 A frequent cause of death in Friedreich’s ataxia patients is cardiomyopathy, but the molecular alterations underlying this condition are unknown. We performed two dimensional electrophoresis to characterise the changes in protein expression of hearts using the muscle creatine kinase frataxin conditional knockout (KO) mouse. Pronounced changes in the protein expression profile were observed in 9-week-old KO mice with severe cardiomyopathy. In contrast, only a few proteins showed altered expression in asymptomatic 4-week-old KO mice. In hearts from frataxin KO mice, components of the iron-dependent complex-I and -II of the mitochondrial electron transport chain and enzymes involved in ATP homeostasis (creatine kinase, adenylate kinase) displayed decreased expression. Interestingly, the KO hearts exhibited increased expression of enzymes involved in the citric acid cycle, catabolism of branched-chain amino acids, ketone body utilisation and pyruvate decarboxylation. This constitutes evidence of metabolic compensation due to decreased expression of electron transport proteins. There was also pronounced up-regulation of proteins involved in stress protection, such as a variety of chaperones, as well as altered expression of proteins involved in cellular structure, motility and general metabolism. This is the first report of the molecular changes at the protein level which could be involved in the cardiomyopathy of the frataxin KO mouse

O espaço público como um espaço de estar

Este trabalho aborda o impacto e a criação de intervenções temporárias no Centro Histórico de Ouro Preto em Minas Gerais, de forma a analisar de que maneira os espaços públicos deste local poderiam ser mais atrativos e ter uma relação mais profícua com os usuários. Acredita-se que essas intervenções permitem aproximar as pessoas à cidade, vivenciando-a, sobretudo os moradores locais. Logo, o objetivo desta pesquisa é entender essa relação e propor o uso de mobiliários táticos para repensar as potencialidades do espaço que circunda os marcos históricos e turísticos. Metodologicamente, foi pensado o recorte onde as intervenções aconteceriam (o Largo do Cinema, a Praça Tiradentes, Largo do Coimbra) e então realizados levantamentos morfológicos do entorno. Desta análise foi elaborada uma proposta de “assentos” modulares. Como resultado, os módulos criados se apresentariam coloridos e de fácil manuseio, possibilitando a criação de layouts diversos. Foi entendida a necessidade de refuncionalização da paisagem de modo acessível, criativo e de baixo custo, considerando uma atual utilização desconfortável e pouco democrática, onde os moradores locais são negligenciados e os espaços dão lugar a estacionamentos de veículos