De la metacognición a la comprensión narrativa en la primera infancia

Un factor decisivo que determina el saber consciente, aquellocorrelacionado con una alta capacidad intelectual, se logra por el desarrollo de la metacompetencia comunicativa, que atañe a los procesos autorregulatorios de orden cognitivo, y que se fortalecen por la enseñanza de la comprensión narrativa desde la primera infancia.Aun cuando el niño nohaya accedido al dominio del mecanismo de la decodificación o su lateralidad no esté bien definida, este objetivo educacional de importancia capital, le posibilita no sólo a traducir imágenes visuales a sonidos, sino decodificar palabras desconocidas o procesar su significado; realizar inumerables operaciones metacognitivas que hacen posible el desarrollode su pensamiento, la comunicación, la respuesta a un estímulo que implican actos conscientes o automáticos, y el encuentro de su cultura, relacionada al contexto socio-espacial inmediato. Aprender por tanto, a leer y escribir desde la infancia, es “algo más que enseñar letras”, es una actividad intelectual y cultural que da sentido y orientación a los aprendizajes esperados. El aprendizaje se relaciona con un cambio en las conexiones sinápticas de las neuronas, ya sea por asociaciones con un grupo de neuronas específico o con la generación de nuevas sinapsis que originan una respuesta en función de cambios internos del cerebro o por los que provienen del entorno. Si entendemos que los niños van apropiándose de significados a partir de imágenes y sonidos, así como experiencias gratas y lúdicas, estaremos comprendiendo el papel de los procesos cognitivos que operan sobre el pensamiento, es decir la metacognición, base de la alfabetización, proceso natural de iniciación a la lectura y la escritura; camino que se convierte en un hábito de vida para el hombre del futuro con sensibilidad comunitaria y profundo sentido trascendente

Educación a distancia en la Universidad Autónoma de Nayarit: Diagnóstico

Ante las nuevas tendencias de la educación universitaria, que no solo debe centrarse en el contexto presencial, la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN), como la máxima casa de estudios en el estado de Nayarit, habrá de considerar otras modalidades tales como la educación a distancia, que le permita responder la amplia y creciente demanda educativa de la sociedad. En el presente trabajo se realizó un diagnóstico del programa de Comunicación y Medios ofertado a distancia en los periodos 2004, 2005 y 2006, elaborado desde la percepción del estudiante y en el cual se indagó sobre algunos factores inherentes al proceso de enseñanza y aprendizaje de dicho programa. Los datos resultantes; como la deficiente capacitación de los docentes quienes intervinieron en el proceso de formación a distancia, la falta de un análisis adecuado de la infraestructura tecnológica para garantizar el equipamiento mínimo indispensable que respondiera al desarrollo eficiente del programa y por último la omisión de legislación que permita contar con leyes y reglamentos necesarios para el buen desarrollo de los programa a distancia donde quede claramente establecidas las obligaciones y derechos de todos los participantes en el mismo, muestran que la UAN pese a que cuenta con los recursos humanos, la infraestructura física y tecnológica, no está preparada para realizar este proceso de transformación en el campo educativo, es decir, es imposible respaldar la calidad en estos entornos educativos sin la evolución de estudiantes, docentes, programas, cursos, recursos, e institucional

Competencias Docentes para la Enseñanza de Nivel Superior en Entornos Virtuales

La formación de docentes en entornos virtuales en la educación superior conlleva la adquisición de nuevas competencias para la interacción educativa, que permitan desarrollar habilidades que van más allá del simple conocimiento y la adquisición de destrezas en las actividades que comúnmente debe realizar un tutor. El presente trabajo se realizó en la Universidad Autónoma de Nayarit. Se utilizaron datos obtenidos del programa académico de Ciencias de la Comunicación, ofertado a distancia durante los periodos de 2004 a 2006. Se indagó el impacto de las competencias docentes y la intervención pedagógica en relación a factores inherentes al proceso de enseñanza- aprendizaje. Se realizaron análisis estadísticos para determinar los factores que intervinieron en el desarrollo del mismo. Los resultados obtenidos demuestran que pese al interés de las universidades por impulsar la educación no presencial, no todas las experiencias al incorporar programas académicos a distancia en las actividades de un docente universitario, han alcanzado el éxito deseado

Adsorptive Removal of Acid Blue 80 Dye from Aqueous Solutions by Cu-TiO 2

The adsorption performance of a Cu-TiO2 composite for removing acid blue 80 (AB80) dye from aqueous solutions was investigated in terms of kinetics, equilibrium, and thermodynamics. The effect of operating variables, such as solution pH, initial dye concentration, contact time, and temperature, on AB80 adsorption was studied in batch experiments. AB80 adsorption increased with increasing contact time, initial dye concentration, and temperature and with decreasing solution pH. Modeling of adsorption kinetics showed good agreement of experimental data with the pseudo-second-order kinetics model. The experimental equilibrium data for AB80 adsorption were evaluated for compliance with different two-parameter, three-parameter, and four-parameter isotherm models. The Langmuir isotherm model best described the AB80 adsorption equilibrium data. The thermodynamic data revealed that the AB80 adsorption process was endothermic and nonspontaneous. Kinetics, equilibrium, and thermodynamic results indicate that Cu-TiO2 adsorbs AB80 by a chemical sorption reaction

Las competencias en ambientes virtuales: instrumentos y evaluación

Ante la cada vez más creciente adopción de los modelos educativos no convencionales por parte de las instituciones educativas de nivel superior, es necesario conocer el nivel en el desarrollo de las competencias que en estas modalidades el estudiante llega a tener.En los programas educativos ofertados en modalidades a distancia, se puede suponer que el estudiante tiene una ventaja al realizar las evaluaciones que no tendría de tener que realizar una evaluación presencial. Esto es, al estar físicamente lejos del docente el estudiante puede valerse de diversos recursos a los que puede consultar mientras realiza una evaluación, dejando así la incógnita de qué tanto realmente el estudiante adquiere las competencias que se supone debe evidenciar al término de cualquier curso.El enfoque por competencias profesionales adoptado recientemente por la mayoría de las universidades latinoamericanas, conjunta competencias genéricas comunes a todas las carreras afines a ciertas áreas del conocimiento, así como competencias específicas a cada disciplina. Una adecuada selección de los métodos e instrumentos de evaluación puede certificar la adecuada adquisición de las competencias.Realizar esta medición no es tarea sencilla. Los métodos e instrumentos utilizados para evaluar en ambientes virtuales se actualizan e innovan constantemente a fin de afinar esta cuestión.En este artículo se realiza una investigación sobre algunos de los métodos e instrumentos de evaluación que actualmente se utilizan en estas modalidades

Placenta Succenturiata (Tripartita), Asociada a Placenta Previa y Acreta

The accessory placenta or succenturia is a pathological condition with a worldwide incidence of approximately 0.6% to 1%. However, untimely and late diagnosis can have serious repercussions on maternal and fetal well-being. We present the case of a 37-year-old patient with a diagnosis of placenta accreta and satisfied parity is presented, which had termination of pregnancy by cesarean section in which a healthy and strophic newborn was obtained, the result of pathology with placenta succenturiata of 3 fragments. In conclusion, the placenta succenturiata is a relatively rare morphological abnormality, clinically and morphologically diagnosed in the puerperium, which can be diagnosed by Doppler ultrasound as it carries risks that can compromise the health and life of both the fetus and the mother.La placenta accesoria o succenturia es una afección patológica con una incidencia mundial de aproximadamente el 0,6% al 1 %. Sin embargo, el diagnóstico inoportuno y tardío puede tener graves repercusiones en el bienestar materno y fetal. Se presenta caso de paciente de 37 años con diagnóstico de placenta acreta y paridad satisfecha, la cual tuvo finalización de la gestación por cesárea en el que se obtuvo recién nacido estrófico y sano, el resultado de patología con con placenta succenturiata de 3 fragmentos. En conclusión la placenta succenturiata es una anormalidad morfológica relativamente rara, de diagnostico clínico y morfológico en el puerperio, la cual es posible diagnosticarse mediante ultrasonido Doppler ya que conlleva riesgos que pueden comprometer la salud y la vida tanto del feto como de la madre

Nivel de conocimiento sobre lactancia materna exclusiva en madres adolescentes en población urbana y rural

 Exclusive Breastfeeding (EB) is a necessary practice for the newborn growth. It helps to improve maternal-newborn bond. Objective: To evaluate the level of knowledge about exclusive breastfeeding (EB) in adolescent mothers of urban a rural populations. Methodology: Quantitative study with a descriptive and non-experimental research design. Non-probabilistic sample with 67 adolescent mothers who attend to the Health Center of Charo in Morelia City, Mexico. A survey of 25 questions about exclusive breastfeeding and its dimensions was applied: Knowledge about exclusive breastfeeding (KEB), benefits of exclusive breastfeeding (BEB), breastfeeding techniques (BT), manual expressing of milk (MEM) a=0.862. Descriptive and inferential statistics was used (¦ y %). Results. Most women were single (55.9%); Have a job (50.0%); Morelia residents (58.3%) and Charo residents (45.6%). About breastfeeding, 55.9% showed a low level of knowledge  in the whole scale. In the dimension EB (51.5%), BEB (55.9%), BT (52.9%), except the dimension MEM that just reached a middle level (47.1%) of KEB. Meaningful statistics relationship was found in the total scale and all dimensions to education level (p<0.005). Conclusion. The participants have a low level of knowledge about breastfeeding in the total scale and its dimensions. It is recommended that the nursing personnel make an education action plan in the primary and secondary health care, in order to increase the knowledge of breastfeeding in teen mothers.  La lactancia materna exclusiva (LME) es una práctica sumamente necesaria para el buen crecimiento del recién nacido y ayuda al vínculo madre e hijo en cada succión. Objetivo. Evaluar el nivel de conocimientos sobre lactancia materna exclusiva (CLME) madres adolescentes en población urbana y rural. Metodología. Estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo y transversal. Muestra no probabilística de 67 madres adolescentes que asistieron al centro de salud de Charo y Morelia; se aplicó un cuestionario con 25 preguntas de conocimientos sobre LME y sus dimensiones: conocimiento de lactancia materna exclusiva (CLME), beneficios sobre lactancia materna exclusiva (BLME), técnica de amamantamiento (TALME), extracción manual de lactancia materna exclusiva (TALME), a=0.862.  Se usó estadística descriptiva e inferencial (¦ y %). Resultados. Mayoría solteras (55.9%), trabajan (50.0%), residentes de Morelia (58.3%) y Charo (45.6%). Respecto a CLME, 55.9% tuvo un nivel bajo en la escala total y en las dimensiones DLME (51.5%), BLME (55.9%), TALME (52.9%), excepto la dimensión EMLME que tuvo nivel medio (47.1%) de CLME. Se encontró relación estadísticamente significativa de la escala total y todas las dimensiones con la escolaridad (p<0.005). Conclusión. Las participantes tienen un nivel de conocimientos bajo en la escala total y sus dimensiones y se sugiere que enfermería haga intervenciones de tipo educativo en primer y segundo nivel de atención para poder aumentar los conocimientos de las madres

Impuesto a las aguas saborizadas (refrescos): una alternativa para financiar el combate a la diabetes en México

Diabetes is the number one cause of death in people of productiveage in México, generating high economic and social costs at themicro and macroeconomic levels. In 90% of diabetes cases, theyare attributed to obesity, which is directly related to imbalancesin the diet and to a sedentary lifestyle. The average expenditurein soda consumption is equivalent to 12 and 7.5% of the basicfood basket, rural and urban, respectively. The objective ofthis study was to propose an alternative for financing diabetestreatment by imposing a tax on soda consumption. Themethodology consists in estimating the expenditure in diabetestreatment and soda consumption using information from theENSANUT 2006 databases, and performing a sensibility analysiswith different tax sums, and in view of different scenarios forproduct price elasticities. Results indicate that the incomegenerated from a tax of two to three pesos per liter, taking intoaccount a price elasticity between -0.5 and 1.0, might coverthe total cost generated by diabetes treatment in México, anddecrease its consumption in 13% to 19%.La diabetes es la primera causa de muerte en personas en edadproductiva en México, lo que genera elevados costos económicos ysociales a niveles micro y macroeconómicos. El 90% de los casos dediabetes se atribuyen a la obesidad, que se relaciona directamentecon desequilibrios en la dieta y sedentarismo. El gasto promedioen consumo de refresco equivale a 12 y 7.5% de la canasta básicaalimentaria rural y urbana respectivamente. El objetivo de estetrabajo fue proponer una alternativa para financiar el tratamientode diabetes imponiendo un impuesto al consumo de aguas saborizadas.La metodología consiste en estimar el gasto en el tratamientode diabetes y consumo de refresco a partir de las bases de datos dela ENSANUT 2006, y realizar un análisis de sensibilidad con distintosmontos de impuesto y ante distintos escenarios de elasticidadesprecio de los productos. Los resultados indican que el ingreso generadoa partir de un impuesto de entre dos y tres pesos por litro,contemplando una elasticidad precio entre -0.5 y 1.0, permitiríacubrir el gasto total generado por el tratamiento de diabetes enMéxico, y disminuir entre 13% y 19% su consumo

The Nordic Arthroplasty Register Association: A unique collaboration between 3 national hip arthroplasty registries with 280,201 THRs

Background and purpose The possibility of comparing results and of pooling the data has been limited for the Nordic arthroplasty registries, because of different registration systems and questionnaires. We have established a common Nordic database, in order to compare demographics and the results of total hip replacement surgery between countries. In addition, we plan to study results in patient groups in which the numbers are too small to be studied in the individual countries