Estilos de personalidad y Calidad de Vida en Estudiantes de Psicología

The aim of this work was to inquire about probable correlations between Personality Styles and Quality of Life in Psychology students. The Exploratory Questionnaire of Personality (CEPER) and the Quality of Life Questionnaire (QLQ) were administered to a sample of 62 students - 49 female and 13 male subjects. No positive association between quality of life scales and any particular personality style was detected. However, multiple negative correlations were found. The Social Well-being scale had the highest number of correlations with personality styles such as: paranoid, schizoid, schizotipic, limit and evitative. The results showed that the predominant style was the Depressive Style of Personality while, with respect to Quality of Life, the prevailing items were Social Support and Psychological Well-being.El objetivo del presente trabajo es indagar la posible relación entre Estilos de Personalidad y Calidad de Vida en Estudiantes de la Carrera de Psicología. Se tomó una muestra de 62 alumnos, 49 mujeres y 13 varones, se aplicó el Cuestionario de Estilos de Personalidad (CEPER) y el Cuestionario de Calidad de Vida (PECVEC). No fue posible detectar ninguna asociación positiva entre las escalas de calidad de vida y algún estilo de personalidad en particular. Pero sí se detectaron múltiples correlaciones negativas, siendo la escala de Bienestar Social la que más relaciones obtuvo con estilos de personalidad, como paranoide, esquizotípico, esquizoide, límite, por evitación. Se detectó en este grupo de estudiantes de psicología, como estilo predominante el Estilo de Personalidad Depresivo; y en cuanto a los items de calidad de vida, la importancia se centró en el Apoyo Social y el Bienestar Psicológico

Influencia del enfoque teórico en el estilo personal del terapeuta

This research paper aims to study the theoretical and technical influences on therapists backgrounds (PST) based on his/her own personal style, and also keeping in mind the common and particular features imposed in their tasks, beyond the scope of their work and the specific requirements they completed for their work. For this research, an PST-Q (Fernandez-Alvarez & Garcia, 1998) questionnaire is applied to a sample of 106 psychotherapists from Argentina. Significant differences in their personal style (PST) (between psychoanalytic therapists and psychologists with different theoretical orientation) are found. The results are analyzed and future aspects of research are created.El estilo personal del terapeuta se refiere a características habituales que cada uno impone en su tarea como resultado de su peculiar manera de ser, más allá del enfoque de trabajo que utilice y de los requerimientos específicos que le exija la intervención. El objetivo de este artículo de investigación consistió en estudiar la influencia de la orientación téorico-técnica en el desarrollo del Estilo Personal del Terapeuta (EPT). Para ello, se administró el cuestionario EPT-C (Fernández-Álvarez & García, 1998) a una muestra de 106 psicoterapeutas de Argentina, encontrándose diferencias significativas en las funciones del EPT en los terapeutas psicoanalistas en comparación con los psicólogos de otras orientaciones teóricas. Se analizan los resultados y se plantean futuras líneas de investigación

Funciones del estilo personal del terapeuta en profesionales del campo de las adicciones

Objective. The aim of this article was to compare the Personal Style of the Therapist (PST) between two groups of professionals: one specializing in the tending of drug addicted patients (Addiction Group), and the other specializing in general clinical practice (Clinical Group). Method. The sample was comprised of 100 psychotherapists who work in public and private institutions in three provinces from the interior of Argentina; an effort was made to standardize the demographic variables of both groups (similar proportion of gender, average age and years of experience, theoretical framework, treatment extension and skill of specialization). The Personal Style of the Therapist Questionnarie was used as an instrument of data collection, to assess the different functions of the PST. The subjects who belonged to the Addiction Group were contacted in specifi c institutions of treatment. Results. For the data analysis, means comparison tests were used and the effect size was calculated. Signifi cant differences were obtained in the Expressive Function: Clinical Group (M =  40.36) and Addiction Group (M = 29.86), similarly in the Instructional Function: Clinical Group (M = 28.01) and Addiction Group (M = 32.67). This would indicate a greater emotional distance and increased rigidity of the therapeutic setting in the addicted patients’ therapists. Conclusion. These results are discussed in terms of previous assumptions that point out the complexity of the therapeutic relationship and the emphasis on the characteristics of the therapeutic setting, such as setting limits.Escopo. O propósito deste artigo foi comparar o estilo pessoal do terapeuta entre dois grupos de profi ssionais, um dedicado à atenção de pacientes drogo-dependentes (Grupo Adições) e um outro à tenção em geral (Grupo Clínico). Metodologia. A amostra esteve formada por 100 psicoterapeutas que trabalham em instituições públicas e privadas de três províncias do interior da Argentina, pareados pelas variáveis sociodemográfi cas (gênero, idade e anos de experiência de média, enfoque teórico, duração do tratamento predominante e grado de especialização). O instrumento empregado foi o Questionário de Estilo Pessoal do Terapeuta. Resultados. Para a análise de dados foram empregadas provas de comparação de médias e foi analisado seu tamanho do efeito. Foram obtidas diferenças signifi cativas na função expressiva: Grupo Clínico (M = 40.36) e Grupo Adições (M = 29.86), assim como também na função instrucional: Grupo Clínico (M = 29.86) e Grupo Adições (M = 32.67). Isto indica uma maior distancia emocional e um incremento na rigidez do enquadre terapêutico nos terapeutas de pacientes adictos. Conclusão.  São discutidos estes resultados em função de postulados prévios que assinalam a complexidade do vínculo terapêutico e o ênfase nas características do enquadre terapêutico, tal como a posta de limites.Objetivo. Comparar el estilo personal del terapeuta entre dos grupos de profesionales, uno dedicado a la atención de pacientes drogodependientes (grupo adicciones) y otro a la atención clínica en general (grupo clínico). Método. La muestra estuvo formada por 100 psicoterapeutas que trabajan en instituciones públicas y privadas de tres provincias del interior de Argentina, pareados por las variables socioprofesionales (sexo, edad, años de experiencia profesional, enfoque teórico, grupo etario de trabajo, tipo de abordaje predominante, duración del tratamiento y grado de especialización). El instrumento empleado fue el Cuestionario de Estilo Personal del Terapeuta. Resultados. Para el análisis de datos se emplearon pruebas de comparación de medias y se analizó su tamaño del efecto. Se obtuvieron diferencias significativas en la función expresiva: grupo clínico (M = 40.36) y grupo adicciones (M = 29.86); así como también en la función instruccional: grupo clínico (M = 28.01) y grupo adicciones (M = 32.67). Esto indica una mayor distancia emocional y un incremento en la rigidez del encuadre terapéutico en los terapeutas de pacientes adictos. Conclusión. Se discuten estos resultados en función de postulados previos que señalan la complejidad del vínculo terapéutico y el énfasis en las características del encuadre terapéutico, tal como la puesta de límites

Estratégias de enfrentamento e estresse num grupo de crianças da cidade de San Luis (Argentina)

Introducción: el estrés es una problemática que también alcanza a los niños. Se manifiesta en ellos a través de un conjunto de reacciones, tanto a nivel biológico como psicológico, ante situaciones que sienten incontrolables. En la infancia, los niños tienen que poner en práctica distintas estrategias de afrontamiento y esfuerzos cognitivos-comportamentales, con el fin de sobrellevar los cambios propios de la etapa. Objetivos: indagar las estrategias de afrontamiento utilizadas por un grupo de niños de ambos sexos, de la ciudad de San Luis, Argentina, así como detectar relaciones entre las estrategias de afrontamiento, el sexo y el nivel de estrés vivenciado. Metodología: la muestra fue no probabilística-intencional conformada por 106 niños (entre los 8 y 12 años), los cuales concurrían a dos establecimientos educativos de la ciudad. Se aplicaron el Inventario Infantil de Estresores Cotidianos, y el Cuestionario de Estrategias Situacionales de Afrontamiento en niños y niñas. Resultados y discusión: las estrategias de afrontamiento más utilizadas fueron las de tipo activas (tales como búsqueda de información y de apoyo) y emocionales para reducir el estrés. Se encontraron diferencias en la utilización de estrategias de afrontamiento, en relación con el sexo y a nivel de estrés vivenciado por los niños.Introduction: Stress is a problem that also affects children. It manifests itself in them through a series of reactions, both at the biological and psychological levels, in situations that feel uncontrollable. In childhood, children have to put into practice diverse coping strategies and cognitive-behavioral efforts to overcome changes inherent to that phase. Objectives: Examine coping strategies used by a group of children of both genders in the city of San Luis, Argentina, and detect relationships between coping strategies, gender and the level of stress experienced. Methodology: The non-probabilistic-intentional sample consisted of 106 children (between the ages of 8 and 12), who attended two educational establishments in the city. The Children’s Daily Stress Inventory and the Situational Coping Strategies Questionnaire were applied among boys and girls. Results and discussion: The most often used coping strategies were active (such as seeking information and support) and emotional to reduce stress. Differences were found in the use of coping strategies in relation to gender and the level of stress experienced by the children.Introdução: o estresse é uma problemática que também atinge as crianças. Manifesta-se nelas por meio de um conjunto de reações, tanto biológicas quanto psicológicas, diante de situações que sentem incontroláveis. Na infância, as crianças têm que pôr em prática diferentes estratégias de enfrentamento e esforços cognitivos-comportamentais a fim de suportar as mudanças próprias da etapa. Objetivos: questionar sobre as estratégias de enfrentamento utilizadas por um grupo de crianças de ambos os sexos da cidade de San Luis (Argentina), bem como identificar relações entre as estratégias de enfrentamento, o sexo e o nível de estresse vivenciado. Metodologia: a amostra foi não probabilística-intencional, conformada por 106 crianças (entre 8 e 12 anos), as quais frequentavam estabelecimentos educativos da cidade. O Inventário Infantil de Estressores Cotidianos e o Questionário de Estratégias Situacionais de Enfrentamento em Crianças foram aplicados. Resultados e discussão: as estratégias de enfrentamento mais utilizadas foram as de tipo ativas (tais como busca de informação e de apoio) e emocionais para reduzir o estresse. Constataram-se diferenças na utilização de estratégias de enfrentamento quanto ao sexo e ao nível de estresse vivenciado pelas crianças

Personal style of the therapist in therapists of drug adddiction

Estudios previos afirman la importancia de investigar el Estilo Personal del Terapeuta (EPT) en psicólogos que se aboquen al tratamiento de grupos específicos de pacientes, como por ejemplo pacientes severos. El propósito de este artículo es comparar el Estilo Personal del Terapeuta entre dos grupos de profesionales: uno dedicado a la atención de pacientes drogodependientes (grupo en estudio) y otro a la atención clínica en general. La muestra estuvo formada por 60 profesionales: 30 pertenecientes a cada grupo. Como resultado se obtuvieron diferencias significativas en la función Expresiva, la cual está relacionada con la comunicación emocional como aspecto nuclear de la empatía, siendo menor en el grupo en estudio.Previous studies claim about the importance of researching the Personal Style of the Therapist (PST) in psychologists who work in the treatment of specific groups of patients, for example, several distress patients. The purpose of this paper was compare the PST between two groups of professionals: one specialized in the psychological treatment of drug addict patients (study group) and the other one dedicated to clinical treatment in general. 60 professionals formed the sample: 30 belong to each group. Significant differences were found in the Expressive function, which was related to the emotional communication as a main aspect of empathy, being minor in the study groupFil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; ArgentinaFil: Albanesi de Nasetta, Susasna. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Cs.humanas. Departamento de Psicologia; ArgentinaFil: Maristany, Mariana. Universidad de Belgrano. Departamento de Investigaciones. Instituto de Psicología Clinica; Argentina. Fundación Aiglé; ArgentinaFil: Ison, Mirta Susana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina. Universidad del Aconcagua; Argentin