Técnica modificada de restauración de cavidades Clase II utilizando resinas compuestas

Introducción: los mayores problemas y los que más han incidido en los fracasos de restauraciones con resinas compuestas en posteriores, han sido atribuidos a la microfiltración marginal. Particularmente en la parte profunda de las cajas proximales de las restauraciones clase II la contracción de polimerización puede producir falta de adaptación en el margen gingival y aumentar la susceptibilidad a la microfiltración, sensibilidad postoperatoria y posteriormente caries. Objetivo: ilustrar una técnica modificada de restauraciones de Clase II utilizando resinas compuestas. Material y Métodos: la técnica se basa fundamentalmente en la modificación de las restauraciones de cavidades de Clase II, retirar la matriz y la continuación de la reconstrucción fundamentada en una Clase I. Se realizó una valoración completa de la técnica teniendo en cuenta la literatura científica referente el tema en cada paso. Se ilustró la factibilidad de esta técnica para lograr restauraciones más longevas y estéticas. Resultados: Se obtuvo una restauración estética, funcional y con márgenes adecuados para soportar las cargas y fuerzas oclusales. Conclusiones: con la ilustración de esta técnica se expone la factibilidad que posee la misma para ser aplicada al facilitar el uso por los operadores y la comodidad para los pacientes.Palabras clave: estética dental, preparación de la cavidad dental, restauración dental permanente, fracaso de la restauración dental, alisadura de la restauración dental, resinas compuestas, desgaste proximal de los dientes.ABSTRACTIntroduction: The main problems and those who have the greatest impact on the failures of compound resins restorations in posterior composite, have been attributed to the marginal microfiltration. Particularly in the base of the proximal boxes Class II restorations the polymerization shrinkage can produce mismatches at the gingival margin and increase susceptibility to microfiltration, postoperative sensitivity and then dental caries.Objective: To illustrate a modified technique Class II restorations using compound resins. Materials and methods: The technique is mainly based on the modification of restorations of Class II cavities, remove the matrix and the continuation of the reconstruction based on a Class I a full assessment of the technique was made taking into account the scientific literature on the subject each step. The feasibility of this technique is illustrated to achieve more long-lived and aesthetic restorations. Results: It obtains an esthetic and functional restoration with adequate margins to support forces and oclusal charges. Conclusions: With the illustration of this technique it exposed feasibility to be applied to facilitate use by operators and comfort for patients.Keywords: Dental esthetic, dental cavity preparation, dental restoration permanent, dental restoration failure, dental restoration wear, composite resins, proximal wear.</p

Telegram Messenger: Una herramienta adecuada para Tele-Odontología.

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Evolución histórica de las lámparas de fotopolimerización

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Reparación de furca de segundo molar inferior permanente utilizando Agregado de Trióxido Mineral. Presentación de un caso

A consulta acude una paciente femenina de 47 años refiriendo dolor pulsátil que no alivia con analgésico, en hemiarcada inferior izquierda. El examen clínico muestra restauración desplazada y gran recidiva de caries en el 37. Radiográficamente se obseva una lesión en la bifurcación radicular. La paciente anhela conservar su pieza dentaria y se le practica un tratamiento endodóntico tradicional en 3 sesiones. Posterior a esto, se aplica MTA en el piso de la cámara pulpar y se evolucionó a los 5 y 10 días, lo que resultó un procedimiento donde se logró la conservación del diente, con el tratamiento equilibrado y la garantía de una mejor calidad de vida y atención. El presente estudio tiene como objetivo describir la evolución a los 10 días del empleo del Agregado de Trióxido Mineral en esa lesión de furca de un segundo molar permanente inferior izquierdo.ABSTRACTFemale patient of 47 years old comes to the consultation referring sharp pain in left lower side that doesn’t relief with analgesics. On the clinical examination was discovered restoration displaced and large dental caries below of cavity on 37. The x-ray showed injury of furca. The patient reaffirms her desire of keeping her tooth and make a treatment endodontic traditional in 3 times. Then, after applicant MTA in the flat of the pulpar camera and to see the evolutions around 5 to 10 days, resulting in a procedure on which the preservation of the tooth, equilibrate the expectative of treatment and warranty a better style life and attention for our patients. The objective of this study is to show the evolution in 10 days with employ of MTA in a furcal lesion in a permanent lower left second molar

Componentes principales para evaluar la mínima intervención en cariología en plan de estudios cubano

Introduction: The evaluations of the knowledge system conceived in university careers require practical tools to specify the search for weaknesses in the different processes. Objective: to determine the main components of an instrument to evaluate the cognitive-practical capacities necessary for the teaching-learning of the minimum intervention in the treatment of dental caries in the Stomatology program of studies. Methods: descriptive cross-sectional study. 52 teachers participated in the retest previously carried out in a reliability study. The data from the pilot study resulting from the validation process of the form were used to perform the parametric analyzes that will be described. From this, the values ​​of the evaluation carried out in the retest were extracted, adjusting it to an acceptable sample for this type of study. The Kaiser-Meyer-Olkin test and Bartlett's sphericity test, analysis of communalities, analysis of variance and the regrouping of the items in the proposed dimensions was carried out with the Varimax rotation. Results: the Kaiser-Meyer-Olkin exceeded the acceptable minimum (0.763) and the level of significance was p &lt;0.000 according to the Bartlett test, so the factor analysis was appropriate. It was observed that all the variables were well explained by the model with figures between 85.8% and 97.7% of variability. The first 6 components have greater weight to explain the data, with respective figures of 29.6%, 24.0%, 14.0%, 10.9%, 8.4% and 6.7%, therefore they explain 93.6% of the variability. Conclusions: The main components were renamed according to the factors they grouped.Introducción: Las evaluaciones al sistema de conocimientos concebido en carreras universitarias precisan de herramientas prácticas para concretar la búsqueda de debilidades en los diferentes procesos. Objetivo: determinar los componentes principales de un instrumento para evaluar las capacidades cognitivo-prácticas necesarias para la enseñanza-aprendizaje de la mínima intervención en el tratamiento de la caries dental del plan de estudios de la carrera de Estomatología. Métodos: estudio descriptivo transversal. Participaron 52 profesores de la reprueba realizada previamente en estudio de confiabilidad. Los datos del estudio piloto resultantes del proceso de validación del formulario fueron empleados para realizar los análisis paramétricos que se describirán. De esta se extrajeron los valores de la evaluación realizada en la reprueba ajustándolo a una muestra aceptable para este tipo de estudio. Se realizó el test de Kaiser-Meyer-Olkin y prueba de esfericidad de Bartlett, análisis de comunalidades, análisis de la varianza y la reagrupación de los ítems en las dimensiones propuestas se realizó con la rotación de Varimax. Resultados: el Kaiser-Meyer-Olkin sobrepasó el mínimo aceptable (0,763) y el nivel de significación fue p&lt;0.000 según la prueba de Bartlett, por lo que el análisis factorial fue apropiado. Se observó que todas las variables estuvieron bien explicadas por el modelo con cifras entre 85,8% y 97,7% de variabilidad. Los 6 primeros componentes tienen mayor peso para explicar los datos, con cifras respectivas de 29,6%, 24,0%, 14,0%, 10,9%, 8,4% y 6,7%, por lo que explican el 93,6% de la variabilidad. Conclusiones: Los componentes principales quedaron renombrados de acuerdo a los factores que agrupaban

Restauración clínico-quirúrgica integral en fractura complicada de corona y raíz del tercio medio en visita única

Introducción: Las fracturas coronales complicadas en premolares y molares, que involucran también compromiso radicular ocurren usualmente en dientes plenamente formados y engastados en hueso alveolar ya maduro. Pueden alcanzar cualquier segmento de raíz, resultando las de peor pronóstico aquellas que alcanzan el tercio medio radicular, debido a los altos riesgos de aparición de reabsorciones externas asociadas a las terapias convencionales para tratar las mismas. Objetivo: Describir un caso de restauración de una fractura corono-radicular del tercio medio en un primer premolar superior derecho, utilizando el método abierto, en una sola visita. Presentación del caso: Paciente de 58 años, masculino, con antecedentes de salud, que acude a consulta tras sufrir traumatismo dentoalveolar consistente con fractura complicada de corona y raíz del tercio medio, corroborado clínica y radiográficamente. Requirió cementación de perno, reconstrucción del tercio radicular, conformación de muñón y estabilización para el logro de la restauración integral. Todo se realizó en una sola visita. Conclusiones: La restauración clínico-quirúrgica integral en fractura complicada de corona y raíz del tercio medio es una alternativa factible de realizar en una sola visita, que garantiza una rápida recuperación de las funciones buco-dentales. Palabras clave: Traumatismo dental, fractura de corona y raíz, endodoncia  técnica de perno muñón, restauración dental, cirugía dental. 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Ansiedad de estudiantes de Estomatología cubanos e intención de abandonar estudios durante la pandemia COVID-19

ABSTRACT Objective: to determine the prevalence of anxiety in stomatology students during the COVID-19 pandemic and its relationship with the intention to leave their study programs. Methods: descriptive-cross-sectional study where an online survey was applied to assess the mental health of stomatology students and residents and the intention to abandon their studies during COVID-19. 917 students from 16 provinces responded. A 24-item survey was made on intentions to leave the study programs both in undergraduate students and residents of specialties, general mental health from the point of view of anxiety and effects of the COVID-19 Pandemic. The generalized anxiety disorder scale was used to determine anxiety. The variables necessary to carry out the analyzes were dichotomized and the bivariate relationships between the intention to abandon the study programs and each predictor were evaluated by generating Odds Ratio as a measure of effect size. Independence tests were performed to identify differences in proportions with a 95% confidence interval (CI). Results: 37.4% of the students had Generalized Anxiety Disorder. The need for libraries (1.92 [1.34; 2.74]; &lt;0.001), virtual libraries (2.19 [1.66; 2.89]; &lt;0.001), tutoring services (3.26 [2.47; 4.32]; 0.000), digital books (1.65 [1.26 ; 2.17]; &lt;0.001) and other needs (1.70 [1.06; 2.75]; 0.029). Anxiety was related to the intention to abandon their careers (3.05 [2.01; 4.69]; p &lt;0.001) and the same as the perception of whether the COVID-19 pandemic had negatively impacted their mental health (1.87 [1.20; 2.99] The logistic regression showed significance reaffirming the results. Conclusions: More than a quarter of the participants had generalized anxiety disorder. The desire to abandon their study programs by the participants was related to the presence of anxiety and their self-perception that the COVID-19 pandemic has impacted on their mental health.Objetivo: determinar la prevalencia de la ansiedad en estudiantes de estomatología durante la pandemia de la COVID-19 y su relación con la intención de dejar sus programas de estudio. Métodos: estudio descriptivo- transversal donde se aplicó una encuesta online donde se evaluó la salud mental de estudiantes y residentes de estomatología y la intención de abandonar sus estudios durante la COVID-19. Respondieron 917 estudiantes de 16 provincias. Se confeccionó encuesta de 24 ítems sobre intenciones de dejar los programas de estudios tanto en estudiantes de pregrado como residentes de especialidades, salud mental general desde el punto de vista de la ansiedad y efectos de la Pandemia de COVID-19. Para la determinación de la ansiedad se empleó la escala de trastorno de ansiedad generalizada. Se dicotomizaron las variables necesarias para efectuar los análisis y evaluó las relaciones bivariadas entre la intención de abandonar los programas de estudio y cada predictor mediante la generación de Relación de Momios como medida de tamaño del efecto.&nbsp; Se realizaron pruebas de independencia para identificar diferencias en las proporciones. Resultados: El 37.4% de los estudiantes tuvieron Trastorno de Ansiedad Generalizada. La necesidad de bibliotecas (1.92 [1.34;2.74]), bibliotecas virtuales (2.19 [1.66;2.89]), servicios de tutoría (3.26 [2.47;4.32]), libros digitales (1.65 [1.26;2.17]) y otras necesidades (1.70 [1.06;2.75]). La ansiedad estuvo relacionada con la intención de abandonar sus carreras (3.05 [2.01;4.69]) e igual que la percepción de si la pandemia de la COVID-19 había impactado negativamente en su salud mental (1.87[1.20;2.99]. La regresión logística arrojó significación reafirmando los resultados. Conclusiones: Más de la cuarta parte de los participantes tuvo trastorno de ansiedad generalizada. El deseo de abandonar sus programas de estudio por los participantes estuvo relacionado la presencia de ansiedad y la autopercepción de estos de que la pandemia del COVID-19 ha impactado en su salud mental

Confiabilidad de instrumento sobre capacidades cognitivo-prácticas para el tratamiento de mínima intervención de caries dental en la Carrera de Estomatología

Objective: The objective of this research was to determine the reliability of the instrument on cognitive-practical capacities necessary for the treatment of minimal intervention of dental caries in the Stomatology Career. Methods: Pilot study that describes the extent to which a previously designed instrument is understandable and functional. The sample consisted of 52 professors from the stomatology career. The information was collected in two stages, a test in which the instrument was applied and after 15 days a retest was performed. The variables consisted of 21 items resulting from the design and prior validation. The mean of variability was calculated for each item at the time of the test and retest, the internal consistency through Cronbach's alpha, a comparison of the mean of the instrument's items according to Student's t test, and the correlation coefficient was calculated. intraclass. Results: The test and retest showed value of the total means of 2.43 and 2.47 respectively, expressing that the objectives of the instrument are partially achieved. The scores showed good coherence (Cronbach's alpha 0.817 and 0.801 in test and retest). The hypothesis test being t ≤0.05 in both moments it is accepted that all the items were related. Conclusions: Reliability was demonstrated with regard to internal consistency and temporal stability in each of its items.Objetivo: El objetivo de esta investigación fue determinar la confiabilidad de instrumento sobre capacidades cognitivo-prácticas necesarias para el tratamiento de mínima intervención de la caries dental en la Carrera de Estomatología. Métodos: Estudio piloto que describe en qué medida un instrumento previamente diseñado es comprensible y funcional. La muestra estuvo integrada por 52 profesores de la carrera de estomatología. La información fue recogida en dos etapas, una prueba en la que se aplicó el instrumento y trascurridos 15 días se realizó una segunda prueba. Las variables consistieron en 21 ítems resultantes del diseño y la validación previa. Se calculó la media de variabilidad para cada ítem en el momento de la prueba y la segunda prueba, la consistencia interna a través del alfa de Cronbach, una comparación de la media de los ítems del instrumento según t de Student y se calculó el coeficiente de correlación intraclase. Resultados: La prueba y segunda prueba mostraron valor de las medias totales de 2,43 y 2,47 respectivamente, expresando que los objetivos del instrumento se logran parcialmente. Las puntuaciones mostraron buena coherencia (alfa de Cronbach 0,817 y 0,801 en prueba y segunda prueba). La prueba de hipótesis al ser t ≤0,05 en ambos momentos se acepta que todos los ítems se relacionaron. Conclusiones: Se demostró la confiabilidad en lo que se refiere a la consistencia interna y estabilidad temporal en cada uno de sus ítems

Validación de instrumento sobre capacidades cognitivo-prácticas para el tratamiento de mínima intervención de caries dental en la Carrera de Estomatología

Introduction: The scientific-technological development in the treatment of dental caries makes it necessary to systematize the teaching-learning process and an appropriate didactics that allow students to acquire knowledge and skills for their exercise. Objective: To elaborate an instrument to measure the correspondence of the study plan and the didactic strategy with the cognitive-practical capacities necessary for the treatment of minimal intervention of dental caries in the Stomatology Career valid in content and presentation. Methods: Technological development study in which 28 experts selected based on their teaching and scientific career and experience in the subject participated, they offered their opinions through self-administered questionnaires regarding clarity, coherence, precision, relevance and presentation of the mentioned instrument. The Content Validity Ratio (CVR ') was used, by the Tristan method and the content validation index (CVI'). Results: All the items were valid in the 4 criteria measured, so the global and acceptable CVI coincided. The instrument showed clarity, coherence, precision and relevance with CVI figures of 0.90, 0.93, 0.92, and 0.94 respectively. Conclusions: A valid instrument was developed in content and presentation so it is available to continue with the next stage for its final validation. Keywords: questionnaire validation; questionnaire designing; validity;Introducción: El desarrollo científico-tecnológico en el tratamiento de la caries dental hace necesario la sistematización del proceso de enseñanza – aprendizaje y una didáctica apropiada que permita que los educandos adquieran conocimientos y habilidades para su ejercicio. Objetivo: Elaborar un instrumento para la medición de la correspondencia del plan de estudios y de la estrategia didáctica con las capacidades cognitivo-prácticas necesarias para el tratamiento de mínima intervención de la caries dental en la Carrera de Estomatología válido en contenido y presentación. Métodos: Estudio de desarrollo tecnológico en el que participaron 28 expertos seleccionados con base a su trayectoria docente, científica y experiencia en el tema, los mismos ofrecieron sus opiniones a través de cuestionarios auto-gestionados respecto a la claridad, coherencia, precisión, relevancia y presentación del instrumento mencionado. Se empleó el la Razón de Validez de Contenido (Content Validity Ratio, CVR’), por el método de Tristán y el índice de validación de contenido (CVI’). Resultados: La totalidad de los ítems fueron válidos en los 4 criterios medidos, por lo que coincidieron los CVI global y aceptable. El instrumento mostró, coherencia, precisión y relevancia la claridad con cifras de CVI de 0.90, 0.93, 0.92, y 0.94 respectivamente. Conclusiones: Se elaboró un instrumento válido en contenido y presentación por lo que está disponible para continuar con la siguiente etapa para su validación final

Actitudes y percepciones de la población de La Habana sobre la COVID-19

Objective: To explore the attitudes and perceptions of the population of Havana about COVID-19. Material and methods: A cross-sectional descriptive study was carried out in a population of 2012 citizens of Havana who, anonymously and voluntarily, answered an online questionnaire distributed on social networks between May and June 2021. Variables on demographic characterization and related to the object of study grouped into causes to which they attribute the current epidemiological situation: social, state and external. The ꭕ2 statistical test and the Corrected Residuals model were used. Results: the participants from the municipalities of “Playa” (14.1%), “Plaza de la Revolución” (13.2%) and “10 de Octubre” (12.7%) were the most predominant. The three predominant causes according to more than 80% of citizens were "Violation of social distancing", "Cracking of social discipline" and "Celebration and festivities". The referred causes related to the state dimension highlighted the violations of social distancing, the opening of airports, and the elimination of active investigations in the community. 43.5% (13,411) of the responses to 14 of the 32 indicated by the respondents are related to the population's low perception of risk. Conclusions: From the perception of the population, it is evident that it is not possible to attribute the epidemiological situation of Havana due to COVID-19 only as a consequence of the low perception of risk in society, this is a multi-causal phenomenon with causes attributed to state action / inaction and social behavior.Objetivo: Explorar sobre las actitudes y percepciones de la población de La Habana sobre la COVID-19. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal en una población de 2012 ciudadanos habaneros que, de forma anónima y voluntaria, respondieron un cuestionario en línea distribuido en redes sociales entre mayo y junio de 2021. Se emplearon variables sobre la caracterización demográfica y las relacionadas con el objeto de estudio agrupadas en causas a las que atribuyen la situación epidemiológica actual: sociales, estatales y externas. Se utilizó prueba estadística ꭕ2 y modelo de los Residuos Corregidos. Resultados: los participantes de los municipios de Playa (14,1%), Plaza de la revolución (13,2%) y 10 de octubre (12,7%) fueron los más predominantes. Las tres causas predominantes según más del 80% los ciudadanos fueron “Violación del distanciamiento social”, “Resquebrajamiento de la disciplina social” y “Celebración y festividades”. Las causas referidas relacionadas con la dimensión estatal se destacaron las violaciones del distanciamiento social, la apertura de los aeropuertos, y la eliminación de las pesquisas activa en la comunidad. El 43.5% (13,411) de las respuestas a 14 de las 32 señaladas por los encuestados están relacionadas con la baja percepción de riesgo de la población. Conclusiones: Desde la percepción de la población se evidencia que no es posible atribuir la situación epidemiológica de La Habana debido a la COVID-19 solo a consecuencia de la baja percepción de riesgo de la sociedad, este es un fenómeno multicausal con causas atribuidas a la acción/inacción estatal y al comportamiento social