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    Criatividade no Ensino MĂ©dio segundo seus estudantes

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    O estudo examinou a percepção de alunos do ensino mĂ©dio quanto ao nĂ­vel de sua criatividade, de seus professores e colegas, bem como a extensĂŁo em que prĂĄticas docentes utilizadas por seus professores contemplavam a criatividade. Participaram do estudo 217 alunos de uma escola particular de ensino, os quais responderam uma escala de avaliação do nĂ­vel de criatividade, uma questĂŁo aberta e um inventĂĄrio de prĂĄticas docentes. Os resultados revelaram que os alunos avaliaram-se como significativamente mais criativos do que seus professores e colegas, tendo ainda aproximadamente metade dos estudantes concordado total ou parcialmente que seus professores tĂȘm contemplado o desenvolvimento e a expressĂŁo do potencial criativo. Constatou-se tambĂ©m que os procedimentos pedagĂłgicos com maiores mĂ©dias foram estimular os alunos a analisar diferentes aspectos de um problema e levĂĄ-los a perceber pontos de vista divergentes sobre um tema em estudo
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