Camino de una universidad virtual para convertirse en un nodo de conocimiento abierto: El caso de la UOC

In November 2021, UNESCO approved its Recommendation on open science, whose implementation makes it possible to incorporate “open culture” into any international, national, regional, or institutional policy related to information or research. The recommendation explicitly recognizes open science as a requirement for leaving no one behind with regard to access to academic knowledge and the benefits of scientific progress. This same conviction led the UOC to elaborate its own Open knowledge action plan in 2018. This Plan, with a time horizon extending until 2030, constitutes the roadmap and institutional proposal of the UOC to become a hub for open and global knowledge, thus contributing to fulfilling the Sustainable Development Goals set by the United Nations' 2030 Agenda. In its fifth year of implementation, and with eight more years to go, in this article, we share the preliminary results of the process and reflect upon the way in which its implementation helps the University to become a global knowledge hub with a greater social impact. All this, based on the particularity of being a Plan adopted by and for a fully online university.En noviembre de 2021, la UNESCO aprobó su Recomendación sobre ciencia abierta, cuya aplicación hace ineludible incorporar la “cultura abierta” a cualquier política internacional, nacional, regional o institucional vinculada a la información o la investigación. Todo ello, bajo el reconocimiento explícito de la ciencia abierta como requisito para no dejar a nadie atrás en lo que respecta al acceso al conocimiento académico y a los beneficios del progreso científico. Es esta misma convicción la que llevó a la UOC a elaborar su propio Plan de acción de conocimiento abierto en 2018. El Plan, con horizonte temporal hasta el 2030, es la hoja de ruta y apuesta institucional de la UOC para convertirse en un nodo de conocimiento abierto y global, y así contribuir a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible marcados por la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. En el quinto año de implementación, y aún con ocho años más de recorrido, en el presente artículo, las personas que han estado a cargo de impulsar el plan comparten los resultados preliminares del proceso y reflexionan sobre de qué manera su puesta en marcha ayuda a la Universidad a ser un nodo de conocimiento global, con mayor impacto social. Todo ello, desde la singularidad de ser un Plan adoptado por y para una universidad totalmente online

O caminho de uma universidade virtual para se tornar um nó de conhecimento. O caso da UOC

In November 2021, UNESCO approved the Recommendation on Open Science, the application of which makes it unavoidable to incorporate "open culture" into any international, national, regional or institutional policy related to information or research. All this, under the explicit recognition of open science as a requirement to leave no one behind in terms of access to academic knowledge and the benefits of scientific progress. It is this same conviction that led the UOC to draw up its own Open Knowledge Action Plan in 2018. The Plan, with a time horizon until 2030, is the UOC's road map and institutional commitment to become an open and global knowledge node, and thus contribute to the achievement of the Sustainable Development Goals set out in the 2030 Agenda of The United Nations. In the fifth year of implementation, and even after eight more years, in this article, the people who have been in charge of promoting the plan share the preliminary results of the process and reflect on how its implementation helps to the university to be a node of global knowledge, with greater social impact. All this, from the singularity of being a plan adopted by and for a totally online university.En noviembre de 2021 la UNESCO aprobó la Recomendación sobre Ciencia Abierta, cuya aplicación hace ineludible incorporar la “cultura abierta” a cualquier política internacional, nacional, regional o institucional vinculada a la información o la investigación. Todo ello, bajo el reconocimiento explícito de la ciencia abierta como requisito para no dejar a nadie atrás en lo que respecta al acceso al conocimiento académico y a los beneficios del progreso científico. Es esta misma convicción la que llevó a la UOC a elaborar en 2018 su propio Plan de Acción de Conocimiento Abierto. El Plan, con horizonte temporal hasta el 2030, es la hoja de ruta y apuesta institucional de la UOC para convertirse en un nodo de conocimiento abierto y global, y así contribuir a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible marcados por la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.  En el quinto año de implementación, y aun con ocho años más de recorrido, en el presente artículo, las personas que han estado a cargo de impulsar el plan comparten los resultados preliminares del proceso y reflexionan sobre de qué manera su puesta en marcha ayuda a la universidad a ser un nodo de conocimiento global, con mayor impacto social. Todo ello, desde la singularidad de ser un plan adoptado por y para una universidad totalmente online.Em novembro de 2021, a UNESCO aprovou a Recomendação sobre Ciência Aberta, cuja aplicação torna inevitável incorporar a "cultura aberta" em qualquer política internacional, nacional, regional ou institucional relacionada à informação ou pesquisa. Tudo isto, sob o reconhecimento explícito da ciência aberta como requisito para não deixar ninguém para trás no acesso ao conhecimento académico e aos benefícios do progresso científico. É esta mesma convicção que levou a UOC a elaborar o seu próprio Open Knowledge Action Plan em 2018. O Plano, com horizonte temporal até 2030, é o roteiro e compromisso institucional da UOC para se tornar um nó de conhecimento aberto e global, e assim contribuir para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável definidos na Agenda 2030 das Nações Unidas. No quinto ano de implementação, e mesmo depois de mais oito anos, neste artigo, os responsáveis ​​pela promoção do plano compartilham os resultados preliminares do processo e refletem sobre como sua implementação ajuda a universidade a ser um nó de conhecimento global, com maior impacto social. Tudo isso, pela singularidade de ser um plano adotado por e para uma universidade totalmente online