La Historia del Derecho: Entrevista a Víctor Tau Anzoátegui

A partir de este número, la Revista de Historia del Derecho ofrecerá a sus lectores una nueva sección destinada a difundir contenido de carácter audiovisual (entrevistas, seminarios, lecciones magistrales, etc.) que sea de interés para nuestra disciplina. Aprovechamos la ocasión para convocar a quienes tengan producciones originales de esta índole, a ponerlas en consideración de nuestro Consejo de Redacción para su publicación en los números venideros. En esta oportunidad, abrimos la nueva sección con una entrevista realizada por quien suscribe al Dr. Víctor Tau Anzoátegui. El diálogo versa sobre su trayectoria profesional, así como sobre el desarrollo y perspectivas de la Historia del Derecho en Argentina. La entrevista tuvo lugar en la sede del Instituto de Investigaciones de Historia del Derecho, el día 23 de agosto de 2013. La idea y producción fueron del Dr. Jorge A. Núñez; Dr. Sergio Angeli contribuyó con los títulos sobreimpresos de acuerdo con el guión de la entrevista. Matías Casaballe realizó el trabajo de edición, cámara y postproducción

El uso del pasado en la enseñanza del derecho penal en Argentina. La imagen del antiguo régimen como tradición latente

This paper attempts to analyze the role of historical narrative in teaching criminal law at the university level in Argentina, focusing on the gap between the most recent historical research and the classical historical narrative used as introduction by treaties and manuals aimed at teaching criminal law. The paper seeks to show how this classical historical narrative combines, in a teleological key, what Robert Gordon has called “static” and “dynamic” modes of using the past, being both authoritative modes of using of the past. We try to show how, in this context, the image of the Ancient Regime’s criminal justice, works as a “dormant tradition” (taking this concept from Rüsen). Finally, we try to explore the possibilities of a critical use of history in teaching criminal lawEste artículo procura analizar el rol de la narrativa histórica en la enseñanza del derecho penal en el nivel universitario en Argentina, focalizándose en la brecha entre la más reciente investigación historiográfica y la narrativa histórica clásica utilizada como introducción por los tratados y manuales orientados a la enseñanza del derecho penal. El trabajo busca mostrar cómo esta narrativa histórica clásica combina, en clave teleológica, lo que Robert Gordon ha llamado modos “estático” y “dinámico” de usar el pasado, siendo ambos modos autoritativos de usar el pasado. En ese contexto, procuramos mostrar, cómo la imagen de la justicia criminal del Antiguo Régimen funciona como “tradición latente” (tomando este concepto de Rüsen). Finalmente, procuramos explorar las posibilidades de un uso crítico de la historia en la enseñanza del derecho pena

Tradición jurídica y derecho local en época constitucional: El "Reglamento para la Administración de justicia y policía en la campaña" de Córdoba, 1856

Después de la sanción de la Constitución Nacional en 1853 las provincias tuvieron que adecuar sus ordenamientos internos al nuevo marco jurídico establecido por la carta magna. En Córdoba se sancionó una Constitución Provincial en 1855 que venía a reemplazar el Reglamento Provisorio de 1821. Un año después, en 1856, la legislatura de Córdoba aprobó un nuevo Reglamento para la administración de justicia y policía en la campaña, reformando así el antiguo reglamento que regía desde 1823. A través del análisis de este texto, procuramos mostrar los cambios que pueden vincularse al nuevo orden constitucional y los elementos de persistencia de la tradición jurídica local que subyacen a su contenido. A través del análisis de este producto jurídico local, procuramos comprender la lectura que del nuevo orden constitucional hacía la dirigencia provincial de la segunda mitad del siglo XIX