La Didactique psychologique. Application à la didactique de la psychologie de Jean Piagetfr

Avant-Propos À eux seuls les titres des ouvrages de Jean Piaget mettent en évidence la signification que sa doctrine scientifique doit revêtir pour la didactique. La genèse du nombre chez l’enfant, Le développement des quantités chez l’enfant, La géométrie spontanée de l’enfant, tous ces titres laissent entrevoir un riche matériel d’observations et de réflexions se prêtant à une application immédiate à l’enseignement, – impression que vient confirmer l’étude plus approfondie de ce grand œuvre..

Prólogo e introducción del libro “Didáctica psicológica. Aplicación a la didáctica de la psicología de Jean Piaget”

Prólogo [] Por sí solos, los títulos de las obras de Jean Piaget ponen en evidencia la relevancia que su doctrina científica debe revestir para la didáctica. La génesis del número en el niño, El desarrollo de las cantidades en el niño, La geometría espontánea en el niño, todos estos títulos dejan entrever un rico material de observaciones y reflexiones que se presta a una aplicación inmediata en la enseñanza : impresión que viene a confirmar el estudio más profundo de esta gran obra psicológi..

Didática psicológica, 1971.

O livro com as dimensões 21 cm por 14 cm, com reformas, pouco deteriorado. Contém páginas brancas. Algumas partes estão sublinhadas. O livre organiza-se em 14 capítulos num total de 196 páginas. No final do livro encontra-se a bibliografia geral, índice analítico, índice onomástico, finalizando com uma relação completa das obras de atualidades pedagógicas. O livro pertence ao acervo pessoal da profª Denise Medina França.O livro é uma obra de Hans Aebli, traduzido por João Teodoro D’ Olim Marote da língua francesa que relata as aplicações pedagógicas fundamentadas com a “metodologia de Piaget”. O exemplar possui catorze capítulos em quatro partes principais: A parte histórica, psicológica, didática e experimental

Zwölf Grundformen des Lehrens: eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage, Medien und Inhalte didaktischer Kommunikation, der Lernzyklus

Hans Aebli verbindet psychologische Erkenntnisse aus der neueren Zeit mit der Erkenntnis seiner Vorbilder: Jean Piaget, John Dewey, Johann Heinrich Pestalozzi; Psychologen und Pädagogen, deren Einsichten allgemein neu diskutiert werden. Das Buch beweist unmittelbar den Wert einer fundierten didaktischen Theorie und es zeigt, wie sie sich in der Praxis des Unterrichtens einsetzen läßt