Reverberações de um Programa de Educação Conjugal:: A Percepção dos Moderadores

Este estudio tiene como objetivo conocer la percepción de los profesionales que coordinaran el programa de educación conyugal Vivir en Pareja: El arte de enfrentar los conflictos sobre las reverberaciones de este programa en las parejas participantes. Se ha hecho entrevistas en grupo con diez equipos de profesionales que han coordinado los talleres del programa. Los datos fueron analizados mediante el Análisis Temático en el software NVivo. Las percepciones de los profesionales fueran que las parejas presentaran tanto reacciones de receptividad a la propuesta, como de evitación a determinadas actividades. Se destaca la importancia de la relación establecida entre las parejas del grupo, la cual ha favorecido reflexión y aprendizaje. Se percibe que actividades de educación conyugal tienen el poder de ampliar las perspectivas sobre la vida en pareja, así como la proximidad entre las parejas y la mejora en las estrategias de resolución de sus conflictos.Este estudo tem como objetivo conhecer a percepção dos profissionais que coordenaram o programa de educação conjugal Viver a dois: Compartilhando este desafio acerca da sua reverberação nos casais participantes. Foram realizadas entrevistas em grupo com dez equipes de profissionais que conduziram as oficinas do programa Viver a dois, totalizando 28 participantes. Os dados foram analisados por meio de Análise Temática no software NVivo. Os temas identificados demonstram que os casais apresentam tanto reações de receptividade à proposta quanto de relutância a determinadas atividades. Evidencia-se a importância da relação estabelecida entre os casais do grupo, pois esta gera refexão e aprendizado. Percebe-se que atividades de educação conjugal têm o poder de ampliar as perspectivas sobre a vida a dois, bem como a proximidade entre os casais e a melhora nas estratégias de resolução de seus conflitos.This study aims to know the perception of the professionals who coordinated the marital education program Living as partners: Turning challenges into opportunities (Viver a dois: Compartilhando este desafio) about the reverberations of the program in the participating couples. Group interviews were conducted with ten teams of professionals who conducted workshops of the program, totaling 28 participants. Data were analyzed using Thematic Analysis, with the support of NVivo software. The themes show that the couples presented reactions of both receptivity and reluctance to certain activities. It is evidenced that the relationship established between the couples produces reflection and learning. It is perceived that marital education programs may extend the perspectives of marital life, as well as enhance the closeness between couples and improve their conflict resolution strategies