Relaciones funcionales entre los factores de la ecología del desarrollo humano y la prevalencia de violencia de pareja contra la mujer

La presente investigación se centra en el análisis de las relaciones funcionales entre los factores de la ecología del desarrollo humano y la prevalencia de la violencia de pareja íntima contra la mujer (VPIM) abordando un problema apremiante en la sociedad contemporánea. A través de un enfoque metodológico cuantitativo, se busca comprender cómo diversos factores individuales, contextuales y socio-comunitarios influyen en la prevalencia de este fenómeno. Se destacan en la investigación los métodos y técnicas utilizados, que incluyen el análisis de datos secundarios y el diseño de modelos estadísticos regresión basados en la ecología del desarrollo humano. Uno de los principales hallazgos es la probabilidad de ocurrencia significativa entre ciertos factores individuales y contextuales y la prevalencia de VPIM. Los hallazgos evidencian que la educación, la situación socio-económica y dinámicas familiares específicas, como los comportamientos controladores en la relación y la exposición a la violencia durante la infancia, juegan un papel como factores de riesgo determinantes en la ocurrencia de este tipo de violencia. El estudio culmina con los modelos estadísticos de regresión logística que no sólo confirman la significancia e impacto de estas variables, sino que también permiten concluir al subrayar la imperativa necesidad de implementar intervenciones holísticas que aborden la Violencia de Pareja Intima considerando no sólo las manifestaciones directas, sino también las raíces profundamente arraigadas en el entramado contextual y sociocultural.DoctoradoDoctor en Ciencias Sociale

Ética y práctica docente

1. Referentes teóricos -- Educación para la democracia: la ética y la formación en valores en el marco del proceso de enseñanza-aprendizaje -- Concepciones y práctica docente -- Concepciones de los maestros sobre la ética y su relación con la práctica pedagógica -- Concepciones del maestro sobre la ética: una primera aproximación en una institución educativa de Barranquilla – 2. Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos – 3. Metodología -- Tipo de investigación -- Estudio de casos: estrategia de investigación para la profundización en el estudio sobre prácticas docentes en el contexto educativo -- Muestreo y muestra de investigación -- Instrumentos y técnicas para recolección de datos -- Procedimiento -- 4. Análisis de resultados -- Descripción general -- Sujeto 1: JG 31 -- Sujeto 2: DB 41 -- Sujeto 3: DS -- Sujeto 4: AR 59 -- 5. Integración teórica

Estrategias de intervención psicosocial dirigidas a la promoción y fortalecimiento de la salud mental en población víctima de violencia sociopolítica

The objective of this chapter is to describe the strategies of intervention that promotes mental health. These strategies have been identified in several quantitative and quality studies that deal with social well-being and psychosocial trauma. These studies belong to researches in the field of social development which were done by a group of researchers in human development formed by gidhum from the Universidad del Norte, Universidad Autónoma de Madrid and the Universidad José Simeón Cañas de El Salvador. The psychosocial intervention strategies found on those studies were the following: 1) reconstruction of the historical memory for the strengthening of self identity; 2) qualification of confrontation strategies; and 3) improvement in the support networks which clearly promote discarding a pathogenic model based on psychological distress and using a saluto-genic approach instead, that focuses on welfare as an indicator of mental health.El presente capítulo tiene como objetivo conceptualizar sobre las estrategias de intervención dirigidas a la promoción de la salud mental identificadas a partir de la sistematización, análisis e integración de investigaciones de corte cuantitativo y cualitativo del eje temático de bienestar y trauma psicosocial, en el marco de la línea de Desarrollo Social adscrita al Grupo de Investigación en Desarrollo Humano (gidhum) de la Universidad del Norte en alianza con la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad José Simeón Cañas de El Salvador. Fruto de esta sistematización se determinan tres estrategias de intervención psicosocial: la reconstrucción de la memoria histórica para el fortalecimiento de la identidad; la cualificación de estrategias de afrontamiento y el fortalecimiento de las redes de apoyo que promueven el abandono de un modelo patogénico centrado en los síntomas del malestar por un modelo saludogénico focalizado en la promoción del bienestar como indicador de salud mental

Intervenir para reparar: recuperación de la dignidad y la salud mental en contextos de violencia

Desde el año 2005 el Grupo de Investigación en Desarrollo Humano -GIDHUM- y el Programa de Psicologfa de la Universidad del Norte (Colombia), en conjunto con la Universidad Autónoma de Madrid (Espafia) y la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (El Salvador), han desarrollado una serie de investigaciones en torno a la salud mental de las personas expuestas a la violencia sociopolítica y de genero, partiendo del supuesto de que la salud mental es algo más que la mera ausencia de trastorno, y que tanto en un caso como en otro el protagonista es un sujeto socio-histórico. Los resultados de dichas investigaciones fueron utiles para proponer dos programas de intervención, que se soportan en tres estrategias capaces de dotar a estas personas, y a las comunidades a las que pertenecen, de herramientas para poder enfrentarse a los eventos estresantes que han definido su vida en el pasado y a los que puedan sobrevenir en el futuro. La experiencia de estos programas de intervención constituye el objetivo de este texto

Transformar para educar: cambio magistral

Este libro digital que ahora lee usted, es el resultado de los proyectos de la primera convocatoria de Transformación de Curso: Cambio Magistral 1. Lo invitamos a entrar en sus páginas y a revisar cada uno de los capítulos escritos por los profesores que experimentaron los cambios en sus aulas magistrales. Así mismo, encontrará dos capítulos con los datos de la investigación paralela que realizó en CEDU para hacer seguimiento a la experiencia de esta convocatoria

Cátedra Unesco. Derechos humanos y violencia: Gobierno y gobernanza

En el presente texto se analizan problemas, soluciones y representaciones en torno a los derechos humanos, fruto de investigaciones terminadas. Con relación a los problemas, el capítulo I estudia la concepción individualista de los derechos humanos que dificulta su implementación efectiva, mientras el capítulo II reflexiona acerca del comportamiento del Estado colombiano ante el Sistema Interamericano de Derechos Humanos que impacta negativamente en la garantía de los derechos de las víctimas. Respecto a las soluciones, varios capítulos se ocupan de algunas políticas públicas destinadas a la población víctima del conflicto armado y el desplazamiento forzado interno. Tal es el caso de los capítulos VII y VIII los cuales analizan, respectivamente, las estrategias de intervención psicosocial dirigidas a la promoción y fortalecimiento de la salud mental en población víctima de violencia sociopolítica y las acciones que el Estado colombiano ha desarrollado con el propósito de garantizar los derechos de las personas con discapacidad en el contexto de guerra interna. En cuanto a las representaciones acerca de los derechos humanos y su vulneración, los cuatro capítulos de la segunda sección de esta publicación dan cuenta de las vivencias y las interpretaciones de algunos niños y niñas del Colegio Jorge Soto del Corral de Bogotá acerca del conflicto armado y el desplazamiento forzado interno. Representaciones que son examinadas desde la perspectiva educativa, narrativa, sociojurídica y del patrimonio cultural

Salud mental y vulnerabilidad en la infancia y la adolescencia

Una breve revisión de lo que pasa con la salud mental tanto a nivel mundial como nacional nos muestra la actualidad de investigar este tema. A nivel mundial, tenemos que al menos una de cuatro personas padece algún tipo de trastorno mental grave, en cuanto a la tasa de suicidios, se estima que al menos cada 40 segundos ocurre alguno, y esta es la segunda causa de muerte entre las edades de 14 a 29. De los trastornos prevalentes, la ansiedad y la depresión juegan un papel protagónico y, por lo menos, 425 millones de personas han tenido algún problema relacionado con su salud mental (Confederación Salud Mental de España, 2021 y Organización de las Naciones Unidas). En cuanto a la salud mental en Colombia, la prevalencia de trastornos afectivos en la población adulta, así como la ideación suicida y los trastornos por consumo de sustancia psicoactivas en la población adolescente, no son más alentadores (Ministerios de Salud y Protección Social, 2015). Además, el nuevo contexto de la pandemia por Covid-19, ha producido afecciones en la salud mental, que requieren atención, tales como la percepción de sentirse solo, deprimido, agotamiento físico y mental, irritabilidad, sobre carga de estrés, insomnio, problemas relacionales con su familiares próximos, entre otros (Departamento Administrativo Nacional de Estadística -DANE-, 2020). Y los más grave es que se ha hallado que la psicopatología de los padres influye en la salud mental de los niños y adolescentes (Davis et al., 2015; Torres et al., 2018)