Estado, iglesia católica y la elite “Conformación de los indicios de las primeras políticas sociales de infancia a fines del siglo XIX”

This research aims to study through different sources the first signs of Social Policies for Children in the second half of the 19th century in Chile. For this, the role of the State, the Catholic Church and that of the elite, specifically the woman of that group or class, will be analyzed, understanding the prevailing patriarchal context at the time. The approach by which this research is based is of a historical nature - criticism taking as a complement disciplines such as philosophy, from the Foulcolian view of biopolitics, supported by eugenic policies from Europe and part of South America, not to mention the ecclesiastical theory from the encyclical rerum novarum, which served as theoretical support for the ruling classes of the time. This historical-sociological analysis is based on the Braudelian approach to history, since the sociopolitical context of the second half of the 19th century is confronted with the new conceptualizations of 20th Century Social Policies.Esta investigación tiene como objetivo estudiar por intermedio de diferentes fuentes los primeros indicios de las Políticas Sociales de Infancia en la segunda mitad del Siglo XIX en Chile. Para ello, se analizará el rol del Estado, la Iglesia Católica y el de la elite, específicamente la mujer de ese grupo o clase, entendiendo el contexto patriarcal imperante en la época. El enfoque por el cual se sustenta esta investigación es de índole histórica – critica teniendo como complemento disciplinas como la filosofía, desde la mirada Foulcoliana de biopolítica, sustentada por las políticas eugenésicas provenientes de Europa y parte de América del Sur, sin dejar de mencionar la teoría eclesiástica proveniente de la encíclica rerum novarum, que sirvió de soporte teórico a las clases dominantes de la época. Este análisis histórico – sociológico se sustenta bajo el enfoque Braudeliano de la historia, ya que se confronta el contexto sociopolítico de la segunda mitad del Siglo XIX con las nuevas conceptualizaciones de Políticas Sociales del Siglo XX

Percepción-actitud de los alumnos de 5° básico frente al subsector de educación tecnológica en el curriculum de la educación chilena

Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)Objetivos Generales Aportar antecedentes que permita entender y comprender la educación tecnológica, en NB3 Objetivos Específicos Conocer la percepción - actitud de los alumnos de 5° básico frente al Subsector de Educación Tecnológica. Determinar la percepción - actitud de los alumnos de 5° básico pertenecientes a los colegio, Municipales y Particulares Subvencionados en relación a la metodología utilizada por el docente en el Subsector de Educación Tecnológica. Conocer la Percepción - actitud de los alumnos de 5º básico frente a las metodologías de trabajos utilizada en el Subsector de Educación Tecnológica