18 research outputs found
Pol铆tica de rehabilitaci贸n urbana y entorno econ贸mico en el casco antiguo de C谩diz
El estudio pretende dar respuesta a las particularidades que tiene el Casco Antiguo de C谩diz,y por lo que se refiere a la pol铆tica de rehabilitaci贸n, cu谩les son sus objetivos, c贸mo se distribuyen sus recursos en el entorno de an谩lisis. Atendiendo al resultado, cu谩l es el camino a seguir, si se impone un cambio de esquema, o por contra una continuidad en el planteamiento propuesto.177 p谩gs
Access to universities' public knowledge: Who's more regionalist?
Trabajo presentado a la "Technology Transfer Society (T2S) Annual Conference" celebrada en Bergamo (Italia) del 8 al 9 de Noviembre de 2013.Universities strive and are also requested to contribute to public knowledge both within and across local borders. Studies on the geography of knowledge flows have identified a localisation effect; however, studies for Europe do not use the region as the unit of observation and hence do not explore regional patterns. We hypothesise that the localisation of university knowledge flows is directly related to share of firm expenditure on research and development. To test so, we use references to universities in patent documents based on a dataset for 94 EU27 regions in the period 1997-2007. We build indicators for the university knowledge flows both inside and outside the applicant region, which we explain as a function of some proxies for regional research structure based on econometric estimations. We draw some conclusions which may be of practical value to understand the regional role of the private R&D expenditure in fostering local university knowledge flows.Trabajo presentado a la >Technology Transfer Society (T2S) Annual Conference> celebrada en bergamo (Italia) del 8 al 9 de Noviembre de 2013.Peer Reviewe
Effects of knowledge spillovers between competitors on patent quality: what patent citations reveal about a global duopoly
This paper analyses the effects on patent quality of a type of spillovers arising from the disclosure of patent information by firms engaged in competition in a global duopoly. Both firms are involved in producing new technologies and they do not cooperate on joint patents. In this context, we explored whether the disclosure of crucial knowledge in the patents of one of the firms affects the patent quality of its respective competitor. The empirical methodology relies on forward citations as an indicator of quality, and backward citations to the competitor as a measure of spillovers. We estimated several count models with a sample of 7750 patent families (divided into subsamples) owned by two large companies, Airbus and Boeing. Our econometric findings show that, for technologies in which the two firms account for the majority of the global patents, neither of the firms in the duopoly was able to harness spillovers from the rival to improve the quality of its patents. However, knowledge from the competitor becomes relevant, at least for one of the focal firms, in explaining patent quality of other technologies in which the two firms do not exert a dominant position.This work was supported by the Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness [Grant Number ECO2016-79436-R], [AEI/FEDER/UE]. Previous versions of the paper were presented at the 2018 Technology Transfer Society Annual Conference (Valencia), the 2019 International Open and User Innovation Conference (Utretcht), and the 2019 annual International Conference on Economics and Security (Madrid). The authors express their thanks to colleagues at these conferences for their helpful suggestions. The authors are also very grateful to two anonymous reviewers for their constructive and insightful comments
Specialization versus diversification of university technological knowledge across european regions
Este art铆culo explora la relaci贸n entre los patrones regionales de diversificaci贸n/especializaci贸n del conocimiento tecnol贸gico generado por las universidades en Europa y sus efectos en la producci贸n de nuevos resultados tecnol贸gicos universitarios medidos por las patentes. Nuestra base de datos incluye 4.580 patentes universitarias relativas a 202 regiones de la Uni贸n Europea-15 para el per铆odo 1998-2004. Diversas especificaciones econom茅tricas revelan que la estrategia de diversificaci贸n de la producci贸n del conocimiento tecnol贸gico universitario favorece la producci贸n de nuevas patentes universitarias en periodos posteriores. La especializaci贸n tiene efectos positivos y significativos en los sectores de alta tecnolog铆a.This paper explores the relationship between regional patterns of university technological diversifica-tion/specialization in Europe and its effects on the production of new university technological outcomes as measured by patent counts. Our dataset contains 4,580 university-owned patents related to 202 regions of European Union-15 for the period from 1998 to 2004. Several econometric specifications reveal that a diversification strategy in the production of university technological knowledge favours the generation of subsequent new university patents. Specialization has a positive and significant effect in high-technology sectors
Trivianometrics, una competici贸n acad茅mica por equipos en el aula de Econometr铆a Financiera.
Memoria en formato art铆culo de los resultados del proyecto de innovaci贸n docente PI_14_011 realizado en la Universidad de C谩diz durante el curso 2013/14. El proyecto recibi贸 el tercer premio de innovaci贸n docente y diploma de excelencia otorgado por la Unidad de Innovaci贸n Docente de la UCA y el Consejo Social de la Universidad de C谩diz. http://www.uca.es/recursos/doc/Unidades/Unidad_Innovacion/Innovacion_Docente/2013_2014/1266175410_285201512844.pdfMotivar a los alumnos para estudiar con regularidad y participar en clase es una tarea compleja pero fundamental en asignaturas de aprendizaje continuo, donde los nuevos conocimientos se fundamentan en conocimientos previos adquiridos en las mismas. Con el objeto de incrementar el inter茅s y estudio de la asignatura, propusimos a los alumnos participar en una competici贸n acad茅mica por equipos donde se pone a prueba sus conocimientos de Econometr铆a Financiera. El dise帽o de Trivianometrics combina dos elementos fundamentales en el aprendizaje: 1) trabajo continuo durante el curso y 2) un incentivo a corto plazo que motive a superar las dificultades de la materia de estudio.
La competici贸n se llev贸 a cabo durante el curso 2013/14 donde se cre贸 una clasificaci贸n de equipos a partir de los puntos obtenidos en mini rondas de preguntas. Semanalmente, los alumnos ten铆an la posibilidad de ganar puntos para su equipo y mejorar la clasificaci贸n que se actualizaba al final de cada ronda. La distribuci贸n de los puntos se planific贸 de modo que se mantuviera el inter茅s hasta el final. Tras desarrollarse la competici贸n, se nombraron tres equipos ganadores que fueron recompensados con una nota extra en el examen y el reconocimiento p煤blico en clase con la entrega de un diploma de recuerdo.
Al final del curso, los alumnos rellenaron un encuesta de opini贸n sobre la utilidad y los efectos del Trivianometrics en su motivaci贸n, proceso de aprendizaje y nota final de la asignatura con resultados muy satisfactorios. M谩s del 70% de los alumnos encuestados consider贸 que la actividad hab铆a tenido efectos positivos en su estudio regular. Adem谩s, nos sorprendi贸 gratamente que m谩s de la mitad de los alumnos consider贸 m谩s motivador el reconocimiento hacia los ganadores que los puntos extra en el examen.Unidad de Innovaci贸n Docente UCA, Universidad de C谩di
El uso de c贸digos QR para mejorar en Econometr铆a. Una experiencia docente.
Memoria final en formato art铆culo del proyecto de innovaci贸n docente PI_13_016. El proyecto fue llevado a cabo durante el curso acad茅mico 2012/13 y recibi贸 un acc茅sit y diploma con menci贸n de excelencia por la Unidad de Innovaci贸n Docente y el Consejo Social de la Universidad de C谩diz. http://www.uca.es/recursos/doc/Unidades/Unidad_Innovacion/Innovacion_Docente/2012_2013/891466831_195201411523.pdfLos tel茅fonos m贸viles, m谩ximos representantes de la integraci贸n tecnol贸gica en nuestra sociedad, siguen ampliando su oferta de aplicaciones para facilitar nuestra vida diaria. Sin embargo, el mundo formativo contin煤a sin dar el paso definitivo a estos nuevos dispositivos. Con el trasfondo de que nuestros estudiantes empiecen a utilizar sus m贸viles en actividades formativas (m-learning) y con el objetivo de facilitar el aprendizaje de la asignatura de Econometr铆a, se desarroll贸 una serie de actividades disponibles en el m贸vil mediante la lectura de c贸digos QR que permiten a los alumnos afianzar conceptos sobre la materia de estudio. Al finalizar el curso se realiz贸 una encuesta de opini贸n cuyos resultados se analizaron para detectar los factores que influyen en el uso del m贸vil en las actividades que se pusieron a disposici贸n de los estudiantes. Los principales resultados muestran la importancia de tener un conocimiento previo en la lectura de c贸digos QR para que los alumnos consideren esta actividad una ventaja en lugar de un inconveniente. Asimismo, se detect贸 que ventajas del m贸vil como la inmediatez de uso y la portabilidad pueden quedar menoscabadas por la lentitud de las conexiones de datos y el reducido tama帽o de las pantallas de estos dispositivos.Unidad de Innovaci贸n Docente UCA, Universidad de C谩dizEl archivo contiene la memoria en formato art铆culo: 4 p谩gina
La utilizaci贸n empresarial de los resultados de investigaci贸n de las universidades en las regiones de la Uni贸n Europea
[ES]: El objetivo de este art铆culo es analizar los factores que explican el uso que hacen las empresas de los resultados de investigaci贸n de las universidades de su propia regi贸n y de otras regiones. Las referencias a art铆culos y patentes universitarias en los documentos de patentes registrados por empresas permiten medir esta diferencia de uso; la oferta y demanda de conocimiento universitario de cada regi贸n determinar谩n su comportamiento. Los datos de patentes empresariales de las regiones de la UE-27 (1997-2007) confirman que el incremento de la capacidad universitaria en t茅rminos de intensidad del gasto en I+D favorece el uso de conocimiento local y una reducci贸n de la b煤squeda de conocimiento universitario fuera de la regi贸n. El incremento de la capacidad de absorci贸n de las empresas facilita el acceso al conocimiento universitario creado fuera de la regi贸n.[EN]: This paper tracks university-to-firm patent citations rather than the more usual patent-to-patent or paper-to-patent citations. It explains regional and non-regional citations as a function of the characteristics of knowledge supply and demand in the region rather than explaining citations as a function of distance between citing and cited regions. Using a dataset of European Union regions for the years 1997-2007, we find that fostering university R&D capacity increases the attractiveness of the local university鈥檚 knowledge base to firms in the region, but also reduces wider searches for university knowledge. Increasing the absorptive capacity of local business encourages firms to access university knowledge from outside the region.Este trabajo se ha realizado en el marco de ERAWATCH, una iniciativa conjunta de la Direcci贸n General de Investigaci贸n de la Comisi贸n Europea y el Instituto de Prospectiva Tecnol贸gica (IPTS).La investigaci贸n ha sido posible gracias a la financiaci贸n del Proyecto 2091 de la Universidad Polit茅cnica de Valencia y del Proyecto P08-SEJ-03981 de la Junta de Andaluc铆a.Peer Reviewe
Access to universities' public knowledge: Who's more regionalist?
Trabajo presentado al EU-SPRI Forum Conference: Management of Innovation Policies: new forms of collaboration in policy design, implementation and evaluation, celebrado en Madrid (Espa帽a) del 10 al 12 de Abril de 2013.Universities strive and are also requested to contribute to public knowledge both within and across local borders. Studies on the geography of knowledge flows have identified a localisation effect; however, studies for Europe do not use the region as the unit of observation and hence do not explore regional patterns. We hypothesise that the localisation of university knowledge flows is directly related to share of firm expenditure on research and development. To test so, we use references to universities in patent documents based on a dataset for 94 EU27 regions in the period 1997-2007. We build indicators for the university knowledge flows both inside and outside the applicant region, which we explain as a function of some proxies for regional research structure based on econometric estimations. We draw some conclusions which may be of practical value to understand the regional role of the private R&D expenditure in fostering local university knowledge flows.Peer Reviewe
Access to universities' public knowledge: Who's more regionalist?
Trabajo presentado a la "Technology Transfer Society (T2S) Annual Conference" celebrada en Bergamo (Italia) del 8 al 9 de Noviembre de 2013.Universities strive and are also requested to contribute to public knowledge both within and across local borders. Studies on the geography of knowledge flows have identified a localisation effect; however, studies for Europe do not use the region as the unit of observation and hence do not explore regional patterns. We hypothesise that the localisation of university knowledge flows is directly related to share of firm expenditure on research and development. To test so, we use references to universities in patent documents based on a dataset for 94 EU27 regions in the period 1997-2007. We build indicators for the university knowledge flows both inside and outside the applicant region, which we explain as a function of some proxies for regional research structure based on econometric estimations. We draw some conclusions which may be of practical value to understand the regional role of the private R&D expenditure in fostering local university knowledge flows.Trabajo presentado a la >Technology Transfer Society (T2S) Annual Conference> celebrada en bergamo (Italia) del 8 al 9 de Noviembre de 2013.Peer Reviewe
Access to universities' public knowledge: Who's more regionalist?
Trabajo presentado a la XI Conferencia Internacional Triple Helix, celebrada en Londres (UK) del 8 al 10 de Julio de 2013.Universities strive and are also requested to contribute to public knowledge both within and across local borders. Studies on the geography of knowledge flows have identified a localisation effect; however, studies for Europe do not use the region as the unit of observation and hence do not explore regional patterns. We hypothesise that the localisation of university knowledge flows is directly related to share of firm expenditure on research and development. To test so, we use references to universities in patent documents based on a dataset for 94 EU27 regions in the period 1997-2007. We build indicators for the university knowledge flows both inside and outside the applicant region, which we explain as a function of some proxies for regional research structure based on econometric estimations. We draw some conclusions which may be of practical value to understand the regional role of the private R&D expenditure in fostering local university knowledge flows.Peer Reviewe