Memoria cultural del nordeste antioqueño

Presentación, 1. La identidad antioqueña y su tratamiento literario, 2. Modernización de la provincia de Antioquia e inmigración. Carlos Segismundo De Greiff, 3. El poema “Bárbara Jaramillo” del humorista liberal Manuel Uribe Velásquez, 4. Federico Velásquez Caballero: Exploración literaria del Nordeste (1860 - 1870), 5. “El machete” de Julio Posada Rodríguez: un cuento ilustrado y heterogéneo, 6. León Zafir: el rosal salvaje y el parterre citadino, 7. La herencia literaria hispánica en la obra de Tomás Carrasquilla: presencia de “La cueva de Montesinos” de Cervantes en Frutos de mi tierra, 8. Trayectoria de Tomás Carrasquilla en El Espectador (Medellín 1913-1915), 9. Francisco de Paula Rendón editado por Alpha, 10. Isabel Carrasquilla: ‘el estigma de la mancha de tinta’ en la literatura antioqueña de los siglos XIX y XX, 11. Aproximación a las músicas y los compositores del nordeste antioqueñ

Intelectuales, críticos y modernidad cultural. Los casos de Baldomero Sanín Cano, Hernando Téllez y Jorge Zalamea

Resumen: El papel de los intelectuales fue importante en la difusión y propaganda de los partidos liberal y conservador en Colombia durante las primeras décadas del siglo XX. Ellos, como “intérpretes” y “mediadores”, tuvieron un papel protagónico en las diversas coyunturas nacionales. En este sentido, la tesis propone un énfasis en la dinámica e incidencia de los proyectos intelectuales, sus conflictos, contradicciones internas y externas, sus contribuciones y limitaciones, que se revelarán de manera ineludible en: a) la política cultural del proyecto liberal, que quería sacar adelante los ideales de nación y modernidad, y b) en los escritos periodísticos y ensayos de crítica literaria de Baldomero Sanín Cano (1861-1957), Hernando Téllez (1908-1966) y Jorge Zalamea (1905-1969). Se espera así, abordar las transformaciones y el clima de discusión que esas situaciones generaron en el ambiente político-cultural y socio-económico del país y la manera como los intelectuales escogidos los interpretaron, los intentaron modificar y los llevaron a cabo de acuerdo a su mayor o menor adherencia al partido liberal; pero ante todo, más que como funcionarios de partido, como humanistas, escritores y críticos literarios. Sin duda, ellos hicieron otras lecturas de la realidad nacional y mundial desde posturas más abiertas y, aunque no fueron políticos de profesión, se aliaron e identificaron con las ideas de avanzada que aspiraban reformar las estructuras caducas y de desigualdad social sobre las que se perpetuaban la exclusión y la miseria en Colombia. La selección de estos intelectuales obedece a su participación y visión cosmopolita durante el gobierno de López Pumarejo. Sanín Cano, Zalamea y Téllez, desempeñaron en su momento cargos diplomáticos, cumpliendo labores burocráticas que de alguna manera, opacaron su creación artística, pero que desde el lado crítico e intelectual fueron de indudable aporte en el plano político. Los tres tienen en común, el periodismo y la crítica literaria como profesión. Téllez, Sanín Cano y Zalamea fueron durante mucho tiempo colaboradores de diarios nacionales como El Tiempo, además de que dirigían y escribían de manera usual en las revistas culturales de la época.Abstract: The role of intellectuals was important in dissemination and propaganda of parties, liberal and conservative in Colombia during the first decades of the 20th century. They, as "interpreters" and "mediators", had a leading role in various national situations. In this sense, the thesis proposes an emphasis on dynamics and incidence of intellectual projects, their conflicts, internal and external contradictions, their contributions and limitations, which will be released in inescapable way in: a) the cultural policy of the liberal project, I wanted to bring forward the ideals of nation and modernity, and b) in journalistic writings and essays of literary criticism of Baldomero Sanín Cano (1861-1957)Hernando Téllez (1908-1966) and Jorge Zalamea (1905-1969). Expected as well, dealing with transformations and the climate of discussion that such situations generated in the politico-cultural and socio-economic country atmosphere and the way as selected intellectuals interpreted them, tried them to modify and took them out according to their greater or lesser adherence to the liberal party; but above all, more than party officials such as humanists, writers and literary critics. No doubt, they did other national and global reality reads from more open positions and, although they were not politicians by profession, Allied and identified with the ideas advanced who aspired to reform outdated structures and social inequality that will perpetuate exclusion and poverty in Colombia. The selection of these intellectuals is due to their participation and cosmopolitan vision during the Government of López Pumarejo. Sanín Cano, Zalamea and Tellez, played at its diplomatic posts, serving bureaucratic work that somehow overshadowed his artistic creation, but since the critical and intellectual side were of undoubted contribution at the political level. All three have in common, the journalism and literary criticism as a profession. Tellez, Sanín Cano and Zalamea were for a long time collaborators of national El Tiempo daily, in addition to heading and wrote as usual in cultural magazines of the time.Doctorad

El lugar de la literatura en la formación del licenciado en Humanidades-Lengua Castellana

RESUMEN: Este texto analiza el papel que cumple la teoría y crítica literarias en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la literatura en la licenciatura en Humanidades, Lengua Castellana de la Universidad de Antioquia; para ello, parte de los referentes conceptuales que sustentan la creación y el desarrollo académico de la licenciatura en mención. Igualmente, formula un diagnóstico de las prácticas literarias en este programa, y revela las concepciones teóricas y metodológicas que predominan en los diferentes cursos del saber literario.ABSTARCT: This paper discusses the role of Criticism and Literary Theory in de processes of learning and teaching literature in the Bachelor of Arts Humanities program, with an emphasis in Spanish Language at te University of Antioquia. Therefore, this paper starts with the conceptual framework tha supports the academic creation and development of the course in question. Similarly, this paper also makes a diagnosis of the literary practices in this program, and reveals the theoretical and methodological approaches that predominate in different courses of Literatur