Studi Kenyamanan Pejalan Kaki Terhadap Pemanfaatan Trotoar di Jalan KHA Dahlan Purworejo

Trotoar merupakan bagian dari rekayasa jalan raya, dengan maksud untuk membagi jalur yang tertib antara jalur kendaraan dan jalur pejalan kaki. Namun pada kenyataanya sekarang ini trotoar sudah tidak lagi berfungsi sebagai mana idealnya. Kebanyakan trotoar-trotoar telah beralih fungsi menjadi tempat aktifitas-aktifitas lain sehingga mengurangi manfaat yang ada dalam pembuatan trotoar. Salah satu diantaranya yang sangat sulit untuk diselesaikan adalah masalah pedagang kaki lima (PKL). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kondisi yang menunjang rasa kenyamanan, kemudahan serta keselamatan (keamanan) penggunaan jalur trotoar oleh para pejalan kaki di dalam Kota Purworejo, khususnya di Jalan KHA. Dahlan Purworejo. Populasi penelitian adalah seluruh pejalan kaki yang menempuh perjalanan dengan berjalan kaki sepajang jalan KHA. Dahlan Purworejo dengan sempel sebanyak 120 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik purpossive sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert yang masing-masing sudah diujicobakan. Kuesioner yang disebar mendapatkan data penelitian yang telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tiga belas faktor terdapat tujuh faktor yang mendapat nilai tidak nyaman dan enam faktor yang mendapat nilai cukup nyaman. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kondisi jalur pejalan kaki saat ini masuk pada kriteria tidak nyaman pada Jalan KHA. Dahlan Purworejo

Pembelajaran Student Center Learning dengan media ePub pada mata pelajaran bahasa Arab materi Al-Tarkib untuk meningkatkan hasil belajar siswa: Studi quasi eksperimen di kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Bogor

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة ما يلي: (1) نتائج تعليم التلاميذ قبل استخدام التعليم المركز على التلاميذ بوسيلة النشر الإلكتروني. (2) نتائج تعليم التلاميذ بعد استخدام التعليم المركز على التلاميذ بوسيلة النشر الإلكتروني. (3) ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي باستخدام التعليم المركز على التلاميذ بوسيلة النشر الإلكتروني. التصميم البحثي المستخدم في هذه الدراسة هو One Group Pretest-Posttest Design الذي يتكون من الاختبار القبلي والاختبار البعدي. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي الإحصاءات الوصفية والإحصاءات الاستنتاجية (الاستدلالية) مع اختبار "ت" التابع للعينة. وقد أخذ العينات في هذه الدراسة عن طريق الراحة العينية (Convenience Sampling). تشير نتائج البحوث الوصفية إلى أنّ (1) نتائج تعليم التلاميذ قبل استخدام التعليم المركز على التلاميذ بوسيلة النشر الإلكتروني أن يصل إلى 10 ٪ من التلاميذ في فئة كافية في نطاق القيم 1.51 - 2.50. (2) نتائج تعليم التلاميذ بعد استخدام التعليم المركز على التلاميذ بوسيلة النشر الإلكتروني أن يصل إلى 15 ٪ من التلاميذ في فئة جيدة جدا في نطاق القيم 3.51 - 4.00. (3) تحصيل التلاميذ الدراسي ترقية باستخدام التعليم المركز على التلاميذ بوسيلة النشر الإلكتروني من حيث نتائج تحليل اختبار الفرضية باستخدام اختبار العينة المعتمدة المقترنة على قدر "ت" الحسابية = 4،14 و "ت" الجدولية = 2،09. بناءً على هذه النتائج، يمكن ملاحظة أن "ت" الحسابية < "ت" الجدولية حيث يمكن القول أن H0 مرفوضة ومقبولة Ha

Kreolisasi Bahasa Indonesia dengan Bahasa Arab pada Komunikasi Santri Pondok Modern Rafah Bogor

Abstract An educational institution that implements a language system requires a support system from all lines to realize active communication. However, it is the background of the students that affects the type of language that will be studied so that a new language is formed as a result of marriage between the original language and the language studied. The purpose of this study was to determine the art of communication for the students of Pondok Rafah and to find out the structure of the mixed language of Indonesian and Arabic dialects. This research includes library research using qualitative research methods which refers to the book Qualitative and Inquiry Research Design by John W. Cresswell with purposive sampling data collection technique. From the results of this study, the students of Pondok Rafah came from various ethnic and cultural backgrounds and one national language, namely Indonesia. So, a new language was formed as a result of the marriage of the original language with the language he was learning due to the lack of native speakers in Pondok. For example: لَيْسَ ذلِكَ غَرْضِي &nbsp;(that's not what it means) The correct one in Arabic Fushah is لَيْسَ هذَا هُوَ الْمَقْصُوْدُ However, Rafah's students still know the original Arabic language even if fellow alumni are mixed dialects because they have become identities. &nbsp