TQ-Bot: An AIML-based Tutor and Evaluator Bot

Intelligent Tutoring Systems are computer programs that aim at providing personalized instruction to students. In recent years, conversational robots, usually known as chatterbots, become very popular in the Internet, and ALICE (Artificial Linguistic Internet Computer Entity) is probably the most popular one. ALICE brain is written in AIML (Artificial Intelligence Markup Language), an open XML language. We have considered the combination of both approaches, i.e, the use of AIML-based bots for tutoring purposes in open e-Learning platforms such as Claroline or Moodle. With that aim in mind, we have developed a bot (chatterbot) for helping the students during their learning process and for supporting the activities of the teacher. This bot (TQ-Bot) is able to analyse the requests made by the learners in written natural language and to provide adequate and domain specific answers orienting the student to the right course contents. Besides, TQ-Bot is able to track and supervise the student progress by means of personalized questionnaires. This bot has been developed and integrated as user-friendly modules in Claroline and Moodle

TQ-Bot: An AIML-based Tutor and Evaluator Bot

Abstract: Intelligent Tutoring Systems are computer programs that aim at providing personalized instruction to students. In recent years, conversational robots, usually known as chatterbots, become very popular in the Internet, and ALICE (Artificial Linguistic Internet Computer Entity) is probably the most popular one. ALICE brain is written in AIML (Artificial Intelligence Markup Language), an open XML language. We have considered the combination of both approaches, i.e, the use of AIML-based bots for tutoring purposes in open e-Learning platforms such as Claroline or Moodle. With that aim in mind, we have developed a bot (chatterbot) for helping the students during their learning process and for supporting the activities of the teacher. This bot (TQ-Bot) is able to analyse the requests made by the learners in written natural language and to provide adequate and domain specific answers orienting the student to the right course contents. Besides, TQ-Bot is able to track and supervise the student progress by means of personalized questionnaires. This bot has been developed and integrated as user-friendly modules in Claroline and Moodle

IE comunicaciones : revista iberoamericana de informática educativa

Resumen tomado del autorINES (INtelligent Educational System) es un prototipo operativo de una plataforma de tele-educación capaz de desempeñar funcionalidades propias de un LMS (Learning Management System), un LCMS (Learning Content Management System), y un ITS (Intelligent Tutoring System). Para llevar a cabo todas estas funcionalidades, nuestro sistema en su conjunto engloba toda una serie de herramientas y tecnologías, como pueden ser entre otras: herramientas para la gestión semántica de usuarios y contenidos, un robot conversacional inteligente capaz de comunicarse con los estudiantes en lenguaje natural, y un agente inteligente basado en tecnología BDI (Believes, Desires, Intentions) que actúa como el cerebro del sistema. En el presente artículo nos centraremos en este agente inteligente, ISMAEL (Intelligent System Manager Agent for E-Learning), desarrollado y utilizado en la plataforma para gobernar el módulo de tutorización inteligente.Castilla La ManchaRedined Illes Balears; Universitat de les Illes Balears. Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma; +34971172792; +34971173190; [email protected]

Plataforma de e-servicios para educación e higiene nutricionales, orientada a la población infantil

A good diet is one of the pillars for ensuring the proper physical and intellectual development of children. In a society in which schooling is initiated at increasingly early ages, the coordination between school and family acquires a vital role in assuring proper child nourishment and care. This article presents the foundations of a multi-device web platform that fosters the collaboration and nutritional training of the different actors (parents, educators, specialists) involved in the processes of care and education of children. The platform uses the latest advances in the field of semantic technologies to improve the accuracy of the recommendations made automatically by the system.Una buena alimentación es uno de los pilares básicos para el correcto desarrollo tanto físico como intelectual de los niños. En una sociedad en la que cada vez la edad de escolarización de los pequeños es más temprana, la coordinación entre familia y escuela adquiere un rol vital para garantizar una correcta alimentación y cuidado del niño. Este artículo presenta los fundamentos de una plataforma web multidispositivo que favorece la colaboración y formación nutricional de los diferentes agentes involucrados en los procesos de cuidado y educación de los niños (padres, educadores, especialistas), haciendo uso de los últimos avances producidos en el campo de las tecnologías semánticas para mejorar la precisión y adecuación de las recomendaciones realizadas automáticamente por el sistema

GIST (Grupo de Ingeniería de Sistemas Telemáticos), UVIGO

Este artículo presenta el grupo de investigación GIST, su historia y sus principales líneas de investigación. Los autores, los miembros del grupo, muestran los proyectos más relevantes en los que han estado involucrados y los principales resultados del mismo

GIST (Grupo de Ingeniería de Sistemas Telemáticos), UVIGO (2012-2019)

This paper presents the activities, main research lines and projects of the GIST research group, since the year 2012 to 2019Este artículo presenta las actividades, principales líneas de investigación y proyectos del grupo de investigación GIST desde el año 2012 hasta el 2019