As representações da comunidade cigana sobre a escola: o estudo de caso da comunidade do Bairro Dr. Alfredo Bensaúde

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Social e Intervenção ComunitáriaEste trabalho de investigação centra-se numa problemática que visa compreender as representações que a comunidade cigana tem da escola, como forma de melhor intervir no sentido de promover a inclusão social dos seus filhos, sem pôr em causa os seus valores e práticas sociais que definem a sua identidade. Este estudo procura investigar, analisar e interpretar para compreender as vivências e a relação desta comunidade face à educação escolar, devido ao facto de haver constantes mudanças e transformações ao longo dos tempos. O estudo tem como principais objetivos, Conhecer a dimensão do fenómeno do absentismo entre as crianças ciganas no 1.º Ciclo do Ensino Básico; Reconhecer o significado atribuído pelos pais/ciganos ao papel da escola na educação dos seus filhos; Identificar os atributos da escola identificados pelas crianças ciganas; Conhecer as causas que os professores identificam para explicar o fenómeno do absentismo entre as crianças ciganas e Identificar as características atribuídas pelos professores às crianças ciganas no que se refere à sua forma de viver a escola. No plano teórico realizámos uma pesquisa relativamente à história das comunidades ciganas, à sua chegada a Portugal e especificamente à comunidade residente no Bairro Dr. Alfredo Bensaúde. Foram igualmente exploradas questões sobre a exclusão e integração da população cigana, nos diversos parâmetros da sociedade atual, com maior destaque na participação escolar. No processo de investigação utilizou-se a metodologia qualitativa, sendo que o seu instrumento foi o inquérito por questionário de administração indireta, pois esta permitiu conhecer uma opinião mais pessoal dos indivíduos, relativamente às representações sobre a comunidade cigana na escola. A pesquisa foi realizada no 1º Ciclo do Ensino Básico da escola n.º 175 Santa Maria dos Olivais. A amostra da investigação tem um total de cinquenta e nove indivíduos entrevistados, entre os quais quarenta e seis são crianças, seis são famílias ciganas, seis são professores e 1 técnico do Instituto de Apoio à Criança. Ao longo do estudo concluiu-se que o nível de absentismo e insucesso escolar por parte dos alunos ciganos continua a ser elevado, contudo, tem-se verificado uma melhoria no que diz respeito à duração escolar. A escola e as instituições envolventes têm tentado estar mais próximos da comunidade cigana, com o intuito de estes se aproximarem e interagirem com a sociedade escolar. Apesar de haver melhorias observa-se que ainda existe um longo caminho a percorrer e que existem etapas por alcançar.ABSTRACT This research focuses on a problem that aims to understand the representations that the gypsy community has of the school, as a way to better intervene to promote the social inclusion of their children, without undermining their values and social practices that define their identity. This study sought to investigate analyse and interpret to understand the experiences and the relation of this community face to school education, due to the fact that there have been constant changes and transformations throughout the ages. The main objectives of the study are: To know the dimension of the phenomenon of absenteeism among Roma children in the 1st Cycle of Basic Education; Recognize the significance attributed by the parents / gypsies to the role of the school in the education of their children; Identify the attributes of the school identified by gypsies children; To know the causes that the teachers identify to explain the phenomenon of absenteeism among the gypsy children and To identify the characteristics attributed by the teachers to the gypsy children with respect to their way of living the school. At the theoretical level, we carried out a survey on the history of Gypsy communities, their arrival in Portugal and specifically the community residing in the neighbourhood Dr. Alfredo Bensaúde. It also explored questions about the exclusion and integration of the gypsies population, in the various parameters of the current society, with greater prominence on school participation. In the research process the qualitative methodology was used, and its instrument was the questionnaire interview, since this allowed to know a more personal opinion of the individuals, regarding the representations about the gypsy community in the school. The research was carried out in the 1st Cycle of Basic Education of 175 Santa Maria dos Olivais School. The research sample has a total of fifty-nine individuals interviewed, among them forty-six are children, six are gypsy families, six are teachers and one is from the Institute for Child Support. Throughout the study it was concluded that the level of absenteeism and school failure by the gypsy students continues to be high, however, there has been an improvement with regard to school duration. The school and the surrounding institutions have tried to be closer to the gypsy community, with the intention of getting closer and interacting with the school society. Although there are improvements it is noted that there is still a long way to go and that there are steps to be taken.N/

Investigation of nonmetallic inclusions in continuously cast carbon steel by dissolution of the ferritic matrix

One of the main steel plant's problems has been the occurrence of inclusions throughout the process of steel making. In this sense, it is very important to detect nonmetallic inclusions in the steel, to determine their origin and to control the formation of such inclusions, in order to generate a final product of high quality. The aim of this work is to present a characterization method for nonmetallic inclusions which uses the expedient of dissolving the ferritic matrix in hydrochloric acid (HC). Scanning electron microscopy connected to an energy-dispersive spectrometer (EDS) system is used to obtain the morphology, size and chemical composition of such inclusions. This analysis allows a better understanding about the nature of the inclusions, their incidence and distribution along the process of steel manufacturing, providing subsidies to formulate corrective actions that minimize the occurrence of nonmetallic inclusions. (C) 2002 Elsevier Science Inc. All rights reserved.48425526